NCS:Nguyễn Thị Thanh Mai
Bài Tập 1:
BỐ THÍ –“TỪ THIỆN” TRONG ĐỜI SỐNG GIÁO VIÊN
1. Chọn phạm vi, đề tài :
BỐ THÍ –“TỪ THIỆN” TRONG ĐỜI SỐNG GIÁO VIÊN
2.Các cặp phạm trù đối lập:
Từ Thiện>< các hoạt động từ thiện
Đời sống tu sĩ >< đời sống giáo viên
Giáo viên>< đời sống xã hội
3. Nghiên cứu các cặp phạm trù đối lập( kiếm tra tính tương hiện, tương hóa, hướng hòa)
Tính tương hiện:
_Từ Thiện : Bố thí trong Phật giáo mang ý nghĩa là trãi rộng từ tâm để giúp đỡ nhân sinh trên lĩnh vực vật chất lẫn tinh thần Pháp Bố thí còn gọi là chân lý cao cả là trải rộng tâm mình giúp đỡ nhân sinh. -Từ Thiện: là dùng đủ mọi phương tiện khéo léo và trí tuệ trong mọi hoàn cảnh giúp họ thoát được nỗi khổ niềm đau, mang lại an lạc lợi ích cho họ. Hơn nữa, Bố thí với bản thân, tâm chân thật không có giới hạn trên tinh thần lá lành đùm lá rách hay tương thân tương ái.
-Áp dụng trong đời sống giáo viên và trong Phật pháp
Tính tương hóa: Từ Thiện có 3 ý nghĩa cơ bản trong Phật giáo .Bố thí gọi là Tài Thí: tức là bố thí tiền của, vật chất; Pháp thí: tức bố thí pháp, kinh sách, những lời dạy của đức Phật;Vô Úy Thí: tức bố thí không sợ hãi.
- Ý nghĩa hạnh bố thí trong Phật giáo
Bố thí có nghĩa là làm với tâm hoan hỷ, mong người khác khỏi đau khổ:
tâm thí:
vật thí:
đối tượng thí:
Trong đời sống giáo viên :
trong lĩnh vực giáo dục – đối với những bậc thiện nhân cao đức hay còn được gọi là giáo viên đã có sẵn chủng tử trí tuệ trong nhiều kiếp, nhiều ân đức trong nhiều đời, mang trí tuệ ban bố cho mọi người làm thế nào để giáo viên áp dụng giáo lý bố thí này của đức Phật vào cuộc sống hàng ngày để làm lợi ích cho mình và cho tất cả mọi người.
Tính hướng hòa:
- Ý nghĩa Bố Thí” Từ thiện” trong Phật giáo là bố thí như thế nào cho đúng như lời Phật dạy
- Ý nghĩa Bố thí trong đời sống xã hội : Bố thí ứng dụng trong xã hội như thế nào, người cho và người nhận Bố Thí
- Ý nghĩa Bố Thí trong đời sống giáo viên
Ngoài cương vị là một giáo viên trong nhà trường giảng dạy huấn luyện các em trở thành người tài giỏi. Phải dạy thêm cho các em đạo đức làm người để khi các em ra trường có một kiến thức tay nghề giỏi và có một nhân cách tốt.
4. Sử dụng phương pháp dịch lý để phân tích đề tài:
- Từ khóa : có 3 từ khóa chính là Bố Thí “ Từ Thiện” “trong đời sống” “giáo viên”
- Cấu trúc ngữ pháp : Bố Thí” Từ Thiện”(Danh từ trung tâm”+ đời sống( định tố 1)+ giáo viên( định tố 2)
Bài Tập 2:
Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài đã chọn
Cấu trúc đề tài: Bố Thí” Từ Thiện (đối tượng nghiên cứu)+ Từ Thiện trong Phật giáo+ Từ Thiện Giáo viên
