ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
A- Phần mở đầu
1/ Lý do chọn đề tài:
[url]Khách quan:[/url] KarateDo là môn võ du nhập vào Việt Nam từ thời kháng chiến chống thực dân Pháp. Nó đã phát triển và ngày có chỗ đứng trong giới võ thuật Việt Nam. Thành tích của KarateDo Việt Nam trong đấu trường SEA GAMES những năm gần đây luôn chiếm ngôi đầu bảng. Có thể chúng ta đã nghe nói tới KarateDo nhưng ít người biết Suzucho KarateDo là hệ phái đầu tiên của KarateDo du nhập vào Việt Nam.
[url]Chủ quan:[/url] Con người Việt Nam ngoài một lòng nồng nàn yêu nước thì luôn trọng văn và võ, võ thuật đã ăn sâu vào tiềm thức của mỗi người. Với vốn kiến thức tích luỹ được và quá trình tập luyện trong 10 năm, cùng niềm đam mê đối với môn thể thao du nhập từ Nhật Bản nhưng phổ biến mạnh mẽ và gặt hái nhiều thành công thì mình xin được góp chút công sức để chia sẻ với mọi người về KarateDo.
2/ Mục đích nghiên cứu:
Mục đích nghiên cứu của mình nhằm tìm ra một khía cạnh văn hoá của KarateDo mà trước đó thường ít được đề cập. KarateDo không chỉ mang theo mình tính cách của người Nhật mà khi du nhập vào Việt Nam thì nó đã hoà lẫn khí chất con người Việt Nam, mang nét riêng của KarateDo Việt Nam. Qua bài viết này cung cấp kiến thức và giúp người đọc có cái nhìn rộng hơn về KarateDo.
Bổ sung vài nét trong việc nghiên cứu võ thuật Việt Nam và mang một làn gió lạ cho việc nghiên cứu văn hoá học.
3/ Lịch sử vấn đề:
KarateDo là đề tài và là kho tàng phong phú gây cho các nhà nghiên cứu võ thuật rất hứng thú tìm hiểu. Không chỉ riêng ở Việt Nam mà trên Thế giới nhiều nhà nghiên cứu đã có công trình đồ sộ về vấn đề này như trên Wikipedia đã có bài viết đề cập đến KarateDo và Suzucho KarateDo " vi.wikipedia.org/wiki/Suzucho_Karatedo " hay website của thầy Nguyễn Phú Minh lập để trao đổi học thuật đi kèm với những bằng cứ chuẩn xác và tài liệu quý hiếm. Nhiều câu lạc bộ ra đời trên toàn quốc nhưng hệ phái Suzucho thì chủ yếu là ở miền Trung Việt Nam - được coi là cội nguồn KarateDo được thành lập và là nơi trao đổi học thuật và rèn luyện của rất nhiều thành phần xã hội như câu lạc bộ Suzucho KarateDo Đà Nẵng " http://karateud.net/ ", võ đường Uy Sơn " http://karatevn.net/forums.html ".
Các nghiên cứu trên chỉ mang tính học thuật, trao đổi kinh nghiệm hay để giao lưu kết bạn chứ ít đề cập đến khía cạnh văn hoá của Suzucho.
4/ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu:
Chủ thể: Suzucho
Không gian: KarateDo
Thời gian: toàn thời gian
5/ Ý nghĩa khoa học và thực tiễn:
Về khoa học: là tài liệu tham khảo góp phần làm phong phú hơn lý luận của KarateDo
Về thực tiễn: góp phần giới thiệu và tôn vinh nét đẹp của Linh Trường Không Thủ Đạo (SUZUCHO KARATEDO)
6/ Phương pháp nghiên cứu và nguồn tài liệu:
Áp dụng các phương pháp:phân tích,tổng hợp, so sánh …. Chủ yếu là lý thuyết kết hợp với những miêu tả minh hoạ vấn đề
Cách tiếp cận liên ngành
Nguồn tư liệu được thông qua như tài liệu văn bản, các công trình nghiên cứu liên quan của những người đi trước, tài liệu nghe nhìn và các bài thảo luận trên những diễn đàn.
7/ Kết cấu đề tài:
gồm 3 chương:
Chương 1: Tiền đề lý luận và thực tiễn
Chương 2: Suzucho KarateDo
Chương 3: So sánh Suzucho và các hệ phái khác
Trong mỗi chương chia ra nhiều vấn đề nhỏ , nhiều đề mục khác nhau nhằm thể hiện trọn vẹn những nghiên cứu cơ bản về Suzucho KarateDo.
B- Nội dung dự kiến của đề tài
CHƯƠNG 1: TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1 Tiền đề lý luận
1.1.1 Tiếp cận từ phương diện lịch sử
1.1.2 Tiếp cận từ phương diện truyền thông
1.2 Cơ sở thực tiễn
1.2.1 Khái quát về KarateDo Nhật Bản
1.2.2 Khái quát về KarateDo Việt Nam
CHƯƠNG 2: SUZUCHO KARATEDO
2.1 Lịch sử hình thành
2.2 Hệ thống bài quyền
2.3 Cơ cấu tổ chức hệ phái
2.3.1 Chưởng môn
2.3.2 Trưởng tràng
2.3.3 Các chi phái và phân đường
2.3.3.1 Ba chi phái
2.3.3.2 Các phân đường lớn
2.4 Ý nghĩa và sự phát triển của Suzucho
2.5 Yếu tố văn hoá của Suzucho
CHƯƠNG 3: SO SÁNH SUZUCHO VÀ CÁC HỆ PHÁI KHÁC
3.1 Shotokan-lối đánh thấp và đầy uy quyền
3.2 Wado-ruy-sự kết hợp giữa Karaté và Ju-Jutsu
3.3 Shito-ruy-môn võ của 50 loại Kata
3.4 Goju-ruy-trường phái kết hợp giữa sức mạnh và tính mềm mại
Kết luận
C- NHỮNG VIỆC CHUẨN BỊ CHO VIỆC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1. Hướng thực hiện đề tài:
Cách tiếp cận tài liệu: tài liệu văn bản và tài liệu truyền thông
2. Kế hoạch làm việc:
Sưu tầm tài liệu 20%
Xử lý tài liệu 30%
Viết 50%
3. Tài liệu tham khảo
