Phim truyền hình Trung Quốc ỏ TP.HCM

[Dương Gia Duy]

Phim truyền hình Trung Quốc ỏ TP.HCM
Mục Lục
Dẫn Nhập
1. Lý do chọn đề tài
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
3. Mục tiêu nghiên cứu
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu

Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1.1.Cơ sở lý luận:
1.1.1. văn hóa truyền thông đại chúng
1.1.2. Lý thuyết tiếp biến văn hóa
1.2. Cơ sở thực tiễn:
1.2.1. Quá trình phim truyền hình TQ dược phát sóng và phát triển ở TP.HCM
1.2.2. Vai trò của phim truyền hình trong việc truyền bá văn hóa

Chương 2: Lịch sử phát triển và hiện trạng của phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM
2.1. Quá trình phát triển của phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM
2.2. Hiện trạng phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM trong thời đại thương mại hóa
2.2.1. Diện mạo phim truyền hình Trung Quốc trên sóng truyền hình Việt Nam
2.2.2. Tình hình phát triển của phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM so sánh với các quốc gia khác

Chương 3: Sự tiếp nhận của làn sóng văn hóa Trung Quốc trên phim truyền hình( Qua khảo sát ý kiến người Việt ở TP.HCM)
3.1. Sự tiếp nhận và thái độ của công chúng TP.HCM đối với phim truyền hình Trung Quốc
3.1.1. Sự đánh giá về phim truyền hình Trung Quốc của công chúng TP.HCM
3.1.2. Các thể loại phim truyền hình Trung Quốc được người Việt yêu thích ở TP.HCM
3.2. Lý do phim truyền hình Trung Quốc được người Việt yêu thích
3.2.1. Trên phương diện văn hóa vật thể
. Ẩm thực
. Thời trang
. Không gian kiến trúc
3.2.2. Trên phương diện văn hóa phi vật thể
. Nho giáo
. Văn học cổ điển
Kết luận
Danh mục tài liệu trích dẫn

[Dương Gia Duy]

Bài tập thực hành 1: Phân tích đề tài
1. Phân tích cấu trúc NP của tên đề tài:
[ Phim truyền hình Trung Quốc][< ở TP.HCM>]
Cụm từ trung tâm: phim truyền hình Trung Quốc
Cụm từ định tố: ở TP.HCM
2. Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu, cấp độ Zero, chủ thể:
Đối tượng nghiên cứu: phim truyền hình Trung Quốc
Chủ thể: người Việt tại TP.HCM
Không gian: TP.HCM
Thời gian: từ khi phim truyền hình TQ bắt đầu được phát sóng ở TP.HCM Việt Nam đến hiện nay
3. Lập sơ đồ:

4. Đối lập cơ bản:
1) Phim truyền hình TQ hay phim truyền hình các guốc gia khác?
2) Phim truyền hình TQ được phát sóng ở TPHCM hay không?
Vấn đề cần đi sâu nghiên cứu:
3) Phim truyền hình TQ được người Việt yêu thích hay không?
Nếu có thì nguyên nhân là gì? Ví dụ như: văn hóa tương đồng, thân thiện về nội dung phim, phù hợp giá trị quan của mình, thưởng thức hiệu quả nghệ thuật v.v...
Nếu không thì nguyên nhân là gì? Ví dụ như: không có hứng thú với văn hóa TQ, phim truyền hình TQ không thể gây nên sự đồng cảm của mình v.v...

[Dương Gia Duy]

Bài tập thực hành 2: Lập đề cương
Mục Lục
Dẫn Nhập
1. Lý do chọn đề tài
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
3. Mục tiêu nghiên cứu
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5. Phương pháp nghiên cứu
6. Cấu trúc luận văn
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1.1.Cơ sở lý luận:
1.1.1. văn hóa truyền thông đại chúng
1.1.2. Lý thuyết tiếp biến văn hóa
1.2. Cơ sở thực tiễn:
1.2.1. Quá trình phim truyền hình TQ dược phát sóng và phát triển ở TP.HCM
1.2.2. Vai trò của phim truyền hình trong việc truyền bá văn hóa
Chương 2: Lịch sử phát triển và hiện trạng của phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM
2.1. Quá trình phát triển của phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM
2.2. Hiện trạng phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM trong thời đại thương mại hóa
2.2.1. Diện mạo phim truyền hình Trung Quốc trên sóng truyền hình Việt Nam
2.2.2. Tình hình phát triển của phim truyền hình Trung Quốc ở TP.HCM so sánh với các quốc gia khác
Chương 3: Sự tiếp nhận của làn sóng văn hóa Trung Quốc trên phim truyền hình( Qua khảo sát ý kiến người Việt ở TP.HCM)
3.1. Sự tiếp nhận và thái độ của công chúng TP.HCM đối với phim truyền hình Trung Quốc
3.1.1. Sự đánh giá về phim truyền hình Trung Quốc của công chúng TP.HCM
3.1.2. Các thể loại phim truyền hình Trung Quốc được người Việt yêu thích ở TP.HCM
3.2. Lý do phim truyền hình Trung Quốc được người Việt yêu thích
3.2.1. Trên phương diện văn hóa vật thể
. Ẩm thực
. Thời trang
. Không gian kiến trúc
3.2.2. Trên phương diện văn hóa phi vật thể
. Nho giáo
. Văn học cổ điển
Kết luận
Tài liệu tham khảo

[Dương Gia Duy]

Bài tập 3: Sưu tầm tài liệu và sử dụng Document map

[Dương Gia Duy]

Bài tập 4 Xây dựng định nghĩa
Định nghĩa về “ Phim truyền hình”:
Định nghĩa 1: Phim truyền hình là các thể loại phim được sản xuất đại trà để phát sóng trên các kênh truyền hình một cách rộng rãi.( Wikipedia)
Định nghĩa 2: Theo Từ điển tiếng Việt, phim truyền hình là phim được quay bằng các phương tiện kĩ thuật truyền hình và được phát trên đài truyền hình.
Định nghĩa 3: Theo công trình Văn hóa nghe nhìn và giới trẻ của Đỗ Nam Liên, Television:（ truyền hình- viết tắt là TV）được ghép từ tele( xa) với vision( nhìn) để chỉ sự truyền tin bằng cách kết hợp giữa hình ảnh và âm thanh thông qua các công cụ chuyển đổi ánh sáng và âm thanh thành sóng điện tử rồi tái tạo chúng thành những tia sáng thấy được và những âm thanh nghe được. Những hình ảnh này có thể là hình ảnh tĩnh hoặc động của đối tượng hay vật thể. Tóm lại truyền hình được hiểu là thông tin kết hợp hình ảnh và âm thanh thông qua phát sóng hoặc các hình thức dẫn truyền khác và được người xem tiếp nhận trên màn hình.

Phân tích định nghĩa:
Định nghĩa 1 và 2 là định nghĩa khái quát, không đủ thông tin và thiếu đặc trưng, tính chính xác kém. Còn định nghĩa 3 trên nặng tính kỹ thuật, là đinh nghĩa miêu tả, nhận diện rất cụ thể và chính xác, nhưng phần trước cũng thiếu tính khái quát, phần sau tóm lại định nghĩa vừa ngắn gọn, có tính khái quát cao, vừa nhận diện chính xác. Nên định nghĩa 3 dùng được, là định nghĩa phù hợp nhất.

[Dương Gia Duy]

Bài tập 5 Lập bảng so sánh
So sánh sức hấp dẫn của phim truyền hình Trung Quốc và Hàn Quốc ở Việt Nam

Điểm tương đồng: Cả hai phim truyền hình Trung Quốc và Hàn Quốc đã luôn phát huy được thế mạnh riêng trên ở thị phần Việt Nam. Trong phim truyền hình TQ và HQ, đều có truyền bá văn hóa nho giáo.
Điểm khác biệt: Phim truyền hình Trung Quốc và Hàn Quốc luôn có những phương thức rất khác nhau để phù hợp với sở thích của mỗi cá nhân khán giả. Trong phim truyền hình HQ, những yếu tố văn hóa thời trang, ẩm thực, âm nhạc được truyền bá riêng và có lợi ích kinh tế. Còn trong phim truyền hình TQ, chú trọng kể nội dung phim truyện truyền hình mà những yếu tố văn hóa thời trang, ẩm thực, âm nhạc truyền bá không hiệu quả lắm.

[Dương Gia Duy]

Bài tập 6
Lập mô hình
Nho giáo rất có ảnh hưởng ở các nước Trung Quốc, Hàn Quốc và Việt Nam. Trong phim truyền hình Trung Quốc và Hàn Quốc về đề tài gia đình, có phản ánh văn hóa nho giáo nhưng những yếu tố nho giáo giữa TQ và HQ có sự giống nhau và khác biệt. Yếu tố nho giáo “Nhân”, “lễ”, “hiếu” giữa TQ và HQ có sự khác biệt và được phản ánh trên phim gia đình.

[SonghienK11]

-Về tên đề tài: khi đọc, mình thấy hướng nghiên cứu của bạn là phim truyền hình TQ dưới góc độ tiếp nhận của người dân TP.HCM. Vì thế có thể chỉnh tên đề tài cho phù hợp với mục đích nghiên cứu, tránh lan man.
-Về sơ đồ : đối tượng là phim truyền hình Trung quốc thì ngay ở mũi tên trung tâm phải là "phim truyền hình TQ" chứ không phải là " Tiểu thuyết ngôn tình TQ".
-Về Cấp độ Zero : xác định cấp độ zero rộng quá ("văn hóa đại chúng") nên khi đưa ra các đối tượng đối lập thì đối tượng "văn hóa đại chúng khác" rất chung chung, khó để so sánh trọng tâm.
-Về mục 3 (phần 1) : nên tìm các cặp đối lập điển hình để dễ so sánh, không nên đưa ra chung chung : "phim truyền hình TQ hay phim truyền hình các quốc gia khác"=> có thể điều chỉnh : phim truyền hình TQ-Phim truyền hình Quốc....
-Về mục 3 (phần 2): một số chỗ dùng từ cần diễn đạt lại cho phù hơp: "thân thiện" về nội dung phim, phù hợp về "giá trị quan"...
Thân!

[songha]

Em có 1 góp ý nhỏ trong bài tập 4: Xây dựng định nghĩa

Theo em, cả 3 định nghĩa mình tìm được đều chưa nêu được đặc trưng quan trọng nhất của "phim truyền hình". Để phân biệt dạng phim này với các thể loại khác cần có yếu tố "dài tập", "thời lượng" trung bình 40', được phát sóng cố định trong 1 khung giờ và kéo dài trong 1 khỏang thời gian. Các định nghĩa đã nêu không phân biệt được "phim truyền hình" và các thể loại còn lại.
Sau khi tìm được cái định nghĩa liên quan, cần tổng hợp lại 1 nội dung chung nhất để dựa theo đó hoàn thành đề tài.
Chị Duy tham khảo nhé!