DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

GVHD: GS.TSKH. TRẦN NGỌC THÊM
Bài tập thực hành môn: Phương pháp nghiên cứu văn hoá học

Bài tập 1

1. Tên đề tài: TÍCH TRUYỆN TRUYỀN KỲ TÂN PHẢ CỦA ĐOÀN THỊ ĐIỂM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HOÁ HỌC

2. Phân tích cấu trúc ngữ pháp: <Tích truyện> [<Truyền kỳ tân phả> của Đoàn Thị Điểm] <dưới góc nhìn văn hoá học>

3. Đối tượng: Tích truyện
Phạm vi nghiên cứu: Truyền kỳ tân phả

4. sơ đồ


5. các cặp đối lập cơ bản:
Tích truyện >< cốt truyện
Truyền kỳ >< cổ tích
=> vấn đề đi sâu nghiên cứu: tìm hiểu văn hoá Việt Nam qua lăng kính của tác phẩm văn học trung đại

Hi bạn, tên đề tài khỏi đưa tên tác giả Đoàn Thị Điểm vào liệu có được không bạn?

Chào Thảo Nguyên, em ơi chị thì không rõ tích truyện truyền kỳ tân phả này được Đoàn Thị Điểm sáng tác hay là ghi chép lại, nếu mà sáng tác thì khó mà so sánh với cổ tích được, nếu là với truyền kỳ mạn lục thì được.
Mà ý em có phải tính phân tích tích truyện này qua cách nhìn văn hóa học chứ còn việc lập ra các cặp đối lập này chỉ để làm rõ cái nào cần được nghiên cứu đúng không?

Nhờ Thảo Nguyên mà chị mới đi tìm tư liệu và biết thêm một chút về Truyền kỳ tân phả (trước giờ chị chỉ biết Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ thôi hà). Trong phần 2., chị thấy em ghi:
Đối tượng: Tích truyện
Phạm vi nghiên cứu: Truyền kỳ tân phả
mà không thấy ghi cụ thể ra KCT là như thế nào. Em có thể ghi rõ hơn, xác định cụ thể KCT cho chị rõ hơn được không?

Hi Thảo Nguyên,
Chị ấn tượng ngay từ đầu với tên đề tài của em, và thật sự phải tìm kiểu xem tích truyện Truyền kỳ tân phả như thế nào. Chị cũng đang thắc mắc với đối tượng đặc biệt như thế này thì chủ thể của đề tài là ai ? Tác giả? Nhà nghiên cứu? Đọc giả? hay tất cả?

nguyenngocanhthu đã viết:Hi bạn, tên đề tài khỏi đưa tên tác giả Đoàn Thị Điểm vào liệu có được không bạn?

Chào bạn, cảm ơn bạn đã góp ý. Khi lựa chọn tên đề tài mình cũng suy nghĩ đến vấn đề này. Sau cùng mình vẫn quyết định để tên tác giả Đoàn Thị Điểm vào để tránh sự lẫn lộn với các truyền kỳ khác và cũng là để nhấn mạnh yếu sáng tác của Đoàn Thị Điểm. Đây là suy nghĩ của mình. Mong nhận được nhiều đóng góp của các bạn hơn

Hiếu Hoàng đã viết:Chào Thảo Nguyên, em ơi chị thì không rõ tích truyện truyền kỳ tân phả này được Đoàn Thị Điểm sáng tác hay là ghi chép lại, nếu mà sáng tác thì khó mà so sánh với cổ tích được, nếu là với truyền kỳ mạn lục thì được.
Mà ý em có phải tính phân tích tích truyện này qua cách nhìn văn hóa học chứ còn việc lập ra các cặp đối lập này chỉ để làm rõ cái nào cần được nghiên cứu đúng không?

Hi chị Hiếu, cảm ơn chị đã có thắc mắc về đề tài của em Truyền kỳ tân phả là tác phẩm do Đoàn Thị Điểm thực hiện. Trong phần cặp đối lập, đúng là em còn hơi mơ hồ. Nhờ chị nhắc nhở em sẽ xem lại và đưa ra những cặp đối lập mới thích hợp hơn. Trước mắt em sẽ sửa là cặp đối lập giữa Truyền kỳ >< ghi chép[/b]. Còn tên đề tài của em là hướng đến cách nghiên cứu văn hoá học với đối tượng văn học cũng là một phần của văn hoá. Em có đưa ra các cặp đối lập là ý muốn nhận mạnh đến vấn đề nghiên cứu trọng tâm của đề tài là văn hoá Việt Nam trung đại qua lăng kính văn học đó chị.

NguyenThuyQuynh đã viết:Nhờ Thảo Nguyên mà chị mới đi tìm tư liệu và biết thêm một chút về Truyền kỳ tân phả (trước giờ chị chỉ biết Truyền kỳ mạn lục của Nguyễn Dữ thôi hà). Trong phần 2., chị thấy em ghi:
Đối tượng: Tích truyện
Phạm vi nghiên cứu: Truyền kỳ tân phả
mà không thấy ghi cụ thể ra KCT là như thế nào. Em có thể ghi rõ hơn, xác định cụ thể KCT cho chị rõ hơn được không?

Hi chị, cảm ơn chị đã nhắc em về thiếu sót lớn này. Em sẽ bổ sung ngay.

Nguyễn Thảo đã viết:Hi Thảo Nguyên,
Chị ấn tượng ngay từ đầu với tên đề tài của em, và thật sự phải tìm kiểu xem tích truyện Truyền kỳ tân phả như thế nào. Chị cũng đang thắc mắc với đối tượng đặc biệt như thế này thì chủ thể của đề tài là ai ? Tác giả? Nhà nghiên cứu? Đọc giả? hay tất cả?

Hi chị, với đề tài này em hướng đền chủ thề là toàn bộ chủ thể hay chính xác hơn là người Việt Nam đó chị, hihi. Cảm ơn chị

Sau khi nhận được những đóng góp và thắc mắc của mọi người, em xin chỉnh sửa lại phần phân tích đề tài cùa em như sau ạ:

Bài tập 1

1. Tên đề tài: TÍCH TRUYỆN TRUYỀN KỲ TÂN PHẢ CỦA ĐOÀN THỊ ĐIỂM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HOÁ HỌC

2. Phân tích cấu trúc ngữ pháp: <Tích truyện> [<Truyền kỳ tân phả> của Đoàn Thị Điểm] <dưới góc nhìn văn hoá học>

3. Đối tượng: Tích truyện
Phạm vi nghiên cứu: C-K-T
K (không gian): Truyền kỳ tân phả
T (thời gian): thời trung đại
C (chủ thể): người Việt
4. sơ đồ


5. các cặp đối lập cơ bản:
Tích truyện >< truyện dân gian => không rõ ràng => chưa rõ truyện dân gian có trước hay tích truyện trong Truyền kỳ tân phả có trước
Truyền kỳ >< ghi chéo => rõ ràng
=> vấn đề đi sâu nghiên cứu: vai trò, vị trí của tích truyện Truyền kỳ tân phả trong văn hoá Việt Nam?