Đề cương NCKH

[thanh quang]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHXH&NV TP.HCM
LỚP: CAO HỌC VĂN HÓA HỌC
GVHD: TRẦN NGỌC THÊM
HV: PHAN THANH QUANG

BÀI TẬP 3

Đề tài: "Nhu cầu và điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên các trường đại học khu vực TP.Hồ Chí Minh hiện nay"

1. Tính cấp thiết của đề tài
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
Mục đích nghiên cứu:
Nhiệm vụ nghiên cứu
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của luận văn là nhu cầu và điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên; phạm vi khảo sát là sinh viên các trường Đại học khu TP. Hồ Chí Minh hiện nay.
5. Cơ sở phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
5.1. Cơ sở phương pháp luận nghiên cứu
5.2. Phương pháp nghiên cứu:
- Nghiên cứu tài liệu
- Điều tra xã hội học:
- Trò chuyện, trao đổi ý kiến:
- Quan sát
6. Đóng góp mới của đề tài
7. Kết cấu của luận văn
Chương 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NHU CẦU VÀ ĐIỀU KIỆN
TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ
1.1. BÁO CHÍ VÀ CÔNG CHÚNG BÁO CHÍ
1.1.1. Khái niệm báo chí
1.1.2. Công chúng báo chí
1.1.3. Vai trò của công chúng báo chí
1.2. NHU CẦU TIẾP NHẬN CÁC SẢN PHẨM BÁO CHÍ
1.2.1. Khái niệm nhu cầu
1.2.2. Công chúng sinh viên - những đặc điểm cơ bản
- Về lứa tuổi và trình độ:
- Về trình độ:
- Về môi trường, hoàn cảnh sống
1.2.3. Báo chí với việc đáp ứng nhu cầu của sinh viên
* Báo chí là cầu nối giữa sinh viên với nhiều tri thức, thông tin đa dạng và phong phú
* Báo chí có vai trò giáo dục lý tưởng, lối sống cho thanh niên, sinh viên
* Báo chí đóng vai trò là cầu nối giữa sinh viên - nhà trường, gia đình với xã hội
1.3. ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN CÁC SẢN PHẨM BÁO CHÍ CỦA SINH VIÊN
1.3.1. Khái niệm điều kiện tiếp nhận các sản phẩm báo chí
- Khái niệm về điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí.
- Phân loại điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí
+ Nhóm điều kiện vật chất - kỹ thuật.
+ Nhóm điều kiện tâm lý - xã hội.
- Tính đa dạng và mặt bằng điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên hiện nay.
1.3.2. Những điều kiện cơ bản đối với tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên
* Điều kiện vật chất (khách quan)
* Điều kiện tinh thần (chủ quan)
1.3.3. Khả năng tiếp nhận của sinh viên với các sản phẩm báo chí
Khả năng nhận thức nhanh nhạy, óc sáng tạo và thực tế.
Nhân cách của sinh viên đang ở giai đoạn định hình và hoàn thiện.
Các dạng hoạt động cơ bản trong của sinh viên
Khả năng thích ứng xã hội của sinh viên
Chương 2
THỰC TRẠNG NHU CẦU VÀ ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY

2.1. THỰC TRẠNG NHU CẦU TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY
2.1.1. Một số đặc điểm của sinh viên hiện nay
2.1.2. Đánh giá nhu cầu tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên
2.1.2.1. Khả năng tiếp nhận
2.1.2.2. Mức độ tiếp nhận thông tin
2.1.2.3. Sự lựa chọn và phương thức tiếp nhận
2.1.2.4. Việc sử dụng thời gian để tiếp nhận thông tin
2.2. THỰC TRẠNG ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN CÁC SẢN PHẨM BÁO CHÍ CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY
2.2.1. Mức độ đáp ứng thông tin đối với sinh viên
2.2.2. Khả năng thích ứng trong hoạt động tiếp nhận
2.2.3. Hiệu ứng lan truyền và khả năng tác động vào hành vi ứng xử xã hội
2.2.4. Thị hiếu báo chí của sinh viên hiện nay
Chương 3
MỘT SỐ KIẾN NGHỊ NHẰM KÍCH THÍCH NHU CẦU
VÀ CẢI THIỆN ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ
CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY

3.1. NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA HIỆN NAY
3.1.1. Những vấn đề đặt ra về nhu cầu tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng sinh viên hiện nay
3.1.2. Những vấn đề đặt ra về điều kiện tiếp nhận sản phẩm báo chí của sinh viên hiện nay
3.2. XU HƯỚNG BIẾN ĐỔI NHU CẦU TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ CỦA SINH VIÊN
3.2.1. Nhu cầu tiếp nhận sản phẩm báo chí của công chúng sinh viên ngày càng tăng
3.2.2. Tiếp cận các sản phẩm báo chí đa chiều
3.2.3. Sinh viên vừa là công chúng vừa là nhà báo công dân
3.2.4. Vai trò của hệ thống giáo dục trong việc kích thích nhu cầu, hướng dẫn thị hiếu của sinh viên
3.3. GIẢI PHÁP NHẰM CẢI THIỆN ĐIỀU KIỆN TIẾP NHẬN SẢN PHẨM BÁO CHÍ CỦA SINH VIÊN
3.3.1. Những người làm giáo dục đại học nên xem báo chí truyền thông là phương tiện phục vụ trực tiếp cho học tập và rèn luyện đối với sinh viên.
3.3.2. Cải tiến nội dung và hình thức các sản phẩm báo chí
3.3.3. Tổ chức hệ thống báo chí dành cho sinh viên
3.3.4. Tạo cơ hội thuận lợi cho sinh viên tiếp nhận sản phẩm báo chí
3.3.5. Thay đổi cơ chế và đổi mới dịch vụ phục vụ sinh viên
3.3.6. Nâng cao tính chủ động, sáng tạo của sinh viên trong việc khai thác và sử dụng thông tin
KẾT LUẬN

Tài liệu tham khảo
Phiếu trưng cầu ý kiến
Biên bản phỏng vấn sâu

[thanh quang]

Làm sớm hơn các bạn vì đề Cương này mình đã làm thử từ cách đây 2 tháng rồi, các bạn xem và góp ý nhé ! Góp ý nhiều đi để mình sửa. Chứ để thầy góp ý nhiều Thầy La CHẾT !!!! Cảm ơn nhiều !!!

[Hong Ngoc Nhi]

ủa A Quang cho e hỏi, cái phân tích cấu trúc tên đề tài, các cấp đối lập, các cấp độ... của bài này nằm ở đâu vậy a?A đã đăng chưa hay đăng nhầm ở đâu rồi

[thanh quang]

Đây là đề cương NCKH chứ đâu phải bài tập 1 mà thầy cho làm đâu mà phân tích các cặp đối lập đâu em ! Đây là bài tập số 3 Nhi nhé ! Thầy yêu cầu làm bài tập số 3 mà thầy yêu cầu mình thực hiện theo các bài mẫu thứ 7 vừa rồi thầy mới dạy !

[Hong Ngoc Nhi]

a Quang ơi cái đề cương này phải dựa trên cái đề tài a chọn từ bài tập 1 đó a, qua các bước phân tích bài tập 1 và bài tập 2, mới đến bài tập 3 này a ơi. A kiểm tra lại thông tin và yếu cầu bài làm a nha. A hỏi Tân sẽ rõ hơn a hen

[thanh quang]

anh ngỡ là làm đề tài nào cũnh được chứ !

[Hong Ngoc Nhi]

k a ơi,từ bài 1 đến bài cuối là theo 1 đề tài nhất quán a nha. từ đó mà triển khai ra theo yêu cầu từng bài đó a