Bản sắc cá nhân ở Việt Nam trong thời đại toàn cầu hóa

[Ngoc Trang]

Dear Dung,

Chị gửi em một số ý kiến cá nhân cho đề tài của em như sau:

- Nếu muốn giới hạn suy nghĩ của chị: BẢN SẮC CÁ NHÂN CUẢ GIỚI TRẺ TP.HCM TRONG THỜI ĐẠI TOÀN CẦU HOÁ
- Mục "1.1.1 Những quan niệm về nghiên cứu bản sắc" - Phần này có thể lồng ghép vào lịch sử nghiên cứu vấn đế
- Chương 2 em nên chi tiết hơn để đánh giá được sự đối trọng với các chương còn lại
- Em cân nhắc thêm việc Chương 2 sẽ gộp luôn phần "bản sắc cá nhân thời hiện đại", kết hợp so sánh và đánh giá cả 02 giai đoạn
- Chưong 03 chỉ còn phần định hướng sẽ nhẹ nhàng hơn. Tuy nhiên việc gộp Chương 2 sẽ nặng nhưng em nghiên cứu giới thuyết cho gọn em nhé
- Phần này chị thấy tên chưa ổn: "3.3.3.2 Yếu tố cộng đồng (gia đình, cộng đồng, xã hội)" --> thay từ cộng đồng trong tên đề mục ???

Vài ý kiến gửi em. Chúc em thành công

[phamlinh]

Chị Dung ơi,
Em có một vài điểm đưa ra, mong có thể cùng bàn luận và làm sáng tỏ vấn đề trong đề tài của chị.
Chương 2: Mình có thể chia theo thành tố: nhận thức - tổ chức - ứng xử không? Em thấy việc phân theo thành tố vừa làm bài mình rõ ràng và đạt hiệu quả hơn.
Chương 3:
3.1 Em nghĩ tên đề mục các nhân tố chưa thực sự phù hợp ạ. Theo em nhân tố # những biến động, những xung đột. Hoặc trong những biến động, những xung đột ấy có gì? chị có thể chỉ rõ hơn được không ạ?
3.2.3 thì mục 3.2.3.1 Vai trò, còn 3.2.3.2 xây dựng hệ giá trị định hướng (trong đó có các phần: yếu tố cộng đồng, yếu tố cá nhân...)
Còn phần đề tài: thì đúng là người Việt hơi rộng chị ạ. Nếu chị muốn đề tài hẹp lại, thì chị chọn 1 nơi tiêu biểu như TPHCM chẳng hạn. Vừa là trung tâm lớn của cả nước, văn hóa mở, giao lưu mạnh mẽ, đặc biệt nơi ngụ cự của nhiều người dân tỉnh lẻ, miền quê lên sinh sống làm ăn. Chị suy nghĩ thêm nhé.
Đó là những ý kiến của em, có gì chị phản hồi lại và cùng trao đổi với nhau để ra vấn đề ạ. Vì đề tài này em thấy rất hay và cũng khó khăn để thực hiện đó chị.
Chúc chị làm đề tài đạt kết quả tốt.

[Dzung.Nguyen]

Dear Dung,

Chị gửi em một số ý kiến cá nhân cho đề tài của em như sau:

- Nếu muốn giới hạn suy nghĩ của chị: BẢN SẮC CÁ NHÂN CUẢ GIỚI TRẺ TP.HCM TRONG THỜI ĐẠI TOÀN CẦU HOÁ
- Mục "1.1.1 Những quan niệm về nghiên cứu bản sắc" - Phần này có thể lồng ghép vào lịch sử nghiên cứu vấn đế
- Chương 2 em nên chi tiết hơn để đánh giá được sự đối trọng với các chương còn lại
- Em cân nhắc thêm việc Chương 2 sẽ gộp luôn phần "bản sắc cá nhân thời hiện đại", kết hợp so sánh và đánh giá cả 02 giai đoạn
- Chưong 03 chỉ còn phần định hướng sẽ nhẹ nhàng hơn. Tuy nhiên việc gộp Chương 2 sẽ nặng nhưng em nghiên cứu giới thuyết cho gọn em nhé
- Phần này chị thấy tên chưa ổn: "3.3.3.2 Yếu tố cộng đồng (gia đình, cộng đồng, xã hội)" --> thay từ cộng đồng trong tên đề mục ???

Vài ý kiến gửi em. Chúc em thành công

Em cảm ơn góp ý của chị Trang, em sẽ suy nghĩ thêm và cân đối lại. Có điều, phần trọng tâm của đề tài này là nói về bản sắc cá nhân thời hiện đại, nên em sẽ tập trung vào phần này nhiều nhất, còn định hướng chỉ là phần rất nhỏ, phụ thêm vào. Do đó em không gộp nó vào chương 2, vì sẽ cực kỳ nặng. Còn giới hạn lại thì em cũng đang loay hoay, thay từ toàn cầu hóa = hiện nay, nội dung ko thay đổi nhưng nó sẽ nhẹ hơn ở phần phân tích toàn cầu hóa hoặc chỉ tập trung một phần nhỏ trong đề tài này để đi sâu nghiên cứu. Mong được chị góp ý thêm. Cảm ơn chị nhiều nhiều

[Dzung.Nguyen]

Chị Dung ơi,
Em có một vài điểm đưa ra, mong có thể cùng bàn luận và làm sáng tỏ vấn đề trong đề tài của chị.
Chương 2: Mình có thể chia theo thành tố: nhận thức - tổ chức - ứng xử không? Em thấy việc phân theo thành tố vừa làm bài mình rõ ràng và đạt hiệu quả hơn.
Chương 3:
3.1 Em nghĩ tên đề mục các nhân tố chưa thực sự phù hợp ạ. Theo em nhân tố # những biến động, những xung đột. Hoặc trong những biến động, những xung đột ấy có gì? chị có thể chỉ rõ hơn được không ạ?
3.2.3 thì mục 3.2.3.1 Vai trò, còn 3.2.3.2 xây dựng hệ giá trị định hướng (trong đó có các phần: yếu tố cộng đồng, yếu tố cá nhân...)
Còn phần đề tài: thì đúng là người Việt hơi rộng chị ạ. Nếu chị muốn đề tài hẹp lại, thì chị chọn 1 nơi tiêu biểu như TPHCM chẳng hạn. Vừa là trung tâm lớn của cả nước, văn hóa mở, giao lưu mạnh mẽ, đặc biệt nơi ngụ cự của nhiều người dân tỉnh lẻ, miền quê lên sinh sống làm ăn. Chị suy nghĩ thêm nhé.
Đó là những ý kiến của em, có gì chị phản hồi lại và cùng trao đổi với nhau để ra vấn đề ạ. Vì đề tài này em thấy rất hay và cũng khó khăn để thực hiện đó chị.
Chúc chị làm đề tài đạt kết quả tốt.

Cảm ơn Linh đã góp ý, chị cũng xin chia sẻ một vài quan điểm trong hướng đi của chị như sau:
- Cấu trúc đề tài của chị sẽ là đi từ truyền thống tới hiện đại, bởi vì bản sắc cá nhân và bản sắc cộng đồng nó giống như ngoại vi và trung tâm vậy đó, nên mục đích của đề tài này là cất lên tiếng nói cho bản sắc cá nhân. Lồng vào trong nội dung sẽ có kết cấu tam phân như em nói ở trên.
- Về đề mục 3.1 thì chị lại có suy nghĩ là tất cả những cái gì khiến cho bản sắc cá nhân được định hình và nhìn nhận thì là nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành của nó. Nên chị cho hết những biến đổi (K- C-T), những xung đột giá trị,... vào một mục này cho gọn. => Tuy nhiên đó chỉ là suy nghĩ của chị.
Phần giới hạn chị đang tính là chọn một phần nhỏ trong đề tài này để đi sâu hơn.
=> Những góp ý của em cũng mở ra cho chị vài hướng phát triển mới, cảm ơn em và mong được góp ý thêm ^^

[huytrank17b]

Góp ý cùng Dzung!
Chương 2 anh nhận thấy có một số chưa được rõ ràng.
Trong quá khứ chúng ta dường như không có bản sắc cá nhân, vậy mục 2.1 là thế nào???
Mục 2.2 đây giá trị của cộng đồng(?) hay có nhân?
Nếu chứng minh được quá khứ không có bản sắc cá nhân, vậy chương 2 chúng ta có thể thêm mục lí do không có bản sắc cá nhân không?

[Dzung.Nguyen]

Góp ý cùng Dzung!
Chương 2 anh nhận thấy có một số chưa được rõ ràng.
Trong quá khứ chúng ta dường như không có bản sắc cá nhân, vậy mục 2.1 là thế nào???
Mục 2.2 đây giá trị của cộng đồng(?) hay có nhân?
Nếu chứng minh được quá khứ không có bản sắc cá nhân, vậy chương 2 chúng ta có thể thêm mục lí do không có bản sắc cá nhân không?

Cảm ơn góp ý của anh Huy,
Giờ nhìn lại mới thấy là thật không rõ ràng tí nào. Cảm ơn anh đã chỉ điểm. Em sẽ tiếp thu và chỉnh sửa lại.

[Thanh Bình]

Các phần trên theo chị đã chi tiết và đầy đủ rồi.
Còn phần chương 3, chị nghĩ phần định hướng có thể đưa vào phần kết luận, hoặc làm thêm một chương nữa thì phần chương 3 sẽ đỡ nặng hơn.
Dung tham khảo nha.

[Dzung.Nguyen]

Các phần trên theo chị đã chi tiết và đầy đủ rồi.
Còn phần chương 3, chị nghĩ phần định hướng có thể đưa vào phần kết luận, hoặc làm thêm một chương nữa thì phần chương 3 sẽ đỡ nặng hơn.
Dung tham khảo nha.

Em cảm ơn góp ý của chị. Em xin tiếp thu và xem xét lại.

[Dzung.Nguyen]

Bài tập thực hành 4: Xây dựng định nghĩa “Nhút”
1 Tìm các định nghĩa
- Hoàng Phê 2003, Từ điển tiếng Việt, Trung tâm từ điển học, tr.727: Món ăn làm bằng xơ mít trộn với một vài thức khác, muối chua.
- Wikipedia: Nhút mít là một món ăn được làm từ quả mít.
2 Phân tích định nghĩa

3 Phân loại các định nghĩa, xác định những nết chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai/thiếu cần bổ sung, sửa chữa.
- Về đặc trưng giống: là món ăn => có thể tiếp thu
- Về đặc trưng loài: có 2 tiêu chí nguyên liệu và cách chế biến => cả 2 định nghĩa trên đều cần chỉnh sửa và khái quát hóa.
4 Xác định đặc trưng giống
Là món ăn
5 Xác định đặc trưng loài
- làm từ quả mít (phân biệt với làm từ động vật và các loài thực vật khác)
- kết hợp với các thứ khác
- muối mặn
- để lâu ăn dần
=> Sản phẩm sơ bộ: Nhút là một món ăn được làm từ quả mít kết hợp với các thứ khác, muối mặn để lâu ăn dần.
7 Lập sơ đồ cấu trúc và định nghĩa



=> Sản phẩm cuối cùng:
Nhút là món ăn được chế biến từ quả mít, muối mặn cùng với các gia vị khác, để được quanh năm.