DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

Trong quá trình xây dựng nông thôn mới, vấn đề gìn giữ, phát huy văn hóa làng là một nội dung có ý nghĩa quan trọng. Thông qua thực hành môn Phương pháp nghiên cứu, tôi hy vọng được các bạn đóng góp ý kiến để hoàn thành đề tài.
1. TÊN ĐỀ TÀI
“Văn hóa làng trong quá trình xây dựng nông thôn mới tại Bình Định”


(click vào hình để xem)
Tại phân bậc cấp 1, mong các bạn cho ý kiến tại mục đánh dấu ?, liệu rằng có phải là Văn hóa dân tộc?

2. Những cặp đối lập, mâu thuẫn được xác định là:
- Văn hóa làng > < Văn hóa đô thị
- Văn hóa làng đồng bằng, ven biển > < văn hóa bản (buôn,...) miền núi
- Nông thôn cũ > < Nông thôn mới
- Làng miền Bắc > < Làng miền Trung (được nghiên cứu nhiều > < ít được nghiên cứu)
- Làng miền Trung > < Làng miền Nam

3. Vận dụng phương pháp Dịch lý trong đề tài này được tóm tắt như sau:
3.1. Tính tương hiện:
Trong nông thôn có thành thị: Tiếp thu những tiến bộ, tinh hoa tiên tiến của dân tộc, nhân loại trong quá trình phát triển nông thôn. Đời sống kinh tế ngày càng phát triển, cơ chế thị trường ngày càng ảnh hưởng đến nông thôn, nhu cầu hưởng thụ, tham gia các hoạt động văn hóa tinh thần ngày càng mang tính chất hiện đại, đại chúng.
Trong thành thị có nông thôn: Những giá trị văn hóa làng truyền thống trong xây dựng nông thôn mới. Nhu cầu thưởng thức, đề cao các giá trị nông thôn Việt Nam: khung cảnh hài hòa với thiên nhiên, tình làng nghĩa xóm. Những ảnh hưởng như: Các khu du lịch nông thôn nhân tạo, sự phổ biến, được ưa chuộng của các món ăn dân dã, thôn quê dần dần thịnh hành trong các đô thị.
Tính thống nhất và khác biệt; Những đặc trưng văn hóa làng miền Bắc, miền Trung, miền Nam có trong văn hóa làng Bình Định.
3.2. Tính tương hóa:
Thành thị quá hóa nông thôn: Quy hoạch bừa bãi dẫn đến sự phát triển không bền vững (về quy hoạch đô thị, môi trường...); đề cao những giá trị cá nhân một cách ích kỷ, kìm hãm sự phát triển.
Nông thôn quá hóa thành thị:
- Những nét ưu việt của nông thôn: Cảnh quan, sinh thái; văn hóa gia đình; những sản phẩm thủ công truyền thống
- Tính cộng đồng và các đặc trưng tiêu cực cố hữu của nông thôn.
3.3. Tính hướng hòa:
Nông thôn hướng thành thị: Trong quá trình xây dựng nông thôn mới, kết hợp hài hòa với quá trình công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước; hướng đến quá trình hội nhập, văn hóa – kinh tế – chính trị như 3 chân kiềng vững phát triển đất nước.
Thành thị hướng nông thôn: Xây dựng nông thôn mới có các làng văn hóa, đô thị văn minh phát huy những giá trị cốt lõi, sâu sắc của văn hóa làng: các di sản vật thể, phi vật thể, văn hóa gia đình, dòng tộc...
Rất mong nhận được đóng góp của các bạn!

Hoan hô chiến sĩ tiên phong của K12, Thanh Diệu. Lúc mọi người còn đang tập trung cho môn thi cuối của học phần I mà Diệu đã xông pha ra trận mới rồi. Đọc qua topic cảm nhận đây là đề tài có sự ấp ủ từ rất lâu của tác giả.
Theo mình, bài của Diệu đã cơ bản thực hiện tốt các bộ công cụ và phương thức làm việc mà chúng ta tiếp thu được từ thầy Trần Ngọc Thêm trên lớp. Đề tài của bạn gắn với thực tiễn của địa phương trong thời kỳ hội nhập nên khả năng phát triển và ứng dụng theo mình là cao. Các phần trình bày cơ bản áp dụng được bài học, tuy nhiên, ở mục xét mối quan hệ tương hóa, mình chưa thể nắm bắt được ý của tác giả khi nêu ra rằng:
"Nông thôn quá hóa thành thị:
- Những nét ưu việt của nông thôn: Cảnh quan, sinh thái; văn hóa gia đình; những sản phẩm thủ công truyền thống
- Tính cộng đồng và các đặc trưng tiêu cực cố hữu của nông thôn." Những luận điểm đưa ra cho tính tương hóa ở đây chưa thật sự thuyết phục. Mong tác giả nêu rõ hơn, cụ thể hơn.
Chúc Thanh Diệu, K12 học tốt và làm việc tốt!

Cảm ơn ý kiến đóng góp của các anh chị và các bạn K12! Đó thực sự là những đóng góp bổ ích cho tôi bước đầu vận dụng phương pháp Thầy truyền đạt để xác định hướng thực hiện đề tài.
Tại Bình Định có làng đồng bằng, làng ven biển và làng miền núi mà quá trình xây dựng nông thôn mới là toàn diện.
Từ những ý kiến của mọi người, trong khả năng của bản thân có lẽ tôi nên cân nhắc chỉ chọn đối tượng là văn hóa làng đồng bằng, ven biển.
Rất mong K12 tiếp tục đồng hành hoàn thành tốt quá trình học tập!