DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

BÀI TẬP THỰC HÀNH 1
- Chọn một đề tài, phạm vi đề tài
- Xác định các cặp phạm trù mâu thuẫn
- Vận dụng phương pháp dịch lý để nghiên cứu cặp đối lập đó (kiểm tra tính tương hiện, tương hóa, tương hòa…).
Bài làm:
Đề tài: Văn hóa trang phục của giới trẻ Việt Nam hiện nay
• Các cặp đối lập:
- Giới trẻ/ trung niên, người già
- Giới trẻ ở nông thôn/ giới trẻ ở thành thị
- Trang phục nam/ trang phục nữ
Đô thị: Nông thôn
- Đa dạng về mẫu / ít mẫu hơn
- Nhu cầu thẩm mĩ cao / Nhu cầu thẩm mĩ thấp hơn
- Nhiều trung tâm thời trang (nhiều sự lựa chọn hơn) / ít trung tâm thời trang (ít sự lựa chọn hơn)
- Được quan tâm hơn / Ít được quan tâm hơn
- Giá cả cao hơn / Giá cả thấp hơn
- Ảnh hưởng của thời trang thế giới nhiều hơn/ ít ảnh hưởng hơn
• Vận dụng phương pháp dịch lý:
- Tính tương hiện:
+ Trong nông thôn có đô thị (người trẻ đô thị về nông thôn làm việc hay đô thị giáp ranh vùng nông thôn)
+ Trong đô thị có nông thôn (người trẻ nông thôn ra học tập, làm viêc... tại đô thị).
+ Trong trang phục người trung niên, người già có trang phục giới trẻ, trong trang phục giới trẻ có trang phục người trung niên và người già.
- Tính tương hóa: + Giới trẻ nông thôn ra đô thị lâu sẽ bị đô thị hóa về trang phục, giới trẻ thành phố về nông thôn sẽ bị nông thôn hóa trang phục cho phù hợp.
+ Giới trẻ bị già hóa trang phục, người già và trung niên trẻ hóa trang phục.
- Tính hướng hòa: + Giới trẻ nông thôn hướng ra thành thị; Giới trẻ đô thị hướng về nông thôn.
+ Trẻ hướng đến già và già hướng đến trẻ.

BÀI TẬP THỰC HÀNH 2
Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài đã chọn.

- Xác định từ khóa: có 3cụm từ khóa: Văn hóa trang phục của giới trẻ; Việt Nam; Hiện nay.
- Cấu trúc ngữ pháp: Văn hóa trang phục của giới trẻ/ Việt Nam/ hiện nay

Danh từ trung tâm: Văn hóa trang phục của giới trẻ
Định tố 1: Việt Nam
Định tố 2: Hiện nay
- Cấu trúc đề tài:



Một lần nữa rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến!

Cám ơn phần trình bày của bạn.

... "+ Trong trang phục người trung niên, người già có trang phục giới trẻ, trong trang phục giới trẻ có trang phục người trung niên và người già"...

Mình góp ý chút thôi, hình như ý bạn muốn nói là trong dòng trang phục dành cho đối tượng trung niên, người cao tuổi có những sản phẩm mang phong cách trẻ trung; và ngược lại, trong dòng sản phẩm dành cho giới trẻ có những mẫu mang phong cách chín chắn...
Chúc bạn thành công. Thân mến!

Thứ nhất, mình nghĩ Liên nên để tên đề tài là “Văn hóa mặc của giới trẻ Việt Nam hiện nay” hoặc “ Trang phục của giới trẻ Việt Nam hiện nay dưới góc nhìn văn hóa học”

Thứ hai, bạn nghiên cứu cả Việt Nam liệu có quá rộng không? Trong khi xu hướng thời trang của giới trẻ ở nông thôn khác với thành thị, miền Nam khác với miền Trung, miền Bắc, Tp HCM khác với Hà Nội.

Bạn suy nghĩ thêm nhé ^^

Mình xin cảm ơn góp ý của Minh Quang, đúng là mình nên nói rõ hơn ý của mình ra như vậy.

Gửi Doantrang: Cảm ơn Trang nhé! Về phần phạm vi đề tài mình cũng đang suy nghĩ để giới hạn cho khả thi. Về tên đề tài bạn đưa ra cho mình cũng rất thiết thực, mình sẽ suy nghĩ thêm.

Mình chỉ góp ý một chút.
Giới trẻ phải được xác định là ở vào độ tuổi nào?
Về thời gian "Hiện nay" có vẻ quá chung chung.
Có lẽ bạn nên giới hạn lại về chủ thể, không gian và thời gian của đề tài.
Thân.

Cam on Binhduong, mình se suy nghi va sua lai trong thoi gian som nhat co the!

Hi kieulien,
Mình góp ý chút nhé. Thấy trong sơ đồ cấu trúc, phần chủ thể có một cái hơi ngộ là bạn để "trang phục khác" bên cạnh "người trung niên, người già" và "giới trẻ". Nếu đối tượng bạn chọn nghiên cứu chính là trang phục thì theo đó các chủ thể sẽ là: trang phục người già, trung niên/ trang phục giới trẻ/ trang phục khác. Còn nếu để chủ thể là người thì sẽ là: người già/ trung niên/ giới trẻ/ thành phần khác. Mình nghĩ chủ thể nên đồng nhất người hoặc vật, chứ vừa người vừa vật như vậy không ổn.
Mình có gợi ý thêm là bạn nên tách trung niên ra khỏi người già thành 3 chủ thể riêng biệt: già/trẻ/trung niên. Nếu có thể thì bạn ghi rõ độ tuổi kèm theo của 3 thành phần luôn sẽ rõ ràng và thuyết phục luôn.


Chúc thành công nhé ^^

Cảm ơn Thanh nhiều nhé! Mình cũng không để lắm, may Thanh nhắc.

Qua sự góp ý của các bạn thì mình đã suy nghĩ và chỉnh sửa lại tên đề tài của mình cũng như giới hạn phạm vi đề tài, chủ thể cụ thể hơn, phù hợp hơn. Rất mong được sự đóng góp ý kiến.


Đề tài: Văn hóa trang phục của giới trẻ Việt Nam từ đầu thế kỉ XXI đến nay.
• Các cặp đối lập:
- Giới trẻ/ trung niên, người già
- Giới trẻ ở nông thôn/ giới trẻ ở thành thị
- Trang phục nam/ trang phục nữ
- Trang phục truyền thống/ trang phục hiện đại
Đô thị: Nông thôn
- Đa dạng về mẫu / ít mẫu hơn
- Nhu cầu thẩm mĩ cao / Nhu cầu thẩm mĩ thấp hơn
- Nhiều trung tâm thời trang (nhiều sự lựa chọn hơn) / ít trung tâm thời trang (ít sự lựa chọn hơn)
- Được quan tâm hơn / Ít được quan tâm hơn
- Giá cả cao hơn / Giá cả thấp hơn
- Ảnh hưởng của thời trang thế giới nhiều hơn/ ít ảnh hưởng hơn
Đối tượng nghiên cứu: Đô thị> nông thôn; Giới trẻ> Người trung niên, người già
 Đối tượng: Trang phục của giới trẻ trong phạm vi ở thành thị vì ở thành thị tập trung đông đảo giới trẻ nhất, gồm cả giới trẻ nông thôn ra thành thị và giới trẻ gốc thành thị. Hơn nữa, ở thành thị thể hiện phong cách trang phục điển hình nhất, bao quát nhất.
Giới trẻ: trong độ tuổi từ 15 - 30.

• Vận dụng phương pháp dịch lý:
- [b]Tính tương hiện: [/b]
+ Trong trang phục người già có trang phục giới trẻ, trong trang phục giới trẻ có trang phục người trung niên và người già. Tức trong trang phục dành cho người già có những cách điệu trẻ trung và trong trang phục của giới trẻ có những trang phục thiết kế chín chắn hơn.
- Tính tương hóa: + Những trang phục truyền thống có xu hướng bị hiện đại hóa, cách tân hóa bởi những trang phục hiện đại; Những trang phục hiện đại quá sẽ hóa cổ điển. Vì khi cái cũ đã nhàm người ta tìm đến cái mới, nhưng khi cái mới quá nhiều người ta lại rất trân trọng cái cũ.
+ Giới trẻ bị già hóa trang phục, người già và trung niên trẻ hóa trang phục.
- Tính hướng hòa: + Cổ điển (truyền thống) hướng đến hiện đại, nhưng ngược lại hiện đại cũng hướng về truyền thống (cổ điển).
+ Trẻ hướng đến những trang phục già dặn, đứng đắn và già hướng đến những trang phục tạo ra sự trẻ trung.

BÀI TẬP THỰC HÀNH 2
Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài đã chọn.

- Xác định từ khóa: có 3cụm từ khóa: Văn hóa trang phục của giới trẻ; Việt Nam; Từ đầu thế kỉ XXI đến nay.
- Cấu trúc ngữ pháp: Văn hóa trang phục của giới trẻ/ Việt Nam/ từ đầu thế kỉ XXI đến nay.
Danh từ trung tâm: Văn hóa trang phục của giới trẻ
Định tố 1: Việt Nam
Định tố 2: Từ đầu thế kỉ XXI đến nay

- Cấu trúc đề tài:

Đề cương đề tài:

VĂN HÓA TRANG PHỤC CỦA GIỚI TRẺ VIỆT NAM
TỪ ĐẦU THẾ KỈ XXI ĐẾN NAY

DẪN NHẬP
Chương 1: Văn hóa nhận thức về trang phục của giới trẻ
1.1 Định nghĩa trang phục và phân loại trang phục
1.2 Nhận thức về trang phục của giới trẻ
1.2.1 Trang phục trước thế kỉ XXI
1.2.3 Trang phục từ đầu thế kỉ XXI đến nay
1.3 Các tác nhân ảnh hưởng đến nhận thức của giới trẻ Việt Nam
Chương 2: Văn hóa ứng xử với trang phục của giới trẻ
2.1. Tận dụng trang phục
2.1.1. Che khuyết điểm
2.1.2 Thể hiện phong cách riêng
2.1.3 Thời trang
2.2 Đối phó với các xu hướng trang phục bên ngoài
2.2.1 Xu hướng phương Tây
2.2.2 Xu hướng phương Đông
2.2.2.1 Nhật Bản
2.2.2.2 Hàn Quốc
Chương 3: Vấn đề thẩm mĩ trong trang phục của giới trẻ và giải pháp
3.1. Cái đẹp trong mắt của người trong cuộc
3.2. Cái đẹp qua đánh giá của người bên ngoài
3.3. Một số giải pháp về trang phục của giới trẻ hiện nay



ĐỊNH VỊ CKT:
Chủ thể: Trang phục của Giới trẻ
Không gian: Việt Nam (ở đô thị), đang phát triển mạnh, điểm tập trung đông đảo giới trẻ và được tiếp cận nhanh chóng với những trào lưu trang phục mới nhất bên ngoài.
Thời gian: Từ đầu thế kỉ XXI đến nay
Kết quả: Trang phục có nhiều biến đổi, đa dạng về thể loại và phong cách.
 Biểu tượng cho sự dễ dàng tiếp nhận những cái mới và sự thay đổi nhanh chóng trong nhận thức.


Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến!