NHU CẦU HỌC TẬP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CỦA GIẢNG VIÊN HIỆN NAY

[Ta Duc Tu]

CÁC MÂU THUẪN:
Nhu cầu học tập >< Không có nhu cầu học tập
Nhu cầu có bằng cấp >< Không có nhu cầu về bằng cấp
Tốn thời gian, kinh phí >< Không tốn thời gian, kinh phí.

TÍNH TƯƠNG HIỆN:
Học tập nâng cao trình độ đáp ứng đòi hỏi về chuyên môn và tiêu chí bằng cấp của giảng viên. Nêu không nâng cao trình độ được thì sẽ bì đào thải khỏi môi trường đào tào nhân lực này.

TÍNH TƯƠNG HOÁ
Học tập nâng cao trình độ tuy tốn nhiền thời gian và kinh phí so với không học tập nhưng nếu không học tập thì không đủ kiến thức / cập nhật kiến thức và không có bằng cấp phù hợp với giảng viên. Do đó có thể bị loại khỏi môi trường giảng dạy chuyên nghiệp.
[ không học tập => không có kiến thức (phù hợp) => không có bằng cấp => mất việc ]

TÍNH HƯỚNG HOÀ
Mục tiêu cao nhất của là không bị thui chột, tụt hậu kiến thức, tạo vị thế mới của mình trong cộng đồng.
VÌ VẬY, DẪU CÓ NHIỀU KHÓ KHĂN, VÂT VÃ NHƯNG HỌC TẬP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ LÀ MỘT NHU CẦU TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY KHÔNG CHỈ TRONG GIẢNG VIỆN MÀ CÒN Ở NHIỀU ĐỐI TƯỢNG KHÁC.

[Ta Duc Tu]

Phân tích cấp hệ tên đề tài:
NHU CẦU HỌC TẬP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CỦA GIẢNG VIÊN HIỆN NAY

Cấp 0 lĩnh vực: ĐÀO TẠO
Cấp 1 chủ thể: NHU CẦU HỌC TẬP - không có nhu cầu học tập
Cấp 2 không gian: GIẢNG VIÊN - giáo viên - công nhân viên chức - khác
Cấp 3 thời gian: ngày xưa - HIỆN NAY - sau này

[minhhong]

đúng là "học hải vô nhai"! bậc trí thức không bao giờ dám tự hào mình đã đạt đến đỉnh cao của trí tuệ mà luôn luôn "học, học nữa, học mãi"
thời hiện đại càng ngày càng văn minh phát triển, nếu chúng ta không nâng cao trình độ thì không thể nào bắt kịp thời đại. bằng cấp sẽ không còn giá trị hữu dụng nữa