DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

xin chào các anh chị và các bạn. đây là đề tài của mình, mong các anh chị và các bạn cho ý kiến.
chân thành cảm ơn.


sau khi đọc những ý kiến của các bạn mình đã sửa lại sơ đồ, mong các bạn tiếp tục góp ý cho mình, thanhk.

M nghĩ là ở cấp độ 1: chủ thể thì sinh viên cũng al2 trí thứ..nên k thể chia ra như thế dc ?? Mà thấy cứ sao sao áh ở đề tài này nè, vì cấp độ 3 liệt kê như thế là vẫn còn thiếu. M nghĩ vậy đó

cảm ơn m, hôm bữa bé có nghe thầy hay cô nào nói là sinh viên nào học xong đại học mới được gọi là tri thức nên bé phân ra vậy đó. uhm, bé cũng thấy ở cấp độ 3 nó sao sao ak, nhưng không biết làm sao hết.

đề tài thú vị đó. P góp ý chút nhé
Trước hết là ở cấp độ chủ thể, sinh viên cũng bao hàm trong trí thức rồi.Bé nên thay đổi trí thức bằng 1 chủ thể khác
Thứ 2, ở cấp độ không gian, P nghĩ dùng " trường học " sẽ đầy đủ hơn vì đâu phải chỉ có học đại học mới là sv ,còn cao đẳng, trung cấp...mà
Thứ 3, cấp độ thời gian B thêm phần tương lai để thấy sự chuyển biến nhé .
đó là ý kiến của P, B tham khảo nha .Chúc Bé thành công !

Cấp độ chủ thể sao B không thay trí thức và người dân đi nhỉ? Trí thức thì đã bao gồm sinh viên, còn người dân thì nói chung quá. Có thể là: sinh viên, công nhân,... Chúc bé thành công với đề tài mà mình đã chọn ^^!

Chào bạn! Mình xin góp ý cho bạn là ở cấp độ hai bạn để như vậy là chưa hợp logic, nên so sánh giữa sinh viên và học sinh và một số tầng lớp khác! Chúc bạn may mắn^^!

Phát thấy ngay từ đầu thì Bé đã mắc khuyết điểm là tên đề tài "Thói xả rác của sinh viên".Nó là một luận điểm, Bé nên thay "thói" bằng tên khác mà làm cho tên đề tài không phải là luận điểm nữa. Ví dụ như: hiện tượng; hành động... Bé đừng vội bày tỏ thái độ của mình để tránh là câu luận điểm nha.
Cấp độ 0 của Bé nên là "chủ thể xả rác" thì sẽ phù hợp hơn có thể phân ra cấu trúc 3 thành phần như: công nhân- tri thức- nông dân. đúng là sinh viên thì thuộc tri thức, vậy Bé nên đưa xuống cấp độ dưới thành: sinh viên- học sinh các cấp phổ thông-giáo viên....
Cấp độ 3 của Bé vẫn chưa ổn vì xã rác của SV thời xưa khác SV thời nay sao. Chẳng phải đều là hành động vứt rác ra môi trường hoặc trong những sọt rác. Đề tài là một hiện tượng, Bé nên chọn cho mình trong thời hiện tại là tốt nhất, gần với môi trường sống. Tài liệu sách vở sẽ rất ít, Bé không nên dùng ý kiến chủ quan của mình để làm một đề tài khoa hoc. Bé nên chuẩn bị những mẫu câu hỏi để tham dò thực tế...chúc Bé thành công với đề tài của mình.

chào Bé!!! xem phần trình bày sơ đồ của B, mình có vài điều ntn:
1. ở cấp độ 2 B nên khái quát lên từng không gian đặc trưng chứ đừng nêu ra một cách chi tiết như vậy. Vì liệt kê như B chắc chắn sẽ còn thiếu sót rất nhiều nơi, hơn nữa, ở những nơi mà B nêu ra chưa hẳn là nạn xã rác đã phổ biến nếu đem ra so sánh với công viên, khu vui chơi, bãi biển...
2. ở cấp độ 3, thay vì B so sánh "ngày xưa" và "hiện nay" sao bé hong nêu thực trạng hiện nay với giải pháp cho tương lai hoặc là dùng cả 3 khung thời gian đó luôn.
chúc B làm bài tốt hen!!

chào bạn, đề tài của bạn rất hữu ích trong giai đoạn hiện nay, là một đề tài nóng tuy nhiên phần lập sơ đồ phân tích của bạn hình như còn gặp nhiều vấn đề, mình xin góp ý kiến như sau:
ở cấp độ 0 mình nghĩ bạn nên thay cụm từ "xả rác" thành "văn hoá ứng xử với môi trường tự nhiên" thì hợp lí hơn.
ở cấp độ 1 thì mình nghĩ cụm từ "tri thức" đã bao hàm cả "sinh viên" trong đó nên mình có thể thay bằng một đối tượng nào đó hẹp hơn như "học sinh" chẳng hạn
ở cấp độ 2 thì không gian bạn chọn chưa hợp lí lắm như "quán ăn" mà so sánh với "đường phố" thì co hơi khâp khiển, bạn nên chọn những không gian cụ thể hơn vì đối tượng mà bạn nhấm đến là sinh viên, ví du bạn có thể nói đến "bến xe bus" hay trên xe bus chẳng hạn.
ở cấp độ 3 thì bạn chọn thời gian là "ngày xưa" và "hiện nay" mình nghĩ cũng hợp lí tuy nhiên bạn cũng có thể chỉnh lại là "truyền thống", "hiện tại" và nên có một mốc thời gian cho "tương lai" thì sẽ thuyết phuc hơn.
chúc bạn thành công với đề tài này. ^^

chào bé! trân có một số ý kiến sau:
1. tên đề tài của bạn mắc lỗi nếu luận điẻm. bạn nếu thay từ "thói" bằng một từ khác phù hợp hơn.
2. ở cấp độ 0 các văn hóa ứng xử.
3. bé chưa chọn không gian rõ ràng, vì mỗi nước mỗi, thành phố thì việc ý thức về môi trường là khác nhau. ví dụ như sinh viên singapo có ý thức rất tốt
4. cấp độ 1 của bé chưa phân rõ ràng, theo trân bé nên chia theo trình độ nhận thức của từng tầng lớp khác nhau của xã hôi, như sv, công nhan, công chức và nông dân..