DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
4. Nguồn tài liệu và phương pháp nghiên cứu
5. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
6. Đóng góp của luận văn
7. Bố cục của luận văn
Chương 1: Quan hệ Australia - Việt Nam giai đoạn 1973 – 1991
1.1. Bối cảnh chính trị khu vực Đông Nam Á
1.2. Lịch sử chính sách đối ngoại và quá trình hình thành quan hệ Australia - Việt Nam
1.2.1. Lịch sử chính sách đối ngoại của Australia
1.2.2. Quá trình thiết lập quan hệ Australia - Việt Nam
1.3. Những thành tựu đạt được trong quan hệ hai nước
Chương 2: Quan hệ Australia - Việt Nam giai đoạn 1991 – 1996
2.1. Bối cảnh quốc tế và khu vực Đông Nam Á
2.1.1. Bối cảnh quốc tế
2.1.2. Bối cảnh Đông Nam Á
2.2. Chính sách đối ngoại của Australia đối với Việt Nam
2.2.1. Về chính trị, ngoại giao
2.2.2. Về kinh tế, thương mai
2.2.3. Về các lĩnh vực khác
Chương 3: Quan hệ Australia - Việt Nam giai đoạn 1996 – 2006
3.1. Tình hình thế giới và khu vực
3.1.1. Tình hình thế giới
3.1.2. Tình hình khu vực
3.2. Chính sách đối ngoại của Australia đối với Việt Nam
3.2.1. Về chính trị, ngoại giao
3.2.2. Về kinh tế, thương mại
3.2.3. Về giáo dục-đào tạo, an ninh và quốc phòng
Kết luận
Tài liệu tham khảo

Bài tập môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên: GS.TSKH. Trần Ngọc Thêm

HỌC VIÊN: NGUYỄN ĐÌNH CHIẾN
MSHV: 0305151221
LỚP: CAO HỌC CHÂU Á HỌC 2012
BÀI TẬP 3:
1. Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện để thực hiện đề tài NCKH.
2. Ứng dụng Document map vào đề tài
Tư liệu văn kiện của Đảng:
1. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001.
2. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2006.
3. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011.
Tư liệu sách tiếng Việt
4. Đỗ Thi Hạnh, Quan hệ của Australia với Đông Nam Á từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1999.
5. Gareth Evans và Bruce Grant, Quan hệ quốc tế của Australia trong những năm 1990, sách dịch, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1999.
6. Nguyễn Mạnh Cầm, Tăng cường quan hệ hợp tác Việt - Úc, Bài trả lời phỏng vấn cho phóng viên TTX Việt Nam, Sài Gòn giải phóng, 16/5/2006.
7. Nguyễn Thị Thuý, Quan hệ Australia - Việt Nam từ 1991 đến 2006, Luận văn thạc sĩ sử học, Vinh, 2013.
8. Nguyễn Thị Quỳnh Vân, Quan hệ thương mại Việt Nam – Australia: Thực trạng và giải pháp, Luận văn thạc sĩ kinh tế, Hà Nội, 2012.
9. Trịnh Thị Định , Quan hệ Australia - Việt Nam giai đoạn 1973 - 1995, Luận án tiến sĩ sử học, Hà Nội, 2002.
10. Trần Thị Bích Thuỷ, Quan hệ Australia - Việt Nam từ 1995 đến 2006, Luận văn thạc sĩ sử học, Huế, 2007.
11. Vũ Tuyết Loan (cb), Australia ngày nay, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998.
12. Vũ Tuyết Loan (cb), Chính sách đối ngoại của Australia đối với ASEAN từ 1991 đến nay: hiện trạng và triển vọng, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2004.
Tư liệu tạp chí:
13. Trịnh Thị Định, Quan hệ Việt Nam - Australia giai đoạn 1977 - 2002, Tạp chí Nghiên cứu Đông Nam Á, số 1- 2003, tr. 62- 67.
14. Trần Quang Cơ, Thế giới hướng về thế kỷ XXI, Nghiên cứu Quốc tế, số 5, tập 3, 2005.
15. Vũ Lê Thái Hoàng, Chính sách an ninh của Australia đối với khu vực Đông Nam Á thời kỳ sau Chiến tranh lạnh, Nghiên cứu quốc tế 55 (45), tháng 4 năm 2005.
16. Vũ Tuyết Loan, Triển vọng quan hệ Australia - Việt Nam trong những năm đầu thập kỷ XXI, Nghiên cứu Đông Nam Á, số 4/2005.
Tư liệu mạng Internet:
17. Thông tin từ Bộ Công Thương, Vụ Châu Á-Thái Bình Dương và website Tổng cục Hải quan, www.customs.gov.vn
18. Website Cục Đầu tư nước ngoài, Bộ Công Thương www.fia.mpi.gov.vn
19. Website Đại sứ quán Việt Nam tại Australia, http://www.vietnam.embassy.gov.au
20. Website Đại sứ quán Australia tại Việt Nam, http://www.australia.embassy.gov.vn
Sử dụng Document map để sắp xếp tư liệu

Bài tập môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên: GS.TSKH. Trần Ngọc Thêm

HỌC VIÊN: NGUYỄN ĐÌNH CHIẾN
MSHV: 0305151221
LỚP: CAO HỌC CHÂU Á HỌC 2012

Tên đề tài: QUAN HỆ AUSTRALIA - VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 - 2011
BÀI TẬP 4: Chọn một khái niệm cơ bản trong đề tài NC của mình để xây dựng định nghĩa (trình bày theo 7 bước và lập sơ đồ)
Khái niệm cơ bản trong đề tài NC: Ngoại giao (quan hệ ngoại giao)
Bước 1: Tìm tất cả các định nghĩa về “ngoại giao”
“Ngoại giao, đó là việc tiến hành những quan hệ quốc tế bằng cách đàm phán, đó là cách mà các đại sứ, công sứ... dùng để điều chỉnh và tiến hành những quan hệ này. Đó là công tác hoặc là nghệ thuật của nhà ngoại giao.” (Nhà ngoại giao nổi tiếng người Anh Harold Nicolson)
“Ngoại giao là sự áp dụng trí tuệ và lịch thiệp vào việc tiến hành những quan hệ chính thức giữa các chính phủ các nước độc lập và đôi khi cả giữa những nước ấy với các nước chư hầu của họ” (Nhà ngoại giao E. Stow, tác giả cuốn Ngoại giao thực hành)
“Ngoại giao là một nghệ thuật tiến hành trong việc đàm phán, dàn xếp, thương lượng giữa những người đại diện cho một nhóm hay một quốc gia.”
“Về mặt xã hội, ngoại giao là việc sử dụng các tài xử trí, ứng biến để giành được sự thuận lợi, nó là một công cụ tạo ra cách diễn đạt các tuyên bố một cách không đối đầu, hay là một cách cử xử lịch thiệp.”
Bước 2: Phân tích định nghĩa
Các định nghĩa trên tuy có khác nhau ít nhiều nhưng đều giống nhau ở một số điểm: đều đề cập đến các mối quan hệ quốc tế, coi đàm phán là một phương pháp điều chỉnh những quan hệ đối ngoại v.v...
Bước 3: Phân loại định nghĩa
- Quan hệ quốc tế về chính trị, kinh tế, thương mại, văn hóa, giáo dục…
- Đàm phán là một phương pháp điều chỉnh những quan hệ đối ngoại ...
Bước 4: Tìm tất cả các cách sử dụng khái niệm hiện hành
- Quan hệ quốc tế là tổng thể những mối quan hệ về kinh tế, chính trị, tư tưởng, luật pháp, ngoại giao, quân sự…giữa những quốc gia & hệ thống quốc gia với nhau, giữa các giai cấp chính, các lực lượng tổ chức xã hội, kinh tế và chính trị chủ yếu hoạt động trên trường quốc tế (QHQT sau CTTG II. Nxb CTQG, 1962, tr.26; Inodensev, Liên Xô).
Bước 5: Xác định đặc trưng giống
Quan hệ quốc tế
Bước 6: Xác định đặc trưng loài
Quan hệ chính trị; Quan hệ kinh tế; Quan hệ quân sự; Quan hệ văn hóa…
Bước 7: Lập sơ đồ cấu trúc
Quan hệ quốc tế


Quan hệ chính trị Quan hệ kinh tế Quan hệ quân sự Quan hệ khác

Chào anh Chiến, em xin góp ý với anh chút xíu là trong phần danh mục tài liệu tham khảo, năm xuất bản để ngay sau tên tác giả nhé anh ^^

Chào anh Chiến,
Phần lập sơ đồ của anh, em vẫn không thấy được sơ đồ? nếu do lỗi không thể upload ảnh lên diễn đàn thì em có góp ý là anh upload ảnh sơ đồ lên một website nào đó rồi dẫn link vào topic để các bạn dễ theo dõi (tương tự bài làm của em).
Chúc anh sớm hoàn thành bài tập diễn đàn còn thiếu khác nhé. Mong được đọc bài làm đầy đủ từ anh.

Chào anh,
Em vừa xem lại dàn bài từ anh. Em thấy có nhiều chỗ không đúng trong việc đặt tên Chương và phân chia các Chương trong bài. Cụ thể cả 3 Chương nội dung chính của anh có thể tập trung thành một chương, trong đó chia ra 3 đề mục nhỏ hơn cho 3 giai đoạn. Các phần nhỏ như bối cảnh quốc tế và khu vực của mỗi chương hoàn toàn có thể tập trung lại thành một chương với tên gọi: Cơ sở lý luận và thực tiễn trong quan hệ Australia - Việt Nam... Anh nên xem lại bài giảng của thầy về vấn đề đặt tên Chương, mục... để nắm rõ hơn cách trình bày.
Chúc anh sớm hoàn thành bài tập.

Bài tập môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên: GS.TSKH. Trần Ngọc Thêm

HỌC VIÊN: NGUYỄN ĐÌNH CHIẾN
MSHV: 0305151221
LỚP: CAO HỌC CHÂU Á HỌC 2012

Tên đề tài: QUAN HỆ AUSTRALIA - VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 - 2011
BÀI TẬP 5: Chọn một khái niệm/ sự việc/ hiện tượng trong đề tài NC của mình và một đối tượng có liên quan, tiến hành so sánh tìm các điểm tương đồng và khác biệt, lập bảng.
1. Đối tác toàn diện (comprehensive partners)
- Đối tác toàn diện là chỉ mọi lãnh vực đều có thể hợp tác được, từ văn hoá, giáo dục, canh nông, công nghệ, quốc phòng, thương mại v.v...
- Hai bên có thể hợp tác cấp thấp và không cần thiết lập cơ chế (institution) để hợp tác, mà chỉ cần qua các chính quyền địa phương hay sở, cục trung ương. Thí dụ một trường đại học ở Mỹ cộng tác với chính quyền Cần Thơ để phát triển giáo dục đại học thì được gọi là đối tác toàn diện.
2. Đối tác chiến lược (strategic partners)
- Đối tác chiến lược là hợp tác ở tầm vóc chiến lược, thường phải có cơ chế (institution) và chính sách (policy).
- Dùng để chỉ một mối quan hệ hợp tác quan trọng (nhưng không nhất thiết chỉ tập trung trong lĩnh vực an ninh - quân sự) vừa có tính hướng vào mục tiêu cụ thể, vừa có hàm ý mong muốn quan hệ lâu dài.
3. Sự tương đồng và khác biệt về đối tác toàn diện và đối tác chiến lược
- Sự tương đồng: đều là những đối tác (partners), hợp tác toàn diện mọi lãnh vực
- Sự khác biệt:
+ Đối tác toàn diện: trên mọi lĩnh vực, hợp tác ở cấp thấp, không đòi hỏi phải có cơ chế và chính sách thực hiện.
+ Đối tác chiến lược: nó không phải là một lãnh vực mà là một tầm vóc quan trọng cấp cao. Nó thường đòi hỏi có thêm cơ chế và chính sách thực hiện. Hợp tác chiến lược thì có thể toàn diện mọi lãnh vực hoặc có thể chỉ một vài lãnh vực đặc biệt quan trọng hay cần thiết. Đó là sự hợp tác chặc chẽ cấp cao giữa hai nước. Đặc điểm của quan hệ đối tác chiến lược là không có giới hạn về không gian, thời gian; không hạn chế về đối tượng áp dụng; không hạn chế về lĩnh vực hợp tác, và không nhất thiết phải mang nội dung an ninh - quân sự.

Trích dẫn một số quan điểm của các nhà nghiên cứu:
1. Theo quan niệm của GS. Va-lê-ri Lót-xkin (Nga), “đối tác chiến lược” phải bao gồm những nội dung sau: không tấn công lẫn nhau; không liên minh chống lại các nước khác; không can thiệp vào công việc nội bộ của nhau; phải có lòng tin lẫn nhau. Đối với Mỹ, đối tác chiến lược phải bao gồm hợp tác chặt chẽ về quân sự, an ninh.
2. Theo Giáo sư Carl Thayer, việc thiết lập quan hệ đối tác chiến lược của Việt Nam với các nước thường đi cùng với một bản tuyên bố chính thức mà nội dung và hình thức của tuyên bố này có thể khác nhau với từng nước.
“Thuật ngữ đối tác chiến lược là một thuật ngữ chính trị để xác định từng nước mà Việt Nam đã phát triển quan hệ song phương toàn diện và Việt Nam coi nước đó là đặc biệt quan trọng trong việc đạt được quyền lợi quốc gia của mình.” (-GS Carl Thayer)
3. Theo TS. Lê Hồng Hiệp (Học viện Ngoại giao): Quan hệ đối tác chiến lược mà Việt Nam quan niệm bao gồm hợp tác về an ninh, thịnh vượng và nâng cao vị thế quốc tế của Việt Nam.
- An ninh: quan hệ đối tác chiến lược đó sẽ giúp cho Việt Nam củng cố nền tảng ngoại giao và quốc phòng, hỗ trợ tích cực cho Việt Nam trong việc giữ gìn an ninh, bảo toàn chủ quyền quốc gia và toàn vẹn lãnh thổ.
- Thịnh vượng: mối quan hệ kinh tế với đối tác đó phải góp phần quan trọng vào sự phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam. Nó thể hiện trên các lĩnh vực: quan hệ thương mại, đầu tư, viện trợ phát triển (ODA) và chuyển giao công nghệ. Ví dụ như: thương mại song phương phải đạt kim ngạch tối thiểu 10 tỷ USD, đầu tư song phương đạt từ 5 tỷ USD trở lên,… Nếu các tiêu chí đó chưa đạt được thì phải xét đến quy mô và mức độ phát triển của quốc gia đó.
- Nâng cao vị thế của Việt Nam: quốc gia đối tác chiến lược phải là những nước lớn, hoặc cường quốc hạng trung tiêu biểu; có vị thế và ảnh hưởng quan trọng, đáng kể đối với đời sống chính trị thế giới và khu vực.
Việt Nam đã thiết lập quan hệ đối tác toàn diện với Australia năm 2009.

Cảm ơn hai em Linh Giang và An đã đọc bài của anh và đóng góp ý kiến nhé!

Bài tập môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên: GS.TSKH. Trần Ngọc Thêm

HỌC VIÊN: NGUYỄN ĐÌNH CHIẾN
MSHV: 0305151221
LỚP: CAO HỌC CHÂU Á HỌC 2012

Tên đề tài: QUAN HỆ AUSTRALIA - VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 - 2011
BÀI TẬP 6: Chọn một nội dung thích hợp trong đề tài NC của mình để lập bảng, một nội dung khác để lập mô hình.
http://postimg.org/image/51sftheit/3cc7f7b1/
http://postimg.org/image/m3l9vktdx/79f0ca53/

BÀI TẬP 7: Áp dụng vào đề tài của mình (chỉ cần đưa lên DĐ mang tính ví dụ)
Bài tập có tạo mục lục tự động và một số tính năng khác mà diễn đàn không cho phép. Vì thế tôi để đường link File đính kèm. Kính mong thầy cùng các bạn mở đường link và dowload về xem.
Trân trọng và chúc sức khỏe

http://www.mediafire.com/download/j3ggkcgq7q9dzfl/B%C3%A0i+t%E1%BA%ADp+7+m%C3%B4n+PPNCKH.doc