Phụ nữ đơn thân trong xã hội Việt Nam hiện nay

[tranthigai]

Bài tập môn: Phương pháp nghiên cứu văn hóa học và Văn hóa trong khu vực học
Giảng viên: GS. TSKH. Trần Ngọc Thêm
Học viên: Trần Thị Gái – Lớp Châu Á học 2012 đợt 1
----------------------------
1. Chọn phạm vi, đề tài: Phụ nữ đơn thân trong xã hội Việt Nam hiện nay
2. Các cặp phạm trù đối lập
Phụ nữ đơn thân – Nam đơn thân
Văn hóa truyền thống – Văn hóa hiện đại
Nguyên nhân khách quan – nguyên nhân chủ quan
Điều kiện sinh sống – ý thức giáo dục
3. Nghiên cứu từng cặp đối lập (kiểm tra tính tương hiện, tương hóa, hướng hòa)
* Tương hiện
Văn hóa truyền thống – Văn hóa hiện đại: Đa số những người phụ nữ đơn thân đều mong muốn có một gia đình, có một đứa con do chính họ sinh ra. Điều đó thể hiện họ luôn là người biết coi trọng gia đình, giữ gìn nòi giống, phát triển dòng họ. Đây chính là nét đặc thù của văn hóa truyền thống Việt Nam. Để sinh ra được những đứa con của mình, họ đã vượt qua sự e ngại của bản thân, vượt qua dư luận xã hội chê cười, vượt qua gia đình chỉ trích. Điều đó chứng tỏ rằng, trong bản thân người phụ nữ đơn thân tồn tại yếu tố hiện đại và trong hiện đại toát lên yếu tố truyền thống.
Nguyên nhân khách quan – nguyên nhân chủ quan: Theo như kết quả nghiên cứu, lý do mà những phụ nữ đơn thân thường không lập gia đình được đều là do khách quan như do định kiến xã hội phụ nữ chính chuyên có một chồng, chồng chết là ở vậy nuôi con suốt đời; một số chị em phụ nữ đi bộ đội, thanh niên xung phong trở về địa phương đã cao tuổi, sức yếu nên khó khăn trong việc lập gia đình; một số chị em không tìm được người ưng ý để xây dựng gia đình; một số chị em do lỡ dở tình yêu ban đầu nên không muốn kết hôn nữa; …Bên cạnh đó, có một số chị em phụ nữ tiến bộ được học cao, hiểu biết rộng nên có một số chị nghĩ rằng lấy chồng rất khổ nên muốn ở vậy, tự sinh con và nuôi con theo ý muốn của họ. Vì vậy, ta thấy rằng trong cái khách quan luôn tồn tại cái chủ quan và ngược lại.
* Tương hóa
Điều kiện sinh sống – ý thức giáo dục: Hầu hết những người phụ nữ đơn thân là những người có hoàn cảnh kinh tế khó khan, họ phải tự mình đi làm kiếm sống và nuôi con. Điều đó dẫn đến việc giáo dục con cái không được chu đáo, chăm sóc con cái chưa được toàn diện nên có nhiều trường hợp những đứa con của những người phụ nữ đơn thân khi lớn lên dễ sa vào những tệ nạn xã hội do thiếu thốn tình cảm gia đình, học hành không cao, thiếu hiểu biết.
* Hướng hòa
Hiểu được hoàn cảnh của những người phụ nữ đơn thân, Đảng và Nhà nước ta cần có những chính sách để giúp đỡ họ về kinh tế, tạo công ăn việc làm them thu nhập để họ có thể chăm sóc và dạy dỗ con cái của họ nên người. Đồng thời, Nhà nước cũng thường xuyên vận động họ tham gia vào các hoạt động tích cực mà địa phương tổ chức. Hơn nữa, Nhà nước cũng cần có những quy định cụ thể về quyền tự do kết hôn và không kết hôn, không lập gia đình của nam và nữ; quyền tự do sinh con và nuôi con của phụ nữ mặc dù họ chưa lập gia đình; quyền của trẻ em sinh ngoài giá thú được đối xử bình đẳng như những trẻ em khác.
4. Sử dụng phương pháp Dịch lý để phân tích đề tài
- Từ khóa: phụ nữ đơn thân, xã hội Việt Nam hiện nay
- Cấu trúc ngữ pháp tên đề tài: Phụ nữ đơn thân (Danh từ trung tâm) + xã hội Việt Nam hiện nay (định tố)
- Cấu trúc đề tài: [Định vị đối tượng nghiên cứu] + cách nhìn văn hóa, xã hội
- Cấu trúc cấp hệ:

[nguyễn thị quỳnh]

chị ơi, mâu thuẫn chính trong các cặp đối lập trên là gì hả chị? em thấy cặp "nữ đơn thân - nam đơn thân" chị chưa đưa ra được tính tương hiện, tương hoá, hướng hoà.
em nhận thấy tính tương hoá và hướng hoà ở trên phân tích không đúng (theo em nghĩ là như vậy, ha ha). Mặc dù em không giải thích được. Em chỉ thấy rằng tương hoá là khả năng chuyển hoá của cái này thành cái kia trong tương lai. Ví dụ: tiết kiệm quá thì hoá lãng phí, lãng phí quá thì đến lúc nghèo khổ quá phải tiết kiệm. Còn hướng hoà là hai cái có xu hướng dung hoà với nhau: tiết kiệm để tích cóp được của cải, sau này dư giả, sống sung sướng hơn; hoang phí với mục tiêu để làm được việc, cũng là một cách xây dựng cho cuộc sống sau này.
Đối với bài của chị, đưa ra cặp phạm trù "điều kiện sinh sống - ý thức giáo dục" thì khó thấy được tình đối lập của nó và khó thấy tính tương hiện, tương hoá, hướng hoà trên
trong cuộc sống, em nhận thấy thế này: là phụ nữ, ai cũng mong muốn có một người đàn ông, một mái nhà ấm áp để che chở cho mình. Ai chẳng mong muốn con của mình có cha và được hưởng một cuộc sống gia đình hạnh phúc. Bản thân người phụ nữ đơn thân nuôi con nhỏ cần có nột người đàn ông, nhưng họ lại phải đóng vai trò vừa là một người mẹ vừa là một người cha để giáo dục, nuôi dưỡng con cái. Đó là "nữ đơn thân tương hiện trong cái nam đơn thân". Ban đầu khi nuôi con 1 mình, họ chưa có kinh nghiệm, phải rất vất vả. Sau này, khi vấp ngã nhiều rồi, họ chững chạc lên và trở thành một trụ cột gia đình chẳng kém gì đàn ông, từ phụ nữ yếu đuối họ đã trở thành người gai góc, dày dạn, bản lĩnh.
Đó là một số suy nghĩ ban đầu khi em đọc đề tài của chị. Em sẽ suy nghĩ nhiều hơn và chúng ta sẽ lại thảo luận nhiều hơn chị nhé!

[bebunhonhan]

G oi, de tai cua G rat hay, phu hop voi xu huong hien nay co nhieu phu nu muon song don than, khong can chong, va mot tu gan day hay thay tren cac dien dan la "nguoi me don than" hay "single mom".
T co chut nhan xet nhu sau: ve cap doi lap nu don than><nam don than T Thay nu don than>< nu co gia dinh Thi Hop hon, mau thuan Thay ro hon.

[tranthigai]

BÀI TẬP THỰC HÀNH 2: Định vị đối tượng nghiên cứu và lập đề cương chi tiết cho đề tài
I. Định vị đối tượng
C: người phụ nữ đơn thân
K: ở Việt Nam
T: hiện nay (thế kỷ XXI)
II. Đề cương chi tiết
1. Lý do chọn đề tài
Gia đình là một tế bào quan trọng của xã hội. Mỗi một gia đình hạnh phúc là góp phần làm cho xã hội ngày càng tốt đẹp hơn. Cùng với sự giao lưu, tiếp biến văn hóa mà xã hội Việt Nam hiện nay có nhiều thay đổi. Số lượng những người phụ nữ đơn thân tăng lên nhanh chóng. Với nhiều nguyên do khác nhau mà những người phụ nữ đơn thân có hoàn cảnh khác nhau. Nhưng điểm chung của tất cả những người phụ nữ đơn thân là bản thân họ phải tự gánh vác cuộc sống gia đình một mình mà không có sự giúp đỡ của người đàn ông. Thậm chí có những phụ nữ đơn thân một mình nuôi con, vừa làm bố vừa làm mẹ, tự gánh vác kinh tế gia đình và giáo dục con cái một mình. Có những phụ nữ đơn thân là do hoàn cảnh khách quan họ phải chấp nhận nhưng cũng có một số phụ nữ tự nguyện biến mình thành những phụ nữ đơn thân vì họ không muốn bị ràng buộc bởi gia đình. Hiện nay, phụ nữ trẻ thường có những suy nghĩ như vậy nên số lượng phụ nữ đơn thân tăng lên nhanh chóng. Do một mình nuôi con, gánh vác gia đình nên một số phụ nữ có hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn vật chất. Hơn nữa, phụ nữ đơn thân và con cái của họ thường bị xã hội lên án, đàm tiếu,…ảnh hưởng đến cuộc sống của họ và của xã hội. Việc nghiên cứu về phụ nữ đơn thân ở Việt Nam giúp cho xã hội hiểu hơn về cuộc sống của họ và có những cái nhìn thông cảm hơn, chia sẻ và giúp đỡ họ vượt qua khó khăn trong cuộc sống để xây dựng xã hội giàu đẹp hơn là một việc làm chính đáng và cần thiết. Đó chính là lý do mà người viết chọn đề tài này. Đề tài “Phụ nữ đơn thân trong xã hội Việt Nam hiện nay”.
2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Phụ nữ đơn thân là đề tài được nhiều nhà nghiên cứu xã hội học, tâm lý học nghiên cứu nhiều trong những năm gần đây. Có một số tài liệu tiêu biểu như:
Cuốn “Cuộc sống của Phụ nữ đơn thân Việt Nam” của Giáo sư Lê Thi. Cuốn sách trình bày khá chi tiết, cụ thể về cuộc sống của những nười phụ nữ đơn thân ở Việt Nam từng nơi cụ thể.
Cuốn “Gia đình phụ nữ thiếu vắng chồng”của Giáo sư Lê Thi trình bày khái quát về cuộc sống người phụ nữ khi thiếu vắng bóng chồng. Cuốn sách này, tác giả đã nghiên cứu về mặt xã hội học, miêu tả về cuộc sống của phụ nữ đơn thân ở một khu vực nhất định. Đối tượng nghiên cứu của cuốn sách này khá đa dạng như phụ nữ ly hôn, phụ nữ không kết hôn, phụ nữ góa chồng, và phụ nữ là công nhân ở những công ty nhỏ ở nông thôn.
Bài viết “Phụ nữ đơn thần và quyền được hưởng hạnh phúc lứa đôi” của Giáo sư Lê Thi đã nêu những nguyên nhân hình thành phụ nữ đơn thân, cách nhìn về phụ nữ đơn thân của xã hội. Đồng thời, tác giả cũng nêu những kiến nghị, giải pháp để bảo đảm quyền lợi cho những người phụ nữ đơn thân.
Ngoài ra, còn nhiều bài viết của nhiều tác giả về cuộc sống mưu sinh của những người phụ nữ đơn thân ở xã Tân Minh huyện Sóc Sơn, Hà Nội được đăng trên báo Nhân Dân cũng là những tài liệu vô cùng quan trọng trong việc hiểu rõ và hoàn thành đề tài này.
Tất cả những tài liệu trên là nguồn tư liệu vô cùng quan trọng và cần thiết để người viết có thể tham khảo và hoàn thành bài viết của mình. Tuy nhiên, những cuốn sách trên chỉ dừng lại ở việc miêu tả cuộc sống của những phụ nữ đơn thân mà chưa nhìn nhận, đánh giá tầm ảnh hưởng của họ đến xã hội và đề ra những chính sách thiết thực góp phần giúp cho những người phụ nữ đơn thân vượt qua khó khăn, vươn lên xây dựng cuộc sống tốt đẹp hơn.
3. Mục đích nghiên cứu
Đề tài là nguồn tư liệu cho sinh viên, bạn đọc, những ai có quan tâm nghiên cứu về phụ nữ đơn thân ở Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu là phụ nữ đơn thân
Phạm vi nghiên cứu : lĩnh vực nghiên cứu là văn hóa xã hội với chủ thể là phụ nữ đơn thân, không gian là Việt Nam và thời gian là giai đoạn hiện nay (thế kỷ XXI)
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
Ý nghĩa khoa học: Đề tài giúp cho người đọc hiểu được về cuộc sống của những người phụ nữ đơn thân trong xã hội việt Nam, hiểu được giá trị gia đình, văn hóa truyền thống của người phụ nữ Việt Nam ngày nay.
Ý nghĩa thực tiễn: Thông qua đề tài này, mọi người có cái nhìn thông cảm, chia sẻ với nỗi khó khăn của người phụ nữ đơn thân. Từ đó, xã hội cần có những chính sách quan tâm hơn đến cuộc sống của họ. Qua đó, xây dựng một xã hội Việt Nam giàu đẹp, văn minh và hạnh phúc.
6. Phương pháp nghiên cứu
Nghiên cứu về phụ nữ đơn thân không phải là mới làm mấy năm nay mà nó đã được nghiên cứu từ lâu. Nhưng do sự phát triển mạnh mẽ và phức tạp của phụ nữ đơn thân nên đề tài nghiên cứu về phụ nữ đơn thân trở nên mới mẽ hơn. Để hoàn thành đề tài này, người viết đã sử dụng một số phương pháp như:
Phương pháp tổng hợp nguồn tư liệu của những nhà nghiên cứu trước đó để có thể hoàn thành chương 1 (cơ sở lý luận và thực tiễn). Ngoài ra, người viết còn sử dụng phương pháp điều tra xã hội học bằng phiếu trả lời bảng hỏi và phỏng vấn trực tiếp với khoảng 10 người phụ nữ đơn thân đang sống trong đất nước Việt Nam. Bằng những nguồn tư liệu sau khi điều tra xã hội học, người viết bắt đầu phân tích tư liệu, tổng hợp và đưa ra kết luận, nhận xét về thực trạng của phụ nữ đơn thân để từ đó có những kiến nghị phù hợp, góp phần xây dựng xã hội ngày càng tốt đẹp hơn.
7. Bố cục của đề tài
Ngoài Phần Mở đầu và phần Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo, nội dung chính của đề tài gồm có 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
Trong chương này, người viết trình bày những quan niệm cơ bản về gia đình người Việt, vai trò của gia đình trong vấn đề sinh học, kinh tế,..Ngoài ra, người viết còn trình bày thêm về sự hình thành và phát triển của gia đình người Việt, những giá trị văn hóa nổi bật của gia đình người Việt.
Chương 2: Hiện trạng Phụ nữ đơn thân ở Việt Nam hiện nay
Chương này nêu khái quát về sự hình thành phụ nữ đơn thân, cuộc sống của phụ nữ đơn thân trong xã hội Việt Nam hiện nay.
Chương 3: Xu hướng của phụ nữ đơn thân - ảnh hưởng và kiến nghị
Chương này nêu xu hướng tang của phụ nữ đơn thân, ảnh hưởng đến xã hội hiện nay ở Việt Nam và một số kiến nghị đưa ra nhằm giúp đỡ cuộc sống của phụ nữ đơn thân.
BÀI TẬP THỰC HÀNH 4: Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài NCKH đã chọn (trên diễn đàn công bố danh sách và đường dẫn)
 SÁCH
1. Lê Thi, Cuộc sống của Phụ nữ đơn thân Việt Nam, NXB Khoa học Xã Hội Hà Nội.
2. Lê Thi, Gia đình Phụ nữ thiếu vắng chồng, NXB Khoa học Xã Hội Hà Nội, 1996.
3. Lê Thi, Phụ nữ độc thân ở Việt Nam, NXB Khoa học Xã Hội Hà Nội, 2004.
3. Lê Thi, Trương Mỹ Hoa, Gia đình người Việt ngày nay.
4. Lê Thị Hân, Nhận diện gia đình Việt Nam hiện nay.
5. Nguyễn Hữu Minh chủ biên, Nghiên cứu gia đình và giới thời kỳ đổi mới.
 TẠP CHÍ, BÁO
6. Lê Thi, Phụ nữ đơn thân và quyền được hưởng hạnh phúc lứa đôi, Tạp chí nghiên cứu con người Số 1 (1) năm 2002.
 INTERNET
7.http://www.nhandan.com.vn/mobile/_mobil ... 30102.html
8.http://www.nhandan.com.vn/mobile/_mobil ... 98602.html
9. http://phunuonline.com.vn/gia-dinh/cam- ... 98004.html

[Trần Dung]

Chị ơi trong bài 3 phần đề cương chi tiết, phần dẫn nhập của chị rất đầy đủ nhưng phần nội dung chưa có ạ?

[tranthigai]

Dung oi!

Chị nhớ trong nội dung bài tập của Thầy chỉ nói làm phần đề cương chi tiết thôi mà. Chưa làm phần nội dung mà.

[tranthigai]

Sử dụng Document Map

[Trần Dung]

À, ý em là phần mục lục , các chương tiểu mục ý, tại em thấy mấy bài khác dưới phần dẫn nhập là có luôn nên em thắc mắc tý

[tranthigai]

[tranthigai]

Bài tập: Thực hành Document Map