Hoa Văn Trên Trống Đồng Ở Quảng Tây, Trung Quốc

[Thục Nhàn]

Dạ em cám ơn anh Nguyên, thầy cũng có góp ý nên em sẽ làm lại đề cương chi tiết khác anh ạ!

[Thục Nhàn]

Dạ em cám ơn anh, thầy cũng có góp ý nên em sẽ làm lại đề cương chi tiết khác ạ!

[Ngô Huyền Trân]

chào Nhã, chào anh Nguyên, em thi nghĩ giống như Nhã, khái niệm trống đồng vẫn nên giữ lại, cùng với nó là khái niệm hoa văn ( để không bị lẫnloonjj giữa hoa văn vs họa tiết), khái niệm văn hóa trống đồng (văn hóa chế tác, văn hóa sử dụng trống đồng).

[Thục Nhàn]

Danh mục tài liệu tham khảo:
Tài liệu sách:
Li, Xulian; Huang, Quanxi (2004). "The Introduction and Development of the Zhuang Writing System". In Zhou, Minglang; Sun, Hongkai. Language Policy in the People's Republic of China: Theory and Practice Since 1949
Huang Guiqiu(2008). Zhuang 'beliefs and cultural characteristics of the Mo ceremony. Wenshan: "Wenshan College
Cen Xianan(2003). On research to Zhuang's Mo Religion Belief. "Economic and Social Development"
壮族长诗《唱文龙》源流及其变异 The origin and variations of the Zhuang long poem "Song of Wenlong by 罗汉田 Luo Hantian published in 《民族文学研究》 Ethnic Literaure Research 1984
《壮文论集》 梁庭望
中央民族大学出版社
《广西壮族人文字使用现状及文字社会声望调查研究》 "Research into survery of the scripts used by Zhuang in Guangxi" 唐未平 Tang Weiping http://www.doc88.com/p-644582398739.html
Tài liệu Internet:
http://www.mofahcm.gov.vn/vi/tintuc_sk/ ... nt_preview
http://www.mofahcm.gov.vn/vi/tintuc_sk/ ... 0419135730
http://www.amazon.com/Creating-Zhuang-E ... 1555878865
https://books.google.ch/books?id=HSKlq1SWwwAC&hl=vi
http://www.chinadaily.com.cn/regional/2 ... 148734.htm
http://arts.cultural-china.com/en/94Arts7979.html
http://www.chinaculture.org/gb/en_map/2 ... _21614.htm
http://arts.cultural-china.com/en/96Arts7980.html
http://traditions.cultural-china.com/en ... s8976.html
http://www1.chinaculture.org/library/20 ... 127611.htm
http://www.msdchina.org/userfiles/file/pdf/zhuang.pdf

[Thục Nhàn]

Thân gửi thầy và các anh chị, do bản thân không tìm được nguồn tài liệu cần cho nghiên cứu đề tài đã chọn ban đầu nên tôi xin đổi sang làm đề tài mới “ Kiến trúc Vườn cảnh ở Tô Châu, Trung Quốc”. Vì môn học đã xong phần lý thuyết và sửa đề tài trên lớp nên mong mọi người góp ý cho bài làm của mình trên diễn đàn. Cám ơn mọi người!
Bài tập thực hành 1:
Kiến trúc Vườn cảnh ở Tô Châu, Trung Quốc
• Phân tích cấu trúc của tên đề tài:
[Kiến trúc Vườn cảnh] ở [<Tô Châu, Trung Quốc>]
• Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
Đối tượng: Kiến trúc Vườn cảnh
Phạm vi nghiên cứu: Tô Châu, Trung Quốc
Chủ thể: Người Trung Quốc
Thời gian: Toàn thời
• Các cặp đối lập cơ bản:
Vườn cảnh đô thị >< Vườn cảnh nông thôn
Kiến trúc Vườn cảnh tư gia >< Kiến trúc Vườn cảnh hoàng gia
Tô Châu >< Bắc Kinh
Công trình sắp xếp theo thứ bậc >< Công trình sắp xếp không theo thứ bậc
Nguyên tắc bất đối xứng >< Nguyên tắc đối xứng

[Thục Nhàn]

Bài tập thực hành 2: Định vị đối tượng và lập đề cương chi tiết cho đề tài đã chọn.
Định vị đối tượng:
Chủ thể: Người Trung Quốc
Không gian: Thành phố Tô Châu thuộc tỉnh Giang Tô, Trung Quốc
Thời gian: toàn thời
Lập đề cương chi tiết:
1. Lý do chọn đề tài: Vườn cảnh cổ điển Trung Quốc đã có hơn 2000 năm lịch sử, có trình độ nghệ thuật rất cao và phong cách độc đáo, là nguồn cảm hứng cho nghệ thuật vườn cảnh nhiều nước phương Đông và phương Tây. Nghiên cứu Kiến trúc Vườn cảnh phần nào mở ra nhiều hiểu biết không chỉ về Kiến trúc Vườn cảnh mà cả Kiến trúc cổ điển Trung Quốc
2. Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu các đặc trưng, thành phần, lịch sử, quá trình phát triển… của Kiến trúc vườn cảnh mà trong khuôn khổ đề tài chỉ tập trung vào Kiến trúc Vườn cảnh tư gia ở Tô Châu, Trung Quốc. Kiến trúc này đã được UNESCO xếp loại Di sản thế giới.
3. Lịch sử nghiên cứu vấn đề: Nghiên cứu được xem là đầu tiên nhất về Kiến trúc Vườn cảnh Trung Quốc là “Yuan Ye ( The Craft of Garden) của Ji Cheng (1582-1642) thời Minh, ngoài ra còn có Wang Shi zhuozheng yuanji (Records of the Wang’s zhuozheng yuan) được viết bởi Wen Zhengming (1470-1559), một nghiên cứu thời hiện đại rất nổi tiếng là Chinese classical Garden of Suzhou của Liu Dunzhen…
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
Đối tượng: Kiến trúc Vườn cảnh
Phạm vi nghiên cứu: Thành phố Tô Châu, Trung Quốc
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn: Có cái nhìn hệ thống vào Kiến trúc Vườn cảnh Trung Quốc, làm rõ các yếu tố và đặc trưng kiến trúc của nó và sự ảnh hưởng đến các nước trong khu vực trong đó có Việt Nam (Vườn cảnh Huế)
6. Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp tổng hợp và phân tích, phương pháp hệ thống cấu trúc, phương pháp nghiên cứu so sánh
Nguồn tư liệu: Từ các thành tựu của thế hệ đi trước trong và ngoài nước kết hợp với thực tế.
7. Bố cục của đề tài:
Dẫn nhập
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1.1 Tìm hiểu các khái niệm
Kiến trúc Vườn cảnh
Kiến trúc Vườn cảnh hoàng gia
Kiến trúc Vườn cảnh tư gia
Nghệ thuật đối xứng/ bất đối xứng
1.2 Quá trình hình thành và phát triển của Vườn cảnh Tô Châu
1.3 Vài nét về con người và thành phố Tô Châu
Lịch sử
Địa lý tự nhiên
Con người
Chương 2: Kiến trúc Vườn cảnh trong văn hoá nhận thức của người Trung Quốc
2.1 Văn hoá nhận thức về vũ trụ
2.2 Văn hoá nhận thức về nhân sinh
Chương 3: Kiến trúc Vườn cảnh trong văn hoá tổ chức của người Trung Quốc
3.1 Văn hoá tổ chức đời sống cá nhân
3.2 Văn hoá đời sống tập thể
Chương 4: Kiến trúc Vườn cảnh trong văn hoá ứng xử của người Trung Quốc
4.1 Văn hoá ứng xử với môi trường tự nhiên
4.2 Văn hoá ứng xử với môi trường xã hội
Kết luận
Tài liệu tham khảo
Phụ lục

[Thục Nhàn]

Bài tập thực hành 3:
Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài NCKH đã chọn
1. Lâu Khánh Tây (2001), 20 bài giảng lịch sử Kiến trúc cổ Trung Quốc (chữ hoa), Bắc Kinh
2. Lâu Khánh Tây, Vườn cảnh Trung Quốc
3. Li Dun Zhen (1993), Chinese classical garden of Suzhou, China
4. Nguyễn Khắc Tụng (1994), Yếu tố Hoa trong kiến nhà ở cổ truyền của người Việt và yếu tố Việt trong kiến trúc nhà ở cổ truyền của người Hoa, tạp chí Kiến trúc
5. Nhữ Tín (2002), Khái quát lịch sử Kiến trúc Trung Quốc, NXB Nhân dân, Ninh Hạ
6. Yang Wen Zhen (1999), The art of the chinese garden, China
7. https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/b ... /Lee_r.pdf
8. http://www.icomos.org/quebec2008/cd/toi ... EQ-132.pdf
9. http://arnoldia.arboretum.harvard.edu/p ... garden.pdf
10. http://www.konfutse.no/uploads/files/file_000420.pdf
11. http://www.chinaheritagequarterly.org/0 ... ardens.pdf

[Thục Nhàn]

Bài tập thực hành 4:
Một số định nghĩa:
• Vườn cảnh là nghệ thuật tạo hình mô phỏng thiên nhiên trong một không gian giới hạn, làm nền tạo cảnh tôn cao giá trị công trình chính hoặc quần thể công trình. (Wikipedia)
• 在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域，就称为园林. Từ điển
• 苏州园林在有限的空间范围内， 利用独特的造园艺术，将湖光山色与亭台楼阁融为一体， 把生意盎然的自然美和创造性的艺术美融为一体，令人不出城市更可感受到山林的自然之美。
• The Chinese garden is primarily not a single wide open space, but is divided into corridors and courts, in which buildings, and not plant life, dominate. Chuin Tung “ Chinese garden especially in Kiangsu and Chekiang”
• As places where humans exercise control over space and nature, gardens can serve as eloquent expressions of cultural ideas. Kongjian Yu “Infinity in a bottle Gourd: understanding the Chinese Garden”
• A different world of tranquility and calm, where natural features create a sense of being surrounded by nature in a tiny oasis that is a scholar’s garden. (David Goode)

[Thục Nhàn]

Bài tập thực hành 5: So sánh hai khái niệm “Vườn cảnh hoàng gia” và “Vườn cảnh hoàng gia”
Chủ sở hữu: Vua/ văn nhân, quan lại
Bố cục: kiểu mặt bằng không qui tắc “Sơn trùng thuỷ phục nghi vô lộ, liễu ám hoa minh hựu nhất thôn”, trong vườn có vườn
Diện tích: Lớn/ nhỏ
Không gian: khép kín
Nghệ thuật: trong nhỏ có lớn, trong khu đất có hạn tạo nhiều vùng phong cảnh
Thời gian xuất hiện: Vườn hoàng gia có trước nhà Thương/Nguỵ Tấn
Quy mô: hùng vĩ, non nước tự nhiên là chính/ nhỏ nhắn, non bộ là chính
Sắc thái: hoàng tráng, bề thế/thanh lịch, nền nã

[Thục Nhàn]

Bài tập thực hành 6: