VƯƠNG TRIỀU TÂY SƠN DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA
Đã gửi: Thứ 4 15/07/09 22:02PHẦN MỞ ĐẦU
Một số công trình liên quan đến việc nghiên cứu:
Phần nội dung:
I Khái quát về phong trào Tây Sơn:
I.1. Bối cảnh hình thành :
I.1.1 Tình hình Đàng Ngoài:
I.1.2 Tình hình Đàng Trong:
I.2 Phong trào Tây Sơn:
I.2.1 Lãnh đạo của phong trào Tây Sơn
I.2.2 Sự phát triển của phong trào Tây Sơn
I.2.2.1 Đánh đổ chúa Nguyễn và đánh tan quân xâm lược Xiêm
I.2.2.2 Lật đổ chính quyền Lê - Trịnh
I.2.2.3 Đánh tan quân xâm lược nhà Thanh
I.2.2.4 Sự sụp đổ của vương triều Tây Sơn
II. Vai trò của vương triều Tây Sơn:
II.1 Về kinh tế tài chính
II.1.1 Về phục hồi nông nghiệp:
II.1.2 Về phát triển công thương nghiệp:
II.2 Về giáo dục, văn hóa-nghệ thuật-khoa học kỹ thuật, quân sự:
II.2.1 Về giáo dục:
II.2.2 Văn hóa – Nghệ thuật-khoa học kỹ thuật:
II.2.3 Về đối ngoại:
III. Kết luận:
IV. Tài liệu tham khảo
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Vương triều Tây Sơn do ba anh em Nguyễn Nhạc lãnh đạo thành lập nên. Tuy nó chỉ tồn tại một thời gian ngắn trong lịch sử nhưng nó có nhiều đóng góp trong việc dẹp yên các tập đoàn phong kiến phản động, cũng như đánh tan các cuộc xâm lược của thế lực ngoại xâm bảo vệ độc lập chủ quyền của dân tộc. Với những đóng góp to lớn ấy, vương triều Tây Sơn đã đặt tiền đề cho sự thống nhất đất nước từ ải Nam Quan cho tới mũi Cà Mau làm cho lãnh thổ đất nước liền một dải.
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu
Vương triều Tây Sơn xuất phát từ phong trào nông dân ở Tây Sơn thượng đạo, đã thu hút được đông đảo quần chúng tham gia, ngày càng phát triển và dần trở thành phong trào dân tộc mạnh mẽ. Đã có nhiều nhà khoa học, nhà nghiên cứu, các hội thảo, bài báo, lí luận … nghiên cứu về phong trào Tây Sơn cũng như những anh hùng lãnh đạo cuộc khởi nghĩa này. Đây chỉ là một đề tài nhỏ nhằm góp phần thêm vào một vài ý kiến trong nhiều bài nghiên cứu khác nữa. Đề tài nhằm cung cấp một cái nhìn tổng quan về Vương triều Tây Sơn.
Một số công trình liên quan đến việc nghiên cứu:
- Lê Văn Hảo: Thời Tây Sơn (1771_1802) và 15 năm văn hóa Phú Xuân.
- Nguyễn Quang Ân_Giang Hà Vị: Quang Trung Nguyễn Huệ, người anh hùng áo vải.
- Gs George Dutton: Rethinking the Tây Sơn Era’ (Nghĩ lại về thời Tây Sơn).
3. Mục đích nghiên cứu:
Mong muốn sẽ đóng góp một cái nhìn tổng quát về phong trào nông dân Tây Sơn đối với tiến trình lịch sử của dân tộc.
4. Đối tượng nghiên cứu :
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là phong trào Tây Sơn và nghiên cứu nó từ góc nhìn văn hoá.
5. Phạm vi nghiên cứu :
Phong trào Tây Sơn tuy rất ngắn nhưng có rất nhiều nghiên cứu vê nó. Vì vậy, đề tài này chỉ giới hạn trong nhữngt giá trị được tạo ra từ phong trào này.
6. Phương pháp nghiên cứu :
Phương pháp phân tích trong nghiên cứu và tổng quan tình hình nghiên cứu, đối chiếu giữa đề tài có liên quan và đề tài chính từ đó phân tích cụ thể vấn đề. Từ đó đưa ra cái nhìn tổng quan về đề tài.
Phương pháp tổng hợp đeựơc kết hợp nhằm giải quyết và rút ra những điểm chính của đề tài.
7. Hướng tiếp cận tư liệu :
Thu thập những thông tin và những tài liệu có liên quan từ những nguồn tài liệu khác nhau như: Sách báo, tạp chí, Internet…
8. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn:
Dưới góc độ lịch sử văn hoá để đánh giá lại những giá trị của lịch sử. Nhiều kênh thông tin khác nhau từ báo, đài, internet… nhưng không phải tất cả đều đưa lại thông tin đúng sự thực lịch sử, đôi khi có những bài viết không đúng nhằm bóp méo sự thực lịch sử, không phù hợp với thuần phong mĩ tục và quan điểm của người Việt Nam. Bài nghiên cứu sẽ cung cấp tương đối chính xác về những giá trị của vương triều Tây Sơn đối với lịch sử Việt Nam.
Một số công trình liên quan đến việc nghiên cứu:
Phần nội dung:
I Khái quát về phong trào Tây Sơn:
I.1. Bối cảnh hình thành :
I.1.1 Tình hình Đàng Ngoài:
I.1.2 Tình hình Đàng Trong:
I.2 Phong trào Tây Sơn:
I.2.1 Lãnh đạo của phong trào Tây Sơn
I.2.2 Sự phát triển của phong trào Tây Sơn
I.2.2.1 Đánh đổ chúa Nguyễn và đánh tan quân xâm lược Xiêm
I.2.2.2 Lật đổ chính quyền Lê - Trịnh
I.2.2.3 Đánh tan quân xâm lược nhà Thanh
I.2.2.4 Sự sụp đổ của vương triều Tây Sơn
II. Vai trò của vương triều Tây Sơn:
II.1 Về kinh tế tài chính
II.1.1 Về phục hồi nông nghiệp:
II.1.2 Về phát triển công thương nghiệp:
II.2 Về giáo dục, văn hóa-nghệ thuật-khoa học kỹ thuật, quân sự:
II.2.1 Về giáo dục:
II.2.2 Văn hóa – Nghệ thuật-khoa học kỹ thuật:
II.2.3 Về đối ngoại:
III. Kết luận:
IV. Tài liệu tham khảo
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Vương triều Tây Sơn do ba anh em Nguyễn Nhạc lãnh đạo thành lập nên. Tuy nó chỉ tồn tại một thời gian ngắn trong lịch sử nhưng nó có nhiều đóng góp trong việc dẹp yên các tập đoàn phong kiến phản động, cũng như đánh tan các cuộc xâm lược của thế lực ngoại xâm bảo vệ độc lập chủ quyền của dân tộc. Với những đóng góp to lớn ấy, vương triều Tây Sơn đã đặt tiền đề cho sự thống nhất đất nước từ ải Nam Quan cho tới mũi Cà Mau làm cho lãnh thổ đất nước liền một dải.
2. Tổng quan tình hình nghiên cứu
Vương triều Tây Sơn xuất phát từ phong trào nông dân ở Tây Sơn thượng đạo, đã thu hút được đông đảo quần chúng tham gia, ngày càng phát triển và dần trở thành phong trào dân tộc mạnh mẽ. Đã có nhiều nhà khoa học, nhà nghiên cứu, các hội thảo, bài báo, lí luận … nghiên cứu về phong trào Tây Sơn cũng như những anh hùng lãnh đạo cuộc khởi nghĩa này. Đây chỉ là một đề tài nhỏ nhằm góp phần thêm vào một vài ý kiến trong nhiều bài nghiên cứu khác nữa. Đề tài nhằm cung cấp một cái nhìn tổng quan về Vương triều Tây Sơn.
Một số công trình liên quan đến việc nghiên cứu:
- Lê Văn Hảo: Thời Tây Sơn (1771_1802) và 15 năm văn hóa Phú Xuân.
- Nguyễn Quang Ân_Giang Hà Vị: Quang Trung Nguyễn Huệ, người anh hùng áo vải.
- Gs George Dutton: Rethinking the Tây Sơn Era’ (Nghĩ lại về thời Tây Sơn).
3. Mục đích nghiên cứu:
Mong muốn sẽ đóng góp một cái nhìn tổng quát về phong trào nông dân Tây Sơn đối với tiến trình lịch sử của dân tộc.
4. Đối tượng nghiên cứu :
Đối tượng nghiên cứu của đề tài là phong trào Tây Sơn và nghiên cứu nó từ góc nhìn văn hoá.
5. Phạm vi nghiên cứu :
Phong trào Tây Sơn tuy rất ngắn nhưng có rất nhiều nghiên cứu vê nó. Vì vậy, đề tài này chỉ giới hạn trong nhữngt giá trị được tạo ra từ phong trào này.
6. Phương pháp nghiên cứu :
Phương pháp phân tích trong nghiên cứu và tổng quan tình hình nghiên cứu, đối chiếu giữa đề tài có liên quan và đề tài chính từ đó phân tích cụ thể vấn đề. Từ đó đưa ra cái nhìn tổng quan về đề tài.
Phương pháp tổng hợp đeựơc kết hợp nhằm giải quyết và rút ra những điểm chính của đề tài.
7. Hướng tiếp cận tư liệu :
Thu thập những thông tin và những tài liệu có liên quan từ những nguồn tài liệu khác nhau như: Sách báo, tạp chí, Internet…
8. Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn:
Dưới góc độ lịch sử văn hoá để đánh giá lại những giá trị của lịch sử. Nhiều kênh thông tin khác nhau từ báo, đài, internet… nhưng không phải tất cả đều đưa lại thông tin đúng sự thực lịch sử, đôi khi có những bài viết không đúng nhằm bóp méo sự thực lịch sử, không phù hợp với thuần phong mĩ tục và quan điểm của người Việt Nam. Bài nghiên cứu sẽ cung cấp tương đối chính xác về những giá trị của vương triều Tây Sơn đối với lịch sử Việt Nam.
