NHỮNG BẤT CẬP HIỆN NAY CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM
GVHD: GS. TSKH. TRẦN NGỌC THÊM
Bài tập thực hành môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Văn hóa học
Tên đề tài: NHỮNG BẤT CẬP HIỆN NAY CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA HỌC
1. Phân tích cấu trúc tên đề tài
[Những bất cập] [giáo dục Việt Nam] [hiện nay] [dưới góc nhìn Văn hóa học]
2. Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• Đối tượng nghiên cứu: Những bất cập của giáo dục Việt Nam
• Phạm vi nghiêncứu:
Không gian: Việt Nam
Thời gian: hiện nay
3. Lập sơ đồ

4.Xác định các cặp đối lập cơ bản
Mặt tích cực >< mặt tiêu cực
5.Vấn đề cần đi sâu nghiên cứu
Nhìn nhận lại những bất cập của giáo dục Việt Nam theo hệ thống lý luận của ngành văn hóa học
Bài tập thực hành môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học trong Văn hóa học
Tên đề tài: NHỮNG BẤT CẬP HIỆN NAY CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA HỌC
1. Phân tích cấu trúc tên đề tài
[Những bất cập] [giáo dục Việt Nam] [hiện nay] [dưới góc nhìn Văn hóa học]
2. Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• Đối tượng nghiên cứu: Những bất cập của giáo dục Việt Nam
• Phạm vi nghiêncứu:
Không gian: Việt Nam
Thời gian: hiện nay
3. Lập sơ đồ

4.Xác định các cặp đối lập cơ bản
Mặt tích cực >< mặt tiêu cực
5.Vấn đề cần đi sâu nghiên cứu
Nhìn nhận lại những bất cập của giáo dục Việt Nam theo hệ thống lý luận của ngành văn hóa học