Gía trị VH của nghệ thuật trang trí Việt Nam qua các thời kỳ

[bety86]

Môn học: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên: GS. TSKH Trần Ngọc Thêm
Học viên: Nguyễn Thị Huỳnh Như
MSHV: 0305151208
----------------
BÀI TẬP 1 – 2
1.Chọn phạm vi đề tài: Giá trị văn hóa của nghệ thuật trang trí Việt Nam qua các thời kỳ”
2. Xác định các cặp phạm trù đối lập
- Mỹ thuật truyền thống >< Mỹ thuật hiện đại
- Văn hóa tinh thần ><Văn hóa vật chất
3. Vận dụng phương pháp dịch lý kiểm tra các cặp đối lập
Tính tương hiện
+ Mỹ thuật tuyền thống và mỹ thuật hiện đại
Ở những giai đoạn sơ khai, nghệ thuật trang trí của họ chủ yếu là những đường nét đơn giản, và những hình học cơ bản. Đối với họ, những họa tiết mang tính chỉnh thể hoàn thiện cần một quá trình cũng như kỹ thuật nhất định mà với điều kiện hiện có không cho phép họ thực hiện.
Trong giai đoạn hiện nay, các thị hiếu thẩm mỹ cũng thay đổi theo từng thời kỳ được gọi là xu hướng model nhưng nhìn chung thì càng hiện đại người ta lại thích những họa tiết hoa văn trang trí càng đơn giản.
+ Văn hóa tinh thần và văn hóa vật chất
Những họa tiết, hoa văn trang trí là sản phẩm tinh thần của người dân sau những giờ phút lao động mệt nhọc. Thông qua những tác phẩm mà họ để lại phản ánh một cách chân thực đời sống của cư dân lúc bấy giờ. Và thông qua lao động, họ nãy sinh ra ý thức làm đẹp mình và việc làm đẹp đó phát triển cao lên từng giai đoạn, không chỉ thể hiện óc thẫm mỹ mà còn thể hiện tính giai cấp của tác phẩm nghệ thuật.
Tính tương hóa
Những hoa văn trang trí phát triển qua từng giai đoạn sẽ đạt được đỉnh cao của sự phát triển.
Khi con người sống trong hoàn cảnh càng hiện đại về vật chất lại muốn tìm về những giá trị văn hóa tinh thần truyền thống.
Tính hướng hòa
Nhằm tìm ra xu hướng thẫm mỹ mà trong đó không mất đi những giá trị văn hóa truyền thống ẩn chứa trong đó. Nghệ thuật không quá cầu kỳ và hướng đến nghệ thuật hòa nhập thiên nhiên.
4. Từ khóa: “Hoa văn”, mỹ thuật Việt Nam”, “kiến trúc điêu khắc Việt Nam”
- Cấu trúc ngữ pháp
Giá trị văn hóa của nghệ thuật trang trí Việt Nam (DTTT) qua các thời kỳ (Định tố)
- Cấu trúc đề tài: [Định vị đối tượng nghiên cứu] + nhìn nhận vấn đề dưới góc độ văn hóa học.
- Cấu trúc cấp hệ:

[bety86]

BÀI TẬP THỰC HÀNH 3

1. Định vị đối tượng nghiên cứu
HOA VĂN TRANG TRÍ
C: Người Việt
T: Toàn thời
K: Việt Nam
Lý giải: Từ buổi sơ khai của nhân loại, con người sinh tồn dựa vào thiên nhiên, họ cố làm cho mình hòa nhập thiên nhiên với nhiều hình thức khác nhau. Về sau họ phát hiện ra những cách vẽ lên người cho giống cá sấu hay bôi đất thổ hoàng trên người làm cho họ trở nên “nổi bật” hơn và phát huy những giá trị ấy.
Kết quả: thông qua thời gian, những họa tiết trang trí được phát triển và người ta gắn cho nó những giá trị tinh thần khác nhau. Bên cạnh giá trị làm đẹp, nó còn thể hiện khác vọng đối với cuộc sống, hơn nữa là thể hiện tính giai cấp của nó.
2. Đề cương chi tiết
MỤC LỤC
DẪN LUẬN
+ Lý do chọn đề tài
+ Lịch sử nghiên cứu vấn đề
+ Mục đích nghiên cứu
+ Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
+ Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu
+ Bố cục đề tài
CHƯƠNG 1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH HOA VĂN THỜI TIỀN SỬ
1.1. Hoa văn hình học đơn giản
1.2. Hoa văn sinh hoạt đời sống.
CHƯƠNG 2: HOA VĂN TRANG TRÍ
2.1. Hoa văn thời Lý (1009 – 1225)
2.1.1. Hoa văn động vật.
2.1.2. Hoa văn thực vật.
2.2. Hoa văn thời Trần – Hồ (1225 – 1407)
2.2.1. Hoa văn động vật
2.2.2. Hoa văn thực vật.
2.3. Hoa văn thời Lê – Mạc – Tây Sơn (1428 – 1802)
2.3.1. Hoa văn động vật
2.3.2. Hoa văn thực vật
2.4. Hoa văn thời Nguyễn (1802 – 1945)
2.4.1. Đề tài động vật.
2.4.2. Hoa văn thực vật (hoa, lá, quả).
2.4.3. Hoa văn hình học
2.4.4. Hoa văn chữ Hán
2.4.5. Hoa văn đồ vật
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO

[bety86]

BÀI TẬP THỰC HÀNH 4

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Du Chi, Hoa văn Việt Nam từ thời tiền sử đến nữa đầu thế kỷ phong kiến, Trường Mỹ thuật Hà Nội
2. Luận án Tiến sĩ - Trịnh Thị Hòa Đồ gỗ thời Nguyễn(TK 19 – đầu 20) tàng trữ tại BTLS VN – TPHCM Năm 1995
3. Nam Việt – Khánh Linh, Biểu tượng rồng văn hóa và những câu chuyện, NXB Hà Nội, 2008.
4. Hà Văn Tấn chủ biên: Văn hóa Đông Sơn ở Việt Nam, tr 380, NXB KHXH Hà nội, 1994
5. Viện nghệ thuật – Bộ văn hóa mỹ thuật thời Trần NXB văn hóa Năm 1977
6. Viện nghệ thuật – Bộ văn hóa mỹ thuật thời Lý NXB văn hóa Năm 1973
7. Viện nghệ thuật – Bộ văn hóa mỹ thuật thời Lê sơ NXB văn hóa Năm 1978
8. Ưng tiếu Hoa văn cung đình Huế NXB Tổng hợp Năm 2005

DOCUMENT MAP

[Mai Thị Minh Thuy]

Bạn ơi, mình thấy trong đề cương chi tiết của bạn có quá nhiều tiểu mục trùng tên (chương 2). Theo mình biết thì trong một đề tài nghiên cứu thì không được phép đặt 2 tiêu đề trùng tên với nhau.

[bety86]

Cám ơn bạn Minh Thuy đã nhăc nhở, mình đang định chia về các mục nhỏ ở từng thời kỳ giống nhau để có sự so sánh đối chiếu. Mình sẽ xem xét lại để có đề mục hợp lý hơn.

[bety86]

SỬA BÀI TẬP
+ Tên đề tài: Sửa Gía trị văn hóa của nghệ thuật trang trí Việt Nam qua các thời kỳ thành HOA VĂN TRANG TRÍ VIỆT NAM QUA CÁC THỜI KỲ
+ Đề cương:
DẪN LUẬN
+ Lý do chọn đề tài
+ Lịch sử nghiên cứu vấn đề
+ Mục đích nghiên cứu
+ Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
+ Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu
+ Bố cục đề tài
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Khái quát về lịch sử nghệ thuật và hoa văn trang trí
1.2. Điều kiện hình thành các mô típ hoa văn trang trí ở Việt Nam
CHƯƠNG 2: HOA VĂN TRANG TRÍ QUA CÁC THỜI KỲ PHONG KIẾN VIỆT NAM VÀ THỜI HIỆN ĐẠI
2.1. Hoa văn trang trí thời Lý (1010 – 1225)
2.2. Hoa văn trang trí thời Trần (1225 – 1400)
2.3. Hoa văn trang trí thời Lê – Mạc – Tây Sơn (1428 – 1802)
2.4. Hoa văn trang trí thời Nguyễn (1802 – 1945)
2.5. Hoa văn trang trí thời hiện đại
CHƯƠNG 3: GIÁ TRỊ CỦA HOA VĂN TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG NGƯỜI VIỆT NAM
3.1. Tính thích nghi
3.2. Tính thẫm mỹ
3.2. Tính giai cấp
KẾT LUẬN
TÀI LIỆU THAM KHẢO

[bety86]

BÀI TẬP 7: CHỌN MỘT CẶP ĐỐI TƯỢNG, LẬP BẢNG SO SÁNH
So sánh NÓI DỐI và NỊNH

[Nguyễn Thị Hà]

xin chào chị Như, em nhận thấy trong sơ đồ của chị có sự so sánh cách trang trí ở phương đông - phương tây - việt nam, nhưng trong bố cục bài em không thấy yếu tố này, phải chăng chị đã lồng ghép sự so sánh đó với các phần khác trong bài của mình ạ!

[bety86]

BÀI TẬP THỰC HÀNH 6: Chọn 1 khái niệm cơ bản trong đề tài nghiên cứu: định nghĩa, phân tích và lập sơ đồ định nghĩa

Khái niệm chọn “MỸ THUẬT”
1. Định nghĩa “Mỹ thuật”
+ Theo tiếng Hán: “Mỹ” nghĩa là đẹp, “thuật” là kỹ thuật, cách thức. “Mỹ thuật” là kỹ thuật hay cách thức làm cho đẹp.
+ Từ điển Việt – Việt (Vdict.com): Mỹ thuật là nghệ thuật dùng màu sắc, hỉnh thể để thể hiện tình cảm, ‎ nghĩa của người ta như hội họa, điêu khắc …
+ Từ điển (tra từ Soha.vn) Mỹ thuật là ngành nghệ thuật nghiên cứu các quy luật và phương pháp để thể hiện cái đẹp bằng đường nét, màu sắc, hình khối.
2. Phân tích định nghĩa
Định nghĩa 1
+ Ưu điểm: ngắn gọn, dễ hiểu
+ Khuyết điểm: không mang tính bao quát
Định nghĩa 2:
+ Ưu điểm: dễ hiểu, nêu thêm một số thuộc tính mà định nghĩa 1 không đề cập đến.
+ Khuyết điểm: chưa bao quát hết các khía cạnh
Định nghĩa 3:
+ Ưu điểm: mang tính bao quát cao hơn về lĩnh vực, cấp độ của đối tượng được đề cập đến.
+ Khuyết điểm: định nghĩa vòng (đề cập đến một khái niệm khác là “nghệ thuật”)

5. Đặc trưng giống: nghệ thuật về cái đẹp
6. Đặc trưng loài: dùng màu sắc, hình tượng, k‎ hiệu để thể hiện suy nghĩ, ước mong.
Sản phẩm sơ bộ:Mỹ thuật là nghệ thuật tạo nên cái đẹp bằng cách dùng màu sắc, hình tượng, k‎ý hiệu phản ánh quan điểm, ‎ ý nghĩa, khát vọng …được con người cảm nhận bằng thị giác
7. Sơ đồ định nghĩa

[bety86]

BÀI TẬP THỰC HÀNH 9: Vận dụng những kiến thức về phương pháp trình bày vào đề tài

1. Tạo Header and Footer khác nhau ở hai phần khác nhau


2. Tạo mục lục tự động


3. Sắp xếp tài liệu tham khảo