DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC

Môn học: Phương pháp nghiên cứu khoa học
Giảng viên: GS.TSKH. Trần Ngọc Thêm
Học viên: Trần Tuấn Kiệt
MSHV: 186031060103
Lớp: Cao học Châu Á học Khóa 2018 (đợt 1)

BÀI TẬP THỰC HÀNH 1: PHÂN TÍCH ĐỀ TÀI
Tên đề tài: TÁC PHONG CÔNG NGHIỆP NHẬT BẢN NHÌN TỪ GÓC ĐỘ VĂN HÓA VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM
1. Phân tích cấu trúc ngữ pháp tên đề tài
[Tác phong công nghiệp Nhật Bản] [<nhìn từ góc độ văn hóa>][<bài học cho Việt Nam>]
- Cụm từ trung tâm: Tác phong công nghiệp Nhật Bản
- Cụm từ định tố: nhìn từ góc độ văn hóa và bài học cho Việt Nam
2. Xác định đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Tác phong công nghiệp Nhật Bản
- Chủ thể: xã hội, con người Nhật Bản
- Không gian: Nhật Bản
- Thời gian: từ khi cách mạng công nghiệp nổ ra ở Nhật Bản và phát triển cho đến bây giờ
3. Sơ đồ cấu trúc cấp hệ của khái niệm

4. Xác định trọng tâm nghiên cứu – các cặp đối lập cơ bản
Văn hóa tinh thần khác với văn hóa vật chất? - rõ ràng, ít mâu thuẫn
Văn hóa kinh doanh và các văn hóa khác trong nội hàm văn hóa tinh thần? - rõ ràng, ít mâu thuẫn
Tác phong công nghiệp và tác phong nông nghiệp? – không rõ ràng, là vấn đề cần nghiên cứu

Theo mình cụm từ định tố chỉ nên là nhìn từ góc độ văn hóa thôi, vì bài học cho Việt Nam nó chỉ là phần phụ của đề tài này.

Trong mục 4. Xác định trọng tâm nghiên cứu, cho chị hỏi tại sao tại sao tác phong công nghiệp và tác phong nông nghiệp lại không rõ ràng?

Theo cô thì đối tượng nghiên cứu là "tác phong công nghiệp" thôi
Còn không gian là Nhật Bản thì đúng rồi