NGHI LỄ VÒNG ĐỜI TỘC NGƯỜI STIENG BÌNH PHƯỚC

[huytrank17b]

Môn: Phương pháp nghiên cứu trong văn hóa học
GVHD: GS.VS.TSKH TRẦN NGỌC THÊM
Học viên: Trần Đình Huy
Lớp: Cao học văn hóa học 17B
MSHV: 166031064017

CHỈNH SỬA

BÀI TẬP 2: XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG
Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn
1.1 Cơ sở lí luận
1.1.1 Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân
1.1.2 Nghi lễ vòng đời
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1 Không gian
1.2.2 Chủ thể
1.2.3 Thời gian
Chương 2 Các nghi lễ vòng đời xưa của tộc người Stieng
2.1 Các nghi lễ trước trưởng thành
2.1.1 Nghi lễ sinh đẻ
2.1.2 Nghi lễ đặt tên và buộc chỉ tay
2.2 Các nghi lễ trong giai đoạn trưởng thành
2.2.1 Nghi lễ trưởng thành
2.2.2 Nghi lễ hôn nhân
2.3 Các nghi lễ sau trưởng thành
2.3.1 Nghi lễ mừng thọ
2.3.1 Nghi lễ tang ma
Chương 3 Những biến đổi của nghi lễ vòng đời tộc người Stieng hiện nay
3.1 Các nhân tố tác động đến sự biến đổi của nghi lễ vòng đời
3.2 Các tác động của những biến đổi nghi lễ vòng đời đến văn hóa người Stieng
3.2.1 Tác động tích cực
3.2.2 Tác động tiêu cực
3.3 Các kiến nghị bảo tồn văn hóa truyền thống người Stieng
Kết Luận

[huytrank17b]

TÀI LIỆU THAM KHẢO
I. Tài liệu sách/ báo/ tạp chí
1. Ban dân tộc tỉnh Bình Phước, 2005: Báo cáo đời sống văn hóa của các dân tộc thiểu số qua các giai đoạn.
2. Ngô Đức Thịnh, 2006: Văn hóa, văn hóa tộc người và văn hóa Việt Nam, Nxb KHXH, Hà Nội.
3. Ngô Đức Thịnh, 2007: Những mảng màu văn hóa Tây Nguyên, Nxb Trẻ, TPHCM.
4. Ngô Văn Lệ, Nguyễn Văn Tiệp, Nguyễn Văn Diệu, 1997: Văn hóa các tộc người thiểu số ở Việt Nam, Nxb Giáo Dục TPHCM.
5. Ngô Văn Lệ, 2004: Tộc người và văn hóa tộc người, Nxb ĐHQG TPHCM.
6. Phan An, Nguyễn Thị Hòa, 1985: Vấn đề dân tộc ở Sông Bé, Nxb Tổng hợp Sông Bé.
7. Phan An, 1988: Người Stieng ở Việt Nam, TPHCM.
8. Phan An, 2007: Hệ thống xã hội tộc người Stieng ở Việt Nam, Nxb ĐHQG TPHCM.
9. Phan An, 2000: Luật tục và phát triển nông thôn hiện nay ở Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia.
10. Sở văn hóa thông tin Bình Phước, 1997: Khái quát về văn hóa cổ truyền của dân tộc Stieng – thực trạng và giải pháp.
11. Sở văn hóa thông tin Bình Phước, 1998: Lễ hội đâm trâu mừng lúa mới của người Stieng, Bảo tồn, khai thác nền văn hóa văn nghệ của người Stieng, chuyện kể về người Stieng, Nghề dệt thổ cẩm của người Stieng.
12. Tỉnh ủy Bình Phước, 1998 Quá trình phát triển của đồng bào dân tộc Stieng tỉnh Bình Phước thế kỉ 20.
13. Trần Ngọc Thêm, 2001: Tìm về bản sắc văn hóa Việt Nam, Nxb TPHCM.
14. Trần Văn Bính (cb), 2004: Văn hóa các dân tộc Tây Nguyên thực trạng và những vấn đề đặt ra, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.
II. Tài liệu internet
1. Hoàng Nguyên: Mùa trả của, đáp lễ của người Stieng: https://www.vhttdlkv3.gov.vn/Tu-lieu/Mu ... etail.aspx
2. Trần Long, Văn hóa tộc người: http://www.vanhoahoc.vn/nghien-cuu/ly-l ... nguoi.html
3. Trần Văn Lượng, Văn hóa tộc người Stieng: http://locninh.gov.vn/modules.php?name= ... wst&sid=32

[Dzung.Nguyen]

Môn: Phương pháp nghiên cứu trong văn hóa học
GVHD: GS.VS.TSKH TRẦN NGỌC THÊM
Học viên: Trần Đình Huy
Lớp: Cao học văn hóa học 17B
MSHV: 166031064017

CHỈNH SỬA

BÀI TẬP 2: XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG
Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn
1.1 Cơ sở lí luận
1.1.1 Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân
1.1.2 Nghi lễ vòng đời
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1 Không gian
1.2.2 Chủ thể
1.2.3 Thời gian
Chương 2 Các nghi lễ vòng đời xưa của tộc người Stieng
2.1 Các nghi lễ trước trưởng thành
2.1.1 Nghi lễ sinh đẻ
2.1.2 Nghi lễ đặt tên và buộc chỉ tay
2.2 Các nghi lễ trong giai đoạn trưởng thành
2.2.1 Nghi lễ trưởng thành
2.2.2 Nghi lễ hôn nhân
2.3 Các nghi lễ sau trưởng thành
2.3.1 Nghi lễ mừng thọ
2.3.1 Nghi lễ tang ma
Chương 3 Những biến đổi của nghi lễ vòng đời tộc người Stieng hiện nay
3.1 Các nhân tố tác động đến sự biến đổi của nghi lễ vòng đời
3.2 Các tác động của những biến đổi nghi lễ vòng đời đến văn hóa người Stieng
3.2.1 Tác động tích cực
3.2.2 Tác động tiêu cực
3.3 Các kiến nghị bảo tồn văn hóa truyền thống người Stieng
Kết Luận

Chào anh Huy, em có góp ý cho anh một điểm nhỏ thôi. Ở chương 3 em nghĩ là anh nên thêm một mục nói về những biến đổi, chương này nói về sự biến đổi mà chẳng thấy mục nào nói về đặc điểm biến đổi cả, những biểu hiện của nó, biến đổi ở những điểm nào? và như thế nào?
Chúc anh thành công!

[huytrank17b]

cảm ơn Dzung!
lúc viết tôi cũng nghĩ đến nó nhưng lại bỏ quên

[AnhNhưk17b]

Sau khi được sửa thì có vẻ đề cương của anh là ổn nhất rồi đấy. Chúc mừng anh!
Tuy nhiên phương cách ghi tài liệu tham khảo anh cần lưu ý lại cho đúng nha.

[huytrank17b]

Sau khi được sửa thì có vẻ đề cương của anh là ổn nhất rồi đấy. Chúc mừng anh!
Tuy nhiên phương cách ghi tài liệu tham khảo anh cần lưu ý lại cho đúng nha.

cảm ơn em đã góp ý

[Thanh Bình]

Môn: Phương pháp nghiên cứu trong văn hóa học
GVHD: GS.VS.TSKH TRẦN NGỌC THÊM
Học viên: Trần Đình Huy
Lớp: Cao học văn hóa học 17B
MSHV: 166031064017

CHỈNH SỬA

BÀI TẬP 2: XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG
Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn
1.1 Cơ sở lí luận
1.1.1 Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân
1.1.2 Nghi lễ vòng đời
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1 Không gian
1.2.2 Chủ thể
1.2.3 Thời gian
Chương 2 Các nghi lễ vòng đời xưa của tộc người Stieng
2.1 Các nghi lễ trước trưởng thành
2.1.1 Nghi lễ sinh đẻ
2.1.2 Nghi lễ đặt tên và buộc chỉ tay
2.2 Các nghi lễ trong giai đoạn trưởng thành
2.2.1 Nghi lễ trưởng thành
2.2.2 Nghi lễ hôn nhân
2.3 Các nghi lễ sau trưởng thành
2.3.1 Nghi lễ mừng thọ
2.3.1 Nghi lễ tang ma
Chương 3 Những biến đổi của nghi lễ vòng đời tộc người Stieng hiện nay
3.1 Các nhân tố tác động đến sự biến đổi của nghi lễ vòng đời
3.2 Các tác động của những biến đổi nghi lễ vòng đời đến văn hóa người Stieng
3.2.1 Tác động tích cực
3.2.2 Tác động tiêu cực
3.3 Các kiến nghị bảo tồn văn hóa truyền thống người Stieng
Kết Luận

Các nhân tố tác động đến sự biến đổi của nghi lễ vòng đời ở đây em định hướng tới những nhân tố nào vậy?

[huytrank17b]

Môn: Phương pháp nghiên cứu trong văn hóa học
GVHD: GS.VS.TSKH TRẦN NGỌC THÊM
Học viên: Trần Đình Huy
Lớp: Cao học văn hóa học 17B
MSHV: 166031064017

CHỈNH SỬA

BÀI TẬP 2: XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG
Chương 1 Cơ sở lí luận và thực tiễn
1.1 Cơ sở lí luận
1.1.1 Văn hóa tổ chức đời sống cá nhân
1.1.2 Nghi lễ vòng đời
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.1 Không gian
1.2.2 Chủ thể
1.2.3 Thời gian
Chương 2 Các nghi lễ vòng đời xưa của tộc người Stieng
2.1 Các nghi lễ trước trưởng thành
2.1.1 Nghi lễ sinh đẻ
2.1.2 Nghi lễ đặt tên và buộc chỉ tay
2.2 Các nghi lễ trong giai đoạn trưởng thành
2.2.1 Nghi lễ trưởng thành
2.2.2 Nghi lễ hôn nhân
2.3 Các nghi lễ sau trưởng thành
2.3.1 Nghi lễ mừng thọ
2.3.1 Nghi lễ tang ma
Chương 3 Những biến đổi của nghi lễ vòng đời tộc người Stieng hiện nay
3.1 Các nhân tố tác động đến sự biến đổi của nghi lễ vòng đời
3.2 Các tác động của những biến đổi nghi lễ vòng đời đến văn hóa người Stieng
3.2.1 Tác động tích cực
3.2.2 Tác động tiêu cực
3.3 Các kiến nghị bảo tồn văn hóa truyền thống người Stieng
Kết Luận

Các nhân tố tác động đến sự biến đổi của nghi lễ vòng đời ở đây em định hướng tới những nhân tố nào vậy?

Em định hướng là nhân tố nội sinh và ngoại sinh, nhưng chưa có tìm hiểu kĩ nên chưa rõ lắm

[phamlinh]

Chào anh Huy,
Em có một số góp ý cho đề cương của anh ạ.
Ở chương 3: Theo em là mục 3.2 sẽ gộp vào 3.1, như vậy mục 3.1 sẽ là các nhân tố tác động và sự ảnh hương của nó (tích cực, tiêu cực). Em thấy không cần thiết phải đưa ra 2 mục, chia vấn đề nhó đó anh.
Còn trong xây dựng sơ đồ cho đề cương, và trong phần thầy đã chỉnh sửa. Em thấy có phần mình sẽ có sự so sánh (cụ thể Đồng Nai) trong nghi lễ của họ với cộng đồng khác, nơi khác. Nhưng em chưa thấy anh có trong bài này. Bài này em nghĩ cần phải có sự so sánh để làm bật lên địa điểm anh đang nghiên cứu. Anh sẽ để nó ở đâu? Chương 2 hay chương 3?
Anh suy nghĩ thêm nhé. Chúc anh thành công ạ.

[huytrank17b]

Chào anh Huy,
Em có một số góp ý cho đề cương của anh ạ.
Ở chương 3: Theo em là mục 3.2 sẽ gộp vào 3.1, như vậy mục 3.1 sẽ là các nhân tố tác động và sự ảnh hương của nó (tích cực, tiêu cực). Em thấy không cần thiết phải đưa ra 2 mục, chia vấn đề nhó đó anh.
Còn trong xây dựng sơ đồ cho đề cương, và trong phần thầy đã chỉnh sửa. Em thấy có phần mình sẽ có sự so sánh (cụ thể Đồng Nai) trong nghi lễ của họ với cộng đồng khác, nơi khác. Nhưng em chưa thấy anh có trong bài này. Bài này em nghĩ cần phải có sự so sánh để làm bật lên địa điểm anh đang nghiên cứu. Anh sẽ để nó ở đâu? Chương 2 hay chương 3?
Anh suy nghĩ thêm nhé. Chúc anh thành công ạ.

cảm ơn góp ý của em, anh chưa rõ việc so sánh để nhằm mục đích gì?