CON NGƯỜI tồn tại trong môi trường văn hoá. Môi trường ấy
thể hiện trong không gian và qua thời gian. Cuộc sống trong ta và quanh
ta thấm đẫm chất men của không gian văn hoá. Cha ông ta, bản thân
ta, rồi con cháu ta, sinh ra trong văn hoá, sống trong văn hoá và chết
đi trong thời gian văn hoá. Tất cả những cái ta đã biết liên quan
đến con người thuộc về văn hoá, tất cả những gì chúng
ta còn chưa biết liên quan đến con người cũng thuộc về văn hoá. Chính
là theo nghĩa đó, Édouard Herriot (1872-1957) – nhà khoa học và chính
khách, viện sĩ Viện hàn lâm Pháp – đã nói câu bất hủ: “Văn hoá
là cái còn lại khi ta quên tất cả, là cái còn thiếu khi ta đã học
tất cả” (La culture, c’est ce qui reste quand on a tout oublié, c’est ce
qui manque quand on a tout appris).
Văn hoá quan trọng như thế nên việc chúng
ta – tôi và các bạn – yêu văn hoá, đến với văn hoá, thích tìm hiểu
và nghiên cứu văn hoá học – là điều hoàn toàn dễ hiểu. Yêu văn hoá
và văn hoá học, mở trang web này, bạn đã đến một trung tâm đào tạo
và nghiên cứu văn hoá học lớn nhất các tỉnh phía Nam, cũng là một
trong số không nhiều những trung tâm đào tạo và nghiên cứu văn hoá học
ở Việt Nam.
***
Hình thành vào năm đầu
của thế kỷ XXI, đơn vị chúng tôi đặt ra cho mình nhiệm vụ xây dựng
một cách tiếp cận riêng trong việc đào tạo và nghiên cứu văn hoá
học, trên cơ sở một hệ thống lý luận riêng, với tôn chỉ và mục đích
đặc thù. Theo con đường đó, chúng tôi hy vọng tới một lúc nào đó sẽ
ra đời một trường phái văn hoá học.
Phần lớn tri thức văn
hoá học hiện đại về cơ bản được xây dựng trên nền tảng nhân học văn
hoá Âu-Mỹ. Hệ thống lý luận của chúng tôi được xây dựng trên cơ sở
tiếp thu thành tựu nghiên cứu văn hoá Âu-Mỹ, nhưng nhìn dưới góc độ
của một khoa học độc lập, từ chỗ đứng của phương Đông và Việt
Nam.
Nếu cách tiếp cận trong
nghiên cứu văn hoá từ thế kỷ XIX đến giữa thế kỷ XX còn mang tính
rời rạc, tản mạn, cách tiếp cận văn hoá trong nửa sau thế kỷ XX bắt
đầu quan tâm nhiều đến tính hệ thống, thì cách tiếp cận nghiên cứu
văn hoá học của thế kỷ XXI mà chúng tôi chủ trương là phải áp dụng
triệt để phương pháp hệ thống - loại hình. Loại
hình làm rõ hệ thống, hệ thống tạo nên loại hình. Tri thức văn hoá
xây dựng được phải có tính hệ thống chặt chẽ trong cả đồng đại lẫn
lịch đại, kết hợp cả trục không gian với thời gian.
Tôn chỉ trong ĐÀO TẠO
của chúng tôi là: Học say mê như chơi, chơi
tìm tòi để học. Học là chìa khoá tri
thức mở cánh cửa văn hoá. Học ai? Còn nhỏ, ta chủ yếu học cha mẹ. Lớn
lên, học thầy cô. Đứng tuổi, học bạn bè. Về già, học trẻ nhỏ. Song
nếu chỉ có học với làm, thì con người nào khác gì cỗ máy. Con
người khác cỗ máy ở chỗ còn biết chơi một cách văn hoá – chơi hữu
ích, chơi tìm tòi, chơi khám phá, chơi sáng tạo. Chơi với ai? Chơi với
tiền nhân trong thời gian văn hoá, với bè bạn năm châu trong không gian
văn hoá, và chơi với nhau trong niềm tự hào là chủ thể văn hoá Việt
Nam.
Website www.vanhoahoc.edu.vn là một diễn đàn để
chúng ta đàm luận, một công cụ để chúng ta cậy nhờ, một trong những
mái ấm của đại gia đình văn hoá học Việt Nam để chúng ta quy tụ.
Vậy bạn còn chần chừ
gì nữa? Hãy gia nhập gia đình văn hoá
học, hãy tiếp nhận và hãy sẻ chia!
Sẻ
chia, bạn hãy xem www.vanhoahoc.edu.vn là ngôi nhà chung của mình. Đây
là trang web được xây dựng và phát triển nhờ công sức của cộng đồng giảng viên,
học viên cao học, nghiên cứu sinh và sinh viên Khoa Văn hóa học. Vanhoahoc
là của mọi người và mọi người đóng góp xây dựng vanhoahoc - đó
là phương châm hoạt động của chúng ta. Mọi thư từ bài vở xin gửi về địa chỉ:
Địa chỉ email này đang được bảo vệ khỏi chương trình thư rác, bạn cần bật Javascript để xem nó
hoặc qua mục "Liên hệ" trên trang chủ website này.
Tp. Hồ Chí Minh, Xuân
Đinh Hợi (2007)
Cập nhật ngày 7-11-2008
GS.VS.TSKH. TRẦN NGỌC THÊM
Trưởng Khoa Văn hoá học
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Đại học Quốc gia Tp.Hồ Chí Minh