PHONG TRÀO LY KHAI Ở TÂN CƯƠNG - TRUNG QUỐC TỪ 2009 ĐẾN NAY

[balyngo]

Bài tập môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên : GS.TSKH. Trần Ngọc Thêm
Học viên : Ngô Bá Lý
Lớp : Cao học Châu Á học 2012 - 2014
MSHV : 0305 151 226

---------------------------------Bài làm-----------------------------------------------
BÀI TẬP 1:

1. Chọn phạm vi, đề tài: PHONG TRÀO LY KHAI Ở TÂN CƯƠNG - TRUNG QUỐC TỪ 2009 ĐẾN NAY

2. Xác lập các cặp mâu thuẫn:
- Người theo Islam giáo > < Người theo Phật giáo
- Người theo Islam giáo ở Tân Cương > < Với chính phủ Trung Quốc
- Lịch sử, văn hóa của người Duy Ngô Nhĩ > < Lịch sử, văn hóa của người Hán

3. Vận dụng phương pháp dịch lý để nghiên cứu từng cặp đối lập ( tính tương hiện, tương hóa, hướng hòa)
3.1 Tính tương hiện
Khu vực Tân Cương, Trung Quốc, nơi đây còn rất giàu có về tài nguyên thiên nhiên. Thế nhưng phần lớn đất đai trồng trọt, lại không thuộc người Duy Ngô Nhĩ. Họ thường là nông dân nghèo, đi làm thuê để kiếm sống. Tỉ lệ người thất nghiệp cao, tỉ lệ người làm việc trong các cơ quan chính phủ của người Duy Ngô Nhĩ so với người Hán là cách xa nhau. Trong khi đó nạn tham nhũng tràn lan trong tầng lớp lãnh đạo từ trung ương đến địa phương khiến cho những đầu tư phát triển kinh tế cho khu vực Tân Cương không đem lại hiệu quả cho người dân nơi đây. Chính vì vậy mà họ phản ứng lại, đòi ly khai để tìm cuộc sống tốt hơn.
Sự khác biệt về bản sắc, lối sống, văn hóa, là nguyên nhân quan trọng dẫn đến xung đột và ly khai nhất là khi chính phủ Trung Quốc không thừa nhận và không tôn trọng những khác biệt về dân tộc, tôn giáo, văn hóa của người Duy Ngô Nhĩ

3.2. Tính tương hóa
Nguyên nhân sâu xa cần giải quyết một cách nhanh chóng và triệt để nhất đó là: giải quyết vấn đề đói kém lạc hậu về kinh tế, xoá nạn mù chữ, hạn chế và giảm bớt những sự khác biệt, ly kỵ về tôn giáo, tín ngưỡng…

3.3. Tính hướng hòa
Nếu người dân Trung Quốc nói chung và chính chính phủ có những hành động thiết thực hơn như: tôn trọng về tôn giáo, văn hóa, xóa nạn mù chữ, giải quyết vấn đề đói kém lạc hậu về kinh tế… thì nhừng người dân khu vực Tân Cương sẽ hạn chế được những suy nghĩ và hành động tiêu cực dẫn đến bạo động.

[balyngo]

BÀI TẬP 2
Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài đã
chọn.
1. Từ khóa được gạch chân như sau: PHONG TRÀO LY KHAI Ở TÂN CƯƠNG - TRUNG QUỐC TỪ 2009 ĐẾN NAY

2. Cấu trúc ngữ pháp tên đề tài
Danh từ trung tâm: Phong trào ly khai làm trung tâm
- Định tố 1: Tân cương - Trung Quốc
- Định tố 2: Từ 2009 đến nay
3. Sơ đồ cấu trúc

[NGUYỄN LÝ TRỌNG TÍN]

xin chào bạn,
Mình xin góp ý đôi điều về đề tài của bạn, bạn tham khảo thử nhé!
1. cấp độ zero là linh vuc bao trum chủ thể. Nếu chủ thể là người TQ theo Phat giao va Nguoi Trung Quốc theo Hoi giao thì cap do Zero là Chinh tri hoc liệu có ổn không.
2. Trong phần đối tượng, bạn nêu 1 lúc 3 đối tượng. Nên chăng chỉ là 2 để làm bật được sự so sánh, phân tích?
trân trọng.

[trần thị diệu thoa]

Trong phần chia cấp độ về thời gian mình sẽ có 3 mốc:trước năm 2009,năm 2009 và sau 2009.Vì ngay năm 2009 sẽ có rất nhiều sự kiện xảy ra

[tramtram]

Lý có thể xem xét một chút phần các cặp phạm trù cơ bản, dường như các cặp được lựa chọn chưa làm bật trọng tâm nghiên cứu.

[balyngo]

Xin cảm ơn các ý kiến đóng góp của các bạn, mình sẽ lưu ý những vấn đề trên và chỉnh sửa một cách hợp lý nhất.

[balyngo]

BÀI TẬP 3

Định vị đối tượng và lập đề cương chi tiết cho đề tài
1. Định vị đối tượng: Phong trào đòi ly khai



2. Đề cương chi tiết

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
2. Mục đich nghiên cứu
3. Lịch sử vấn đề
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
6. Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu
7. Bố cục
CHƯƠNG I. NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN PHONG TRÀO ĐÒI LY KHAI TẠI TÂN CƯƠNG – TRUNG QUỐC
1.1. Nguyên nhân dẫn đến bạo lực ở Tân Cương - Trung Quốc
1.1.1. Nguyên nhân từ kinh tế - sự đói nghèo
1.1.2. Sự mâu thuẫn về bản sắc dân tộc, văn hóa, tôn giáo
1.1.3. Sự khác biệt về lịch sử - văn hóa
1.1.4. Chính sách của chính phủ Trung Quốc đối với khu vực Tân Cương
CHƯƠNG II: DIỄN BIẾN XUNG ĐỘT VÀ PHONG TRÀO ĐÒI LY KHAI TÂN CƯƠNG – TRUNG QUỐC
2.1. Diễn biến chính
2.1.1. Vấn đề ly khai đã tồn tại nhiều năm trong lịch sử
2.1.2. Phong trào đòi ly khai trước năm 2009
2.1.3. Phong trào đòi ly khai sau năm 2009
III. HẬU QUẢ VÀ HƯỚNG GIẢI QUYẾT PHONG TRÀO LY KHAI TẠI TÂN CƯƠNG - TRUNG QUỐC
3.1. Hậu quả của phong trào ly khai tại Tân Cương – Trung Quốc
3.1.1. Hậu quả và ảnh hưởng tới đất nước Trung Quốc
3.1.2. Hậu quả - ảnh hưởng tới các nước trong khu vực và các nước trên thế giới
3.2. Triển vọng và xu hướng giải quyết
KẾT LUẬN

[balyngo]

BÀI TẬP 4:

1. Sưu tập tài liệu cho đề tài

Sách bằng tiếng Việt

1. Doãn Trung Khanh, 2012, Chế độ chính trị Trung Quốc, Nxb. Tổng hợp T.P. Hồ Chí Minh, 143 trang.

2. Đường Quân (cb), 2012, Xã hội Trung Quốc, Nxb. Tổng hợp T.P. Hồ Chí Minh, 127 trang

3. Lâm Hán Đạt (cb), 2009, Lịch sử Trung Quốc năm 5000 năm, NXB. Văn hóa-thông tin, 744 trang.

4. Nghiêm Văn Thái (cb), 2001, Tộc người và xung đột tộc người trên thế giới hiện nay, NXB. Thông tin Khoa học Xã hội, Hà Nội, 306 trang

5. Ngô Văn Lệ, 2004, Tộc người và văn hóa tộc người, NXB. Đại học Quốc gia Tp. HCM, 294 trang.

6. Nhiều tác giả, 2002, Đông Nam Á những vấn đề văn hóa xã hội, NXB. Đại học Quốc gia Tp. HCM, 278 trang

7. Phạm Hồng Tung, 2008, Văn hóa chính trị và lịch sử dưới góc nhìn văn hóa chính trị (chuyên luận), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, , 412 trang.

8. Phan Thị Thu Hiền (cb), 2004, Huyền thoại lập quốc của các nước Đông Á (Trung Quốc – Korea – Nhật Bản – Việt Nam), NXB. Văn hóa - Văn nghệ Tp. Hồ Chí Minh, 241 trang.

9. Trịnh Tây, 2012, Dân tộc và tôn giáo Trung Quốc, NXB. Tổng hợp T.P. Hồ Chí Minh, 159 trang


Báo và tạp chí
Tiếng Việt
1. Hoàng Xuân Hải, Vài nét về chủ nghĩa khủng bố ở Trung Quốc, Nghiên Cứu Quốc Tế, 2007, số 3(70) trang 71-98.

2. Lương Thị Thoa, Mai Thị Hạnh, Yếu tố tôn giáo trong chủ nghĩa ly khai ở Trung Quốc, Nghiên cứu Đông Á, 2008, số 11(104) trang 71-76.

3. Natasha Hamilton-Hart, Chủ nghĩa khủng bố và bạo lực chính trị ở Trung Quốc: xu hướng, mối đe dọa và giải pháp, Nghiên cứu Quốc tế, 2008, số 4(75) trang 54-67.

4. Phạm Thị Vinh, Nguyễn Hữu Nghị, Từ chủ nghĩa ly khai đến chủ nghĩa khủng bố ở Trung Quốc: Những hệ lụy từ lịch sử, Nghiên cứu Đông Bắc Á, 2006, số 2 trang 8-16.

5. Rodolfo Stavenhagen, Các cuộc xung đột sắc tộc và tác động của chúng đối với xã hội, (Bùi Đình Thanh lược thuật), Thông tin Khoa học xã hội, 1999, số 202 trang 29-36.

6. Trình Mưu, Nguyễn Kim Minh, Bước đầu tìm hiểu một số đặc điểm chủ yếu của các phong trào ly khai dân tộc, Nghiên cứu Đông Nam Á, 2006, số 4(79) trang 47-52.

Tài liệu từ các Website
Tiếng Việt
1. Nguyễn Quang Hưng 2003: Những biểu hiện mới của vấn đề tôn giáo - dân tộc trong tình hình hiện nay, Tạp chí khoa học Việt Nam Trực tuyến. Nguồn: http://www.vjol.info/index.php/index/search/results.

Tiếng Anh
Joko, P. Putranto 2009: Thesis: Aceh conflict resolution: Lessons learned and the futite of Aceh.
http://www.worldwaterweek.org/documents ... h-info.pdf truy cập 10h ngày 23 tháng 02 năm 2014.

2.Sử dụng Document Map để sắp xếp tư liệu sao cho hợp lý nhất, chụp ảnh đưa lên topic của mình lên diễn đàn

[balyngo]

Bài tập 05: Chọn 1 cặp đối tượng, lập bảng so sánh, đưa lên diễn đàn

[balyngo]

Bài tập 06: Chọn một khái niệm cơ bản (chìa khoá) trong đề tài NC của mình:[/b]
-Định nghĩa và trình bày theo 7 bước:
-Lập sơ đồ định nghĩa

1. Tìm các định nghĩa hiện có

Theo wiktionary: “Tách mình ra khỏi một chính đảng, một cộng đồng xã hội, một trường phái triết học”.

Theo wikipedia: “Là sự tách ra của một nhóm người có cùng tâm tư, nguyện vọng, mục tiêu trong một nhóm ngươi lớn hơn”.

Theo Trình Mưu: “Là hành động đấu tranh với mục tiêu cao nhất là thành lập nhà nước độc lập với quốc gia mà nó đang tồn tại”. Trích: Tạp chí Nghiên cứu Đông Nam Á, số 6/2006, trang 28-35

2. Phân tích định nghĩa



3. Phân loại định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai/thiếu cần bổ sung, sửa chữa
Đặc trưng giống: Ly khai tách ra
Đặc trưng loài:
- Quốc gia, tôn giáo, tộc người
- Hệ tư tưởng

4. Tìm tất cả các cách sử dụng khái niệm hiện hành, đối chiếu với kết quả ở mục (3) để điều chỉnh, bổ sung các đặc trưng có cùng nội dung cụ thể

Khái niệm ly khai trong bài chủ yếu được dùng các ngành khoa học: chính trị, lịch sử, triết học, tôn giáo, quan hệ quốc tế…

5. Đặc trưng giống: Hành động ly khai tách ra

6. Đặc trưng loài:
- Quốc gia, tôn giáo, tộc người
- Hệ tư tưởng
- Muốn được ly khai ra khỏi quốc gia, dân tộc, tổ chức chính trị… để có quyền tự quyết, tự chủ riêng

7. Lập sơ đồ để kiểm tra



Sản phẩm cuối cùng: Là ly khai dẫn tới xung đột