DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

Chuyên đề:PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VĂN HÓA HỌC
GVHD: GS.TSKH TRẦN NGỌC THÊM
Học viên: NGUYỄN THẢO VY
Lớp: Cao học Văn hóa học K16B
MSHV: 156031064030

TÊN ĐỀ TÀI ĐẦY ĐỦ: VĂN HÓA ÂM NHẠC VIỆT NAM QUA PHONG TRÀO VĂN NGHỆ QUẦN CHÚNG DƯỚI GÓC NHÌN CÁ NHÂN VÀ CỘNG ĐỒNG
1/ PHÂN TÍCH CẤU TRÚC TÊN ĐỀ TÀI
[ Văn hóa âm nhạc Việt Nam ] Đối tượng là cụm từ trung tâm
[ Qua phong trào văn nghệ quần chúng ] [ Dưới góc nhìn cá nhân và cộng đồng ] Cụm từ định tố phụ ( phụ nghĩa ) là giới hạn.

2/ XÁC ĐỊNH ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
Đối tượng: Văn hóa âm nhạc Việt Nam
Trong đó là những nét đặc trưng âm nhạc Việt Nam.Nó phản ánh và nói lên những điều gì đặc trưng của người Việt.Âm nhạc Việt Nam là một món ăn tinh thần không thể thiếu đối với mỗi người Việt
Phạm vi nghiên cứu:
- Chủ thể: Người Việt tham gia những hoạt động văn nghệ quần chúng
- Không gian: Các phong trào văn nghệ quần chúng
- Thời gian: Giai đoạn hiện nay

3/ LẬP SƠ ĐỒ

4/ CÁC CẶP ĐỐI LẬP
Cá nhân > < cộng đồng
Văn nghệ quần chúng > < văn nghệ chuyên nghiệp
Người Việt > < các dân tộc khác

5/ VẤN ĐỀ CẦN ĐI SÂU NGHIÊN CỨU
-Văn hóa âm nhạc Việt Nam hình thành trong phong trào văn nghệ quần chúng
-Cá nhân và cộng đồng ý thức với phong trào văn nghệ quần chúng thế nào?
-Phong trào văn nghệ này nói lên lịch sử, truyền thống bất khuất, tính cách của con người Việt Nam trải qua thời gian dài và đã nổi bật đậm nét văn hóa của người Việt
-Vai trò của cá nhân và cộng đồng trong việc gìn giữ, phát huy văn hóa âm nhạc Việt Nam trong giai đoạn thời nay

C co góp ý cho e chỗ sơ đồ một chút là chỗ không gian là vn quần chúng ở vn - vnqc ở phương Tây - vnqc ở các nước khác.

Hi vy.
Chị đọc qua đề tài này và có một số góp ý nhỏ.
Đề tài của em có ý nghĩa, mang tính cấp thiết về việc gìn giữ phát huy nét đẹp bản sắc VH Việt Nam. Trong sơ đồ cấu trúc trong phần xác định không gian chưa xác định không gian ở Việt Nam. Bởi vì trong phong trào văn nghệ quần chúng có thể được hiểu ở Việt Nam và cũng có thể được hiểu ở các nước khác.

Chào Vy,
trong sơ đồ cấp hệ, ở phần không gian anh nghĩ em nên phân chia lại, "phong trào văn nghệ quần chúng" so với "ở phương Tây" và "các buổi lễ sinh hoạt của dân tộc khác" hình như không có liên quan với nhau. Theo anh thì em nên so sánh "văn nghệ quần chúng" với "biểu diễn văn nghệ chuyên nghiệp", và nó nằm trong mục PHẠM VI. Còn "ở Việt Nam", "ở phương Tây"... thì cho vào KHÔNG GIAN.
Phần CÁCH THỨC thì cũng chỉnh lại: góc nhìn cá nhân / góc nhìn cộng đồng / góc nhìn văn hóa / góc nhìn chuyên nghiệp / góc nhìn nghiệp dư...

HI Vy
đề tài nghiên cứu của em hay đó! có rất nhiều điều để tìm hiểu và khai thác vì vậy mà có một số ý trao đổi với em xem để hiểu rõ hơn:
- theo sơ đồ: cấp Zero anh nghỉ là thuộc về văn hoá tinh thần vì vh tinh thần sẽ bao hàm cả ca dao, tục ngữ, văn học, văn hoá nghệ thuật,,...)
- Không gian: ở giữa là văn nghệ quần chúng thì chỉ cần văn hoá văn nghệ chuyên nghiệp nghia là thay thế cho phương tây.
cảm ơn em mang đến đề tài thú vị. có dịp sẽ trao đổi thêm cùng em

Lê Hồng Lam đã viết:Hi vy.
Chị đọc qua đề tài này và có một số góp ý nhỏ.
Đề tài của em có ý nghĩa, mang tính cấp thiết về việc gìn giữ phát huy nét đẹp bản sắc VH Việt Nam. Trong sơ đồ cấu trúc trong phần xác định không gian chưa xác định không gian ở Việt Nam. Bởi vì trong phong trào văn nghệ quần chúng có thể được hiểu ở Việt Nam và cũng có thể được hiểu ở các nước khác.

Dạ em cám ơn chị Lam nhé ...thông được vấn đề rồi

Unicorn đã viết:Chào Vy,
trong sơ đồ cấp hệ, ở phần không gian anh nghĩ em nên phân chia lại, "phong trào văn nghệ quần chúng" so với "ở phương Tây" và "các buổi lễ sinh hoạt của dân tộc khác" hình như không có liên quan với nhau. Theo anh thì em nên so sánh "văn nghệ quần chúng" với "biểu diễn văn nghệ chuyên nghiệp", và nó nằm trong mục PHẠM VI. Còn "ở Việt Nam", "ở phương Tây"... thì cho vào KHÔNG GIAN.
Phần CÁCH THỨC thì cũng chỉnh lại: góc nhìn cá nhân / góc nhìn cộng đồng / góc nhìn văn hóa / góc nhìn chuyên nghiệp / góc nhìn nghiệp dư...

Dạ em nhìn ra rồi đúng là bị chênh ở chỗ đó...đúng là quần chúng và chuyến nghiệp là cặp só sánh thì tốt hơn...cám ơn góp ý của anh nhiều

thanhthaVHHK16B đã viết:HI Vy
đề tài nghiên cứu của em hay đó! có rất nhiều điều để tìm hiểu và khai thác vì vậy mà có một số ý trao đổi với em xem để hiểu rõ hơn:
- theo sơ đồ: cấp Zero anh nghỉ là thuộc về văn hoá tinh thần vì vh tinh thần sẽ bao hàm cả ca dao, tục ngữ, văn học, văn hoá nghệ thuật,,...)
- Không gian: ở giữa là văn nghệ quần chúng thì chỉ cần văn hoá văn nghệ chuyên nghiệp nghia là thay thế cho phương tây.
cảm ơn em mang đến đề tài thú vị. có dịp sẽ trao đổi thêm cùng em

Cám ơn phần góp ý của anh nhé.Nhìn chung em nên quy về quần chúng và chuyên nghiệp sẽ tốt hơn.Cấp độ zero em sẽ chỉnh lại ^^

E xin phép góp ý một số điều nha V:
1. Phân tích cấu trúc của tên đề tài:
[ Qua phong trào văn nghệ quần chúng ] Cụm từ định tố ( phụ nghĩa ) là giới hạn. (Vy có xác định giới hạn nhưng phải nêu rõ là giới hạn nguồn tài liệu hay phạm vi nghiên cứu, ở trong trường hợp này chính là: giới hạn phạm vi nghiên cứu)
[ Dưới góc nhìn cá nhân và cộng đồng ] không phải cụm từ định tố (phụ nghĩa) là giới hạn như V "gộp chung", mà là cụm từ chỉ ra cách thức tiến hành nghiên cứu (sẽ được đề cập ở phần "lập sơ đồ").
2. Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
- Phạm vi nghiên cứu:
thời gian: yếu tố này V chỉ đưa ra ở trong bài làm cụ thể mà không thấy nêu ở trong "tên đề tài"
Ngoài ra, "phạm vi nghiên cứu" c đã xác định được CKT nhưng vẫn chưa làm rõ là tập trung nghiên cứu trong các "phong trào văn nghệ quần chúng".
3. Lập sơ đồ:
Cấp độ không gian (theo ý kiến của e c cần chia ra): hình thức biểu diễn của những người chuyên nghiệp - phong trào văn nghệ quần chúng - các buổi biểu diễn sinh hoạt đoàn thể.
Cấp độ cách tức ((theo ý kiến của e c cần chia ra): dưới góc nhìn phương Tây - dưới góc nhìn cá nhân và cộng đồng - dưới góc nhìn phương Đông.
Và c còn thiếu phần xác định:
Thời gian: hiện nay (theo như xác định trong bài làm của c)
Chủ thể: toàn chủ

Em đồng ý với Phương