Truyện tranh Nhật Bản đối với giới trẻ TPHCM từ TK20 tới nay

[bangvuquynhhoa]

Cám ơn các bạn đã góp ý cho mình! Lặn lâu wá.. ^"^
Mình xin mạn phép post cái định nghĩa về truyện tranh của mình lên để các bạn cho ý kiến.

Định nghĩa :
Truyện tranh: hình vẽ nối tiếp nhau, có thể chứa lời thoại, lời kể hoặc không, tùy theo cách thể hiện của tác giả.

Sơ đồ định nghĩa:


Các bạn ơi, các bạn hãy xem thử và kiểm tra giùm mình nha, thật sự mình đã "nặn óc" lắm rồi mà vẫn chỉ có thể định nghĩa thế này. Các bạn ai có "búa tạ", cứ quăng hết vào mình, mình xin tiếp thu hết ạ.
Cám ơn mọi người. Hihi.

[Michelle Yip]

Hoa ơi, có mâu thuẫn nhiều trong sơ đồ định nghĩa đó.
Hoạt hình là những hình vẽ với cấp độ liên tục cao độ hơn này.
"Có thể chứa lời thoại hoặc không" nhưng bên kia lại "không chứa lời thoại hay lời kể" -> mâu thuẫn rõ ràng luôn.
Hix, chắc cũng post cái định nghĩa của mình lên quá, nhờ mọi ng` chém thật tay vào >.<

[Jun Kazuo]

"Búa tạ" thì mình hổng dám dùng để "quăng" bạn (bạo lực quá bạn Hoa à ). Nhưng mình cũng có vài chiêu gọi là, mong bạn đỡ kịp!!!
1. Cụm từ "hình vẽ nối tiếp" theo mình thì hơi bị cô đọng đó bạn, trong sơ đồ phân tích bạn có nói là hoạt hình không phải là hình vẽ, cái này thì mình xin được phản đối! hoạt hình thực tế là các hình vẽ (có thể là vẽ tay hoặc là đồ họa) nối tiếp nhau, sử dụng các "kỹ thuật điện ảnh" (hổng biết dùng từ gì nên gọi là vậy) để sản xuất nên. Mình nghĩ là ở mức độ 1 (dùng từ "mức độ" không biết đúng không nhưng mình cũng xin xài tạm vậy) bạn nên sử dụng thêm chữ "tĩnh" >< "động" (cô đã nói về "chi tiết" này) để loại hoạt hình thì khá hay đó.
2. Từ "có thể" trông mơ hồ quá, theo mình thì hổng cần thiết đưa vào đâu. Mình nghĩ sửa thành cụm từ "có chứa nhiều lời thoại, lời kể hoặc rất hạn chế, phụ thuộc vào nội dung mà tác giả đề cập" hổng biết được không nữa, theo đó ở mức độ này mình sẽ loại được tranh vẽ (còn bộ sưu tập tranh theo chủ đề vẫn chưa loại được đâu). Mình thấy chữ "không" nó nguy hiểm quá nên không dám dùng!
3. Để loại bộ sưu tập tranh theo chủ đề mình nghĩ cần thêm một mức độ nữa, theo mình là cụm từ "diễn tả hành động, sự việc xảy ra liên tiếp thông qua các nhân vật theo một cốt truyện rõ ràng" sẽ loại được.
Hi vọng những góp ý của mình và những "mâu thuẫn" mà Michelle Yip góp ý ở trên không làm bạn bị "tơi tả" .
Chúc bạn thành công với định nghĩa "truyện tranh"!!!
P/s: Truyện chú Thoòng "đa số" các mẫu không chứa lời thoại (nhưng cũng có những mẫu chứa lời thoại, tuy là "thiểu số" nhưng cũng cho thấy rằng truyện này không phải không có lời thoại), trước mỗi mẫu truyện là một hàng chữ dẫn truyện rất ngắn để người đọc biết trước tác giả nói đến cái gì (cái này theo mình nghĩ đó cũng là lời kể ngắn gọn của tác giả) -> vậy truyện chú Thoòng vẫn nằm trong mức độ 2, nhưng thuộc dạng "rất hạn chế". Theo mình là vậy!

[bangvuquynhhoa]

Mình cảm ơn các bạn đã giúp mình, yên tâm mình không "tơi tả" đâu, trái lại còn "tươi tốt" ấy chứ ^^'
@Michelle: mình sẽ tiếp thu và suy nghĩ lại về cái vụ "không" và "có thể không"
@Jun Kazuo: thật sự thì có truyện tranh câm đó Jun à, mình đã coi rồi, nhiều khi là những mẩu chuyện rất ngắn, nhưng hình vẽ đưa ra vẫn thể hiện được nội dung ý nghĩa câu chuyện. Thành ra mình đang nghĩ tới phương án bỏ luôn cái đặc trưng có lời, nhưng mình thắc mắc không biết có bộ sưu tập tranh nào khắc họa lại 1 mảng cuộc đời của 1 ai đó thông qua tranh vẽ hay không =.= Như vậy thì cũng có nội dung, có nhân vật. T^T

[bangvuquynhhoa]

Ôi bây giờ mới ké được cái "mạng" nhà nhỏ bạn mà lên đây lăn long lóc với cái đề tài của mình. ^"^. Sau 1 hồi nghiền ngẫm mình mới chợt phát hiện ra là cái cấp độ 0 của mình bị sai (trước giờ không để ý luôn T^T) và bây giờ thì phải sửa lại, mình post lại sơ đồ cho các bạn tiện theo dõi luôn với câp độ 0 được sửa lại là "Thể loại"



Còn đây là bố cục của mình, các bạn cho mình ý kiến nha:

NỘI DUNG DỰ KIẾN

Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
1.1 Cơ sở lý luận
1.1.1 Định nghĩa truyện tranh
1.1.2 Phân loại truyện tranh theo không gian
1.2 Cơ sở thực tiễn
1.2.1 Khái quát về đặc điểm của giới trẻ TP HCM trong độ tuổi từ 11 đến 25
1.2.2 Truyện tranh Nhật Bản du nhập vào TP HCM

Chương 2: Tính giá trị của truyện tranh Nhật Bản
2.1 Giá trị vật chất của truyện tranh Nhật Bản
2.1.1 Đối với các nhà xuất bản Việt Nam
2.1.2 Đối với các hình thức ăn theo truyện tranh Nhật Bản
2.2 Giá trị tinh thần của truyện tranh Nhật Bản
2.2.1 Tính giáo dục của truyện tranh Nhật Bản
2.2.2 Tính giao tiếp của truyện tranh Nhật Bản
2.2.3 Tính thư giãn của truyện tranh Nhật Bản

Chương 3: Tính phi giá trị của truyện tranh Nhật Bản
3.1 Thể hiện trong đời sống cá nhân
3.2 Thể hiện trong đời sống xã hội
Kết luận

Mình chỉ nghĩ được tới đây thôi, cũng còn nhiều thiếu sót lắm. Mong các bạn góp ý dùng mình.
Về tiêu chí chia chương, mình chia theo tính giá trị của truyện tranh Nhật Bản.
Trong đó, chương 2, mình chia theo tiêu chí vật chất và tinh thần. Trong phần vật chất, mình chia theo chủ thể hưởng lợi về truyện tranh; trong phần tinh thần thì mình dùng tiêu chí chức năng của truyện tranh để chia làm tiểu mục.
Chương 3, mình chia theo chủ thể. Mình còn muốn chia nhỏ hơn nữa, nhưng chưa nghĩ ra tiêu chí để chia. T^T
Nhìn đi nhìn lại mình thấy nó cũng vẫn chưa ổn, rất mong các bạn góp ý cho mình.
Cám ơn các bạn nhiều. Ôi cái net!

[Lovevietnam_vn]

Chào bạn Hoa! Bạn chia mục "2.1.2 Đối với các hình thức ăn theo truyện tranh Nhật Bản", các hình thức này là gì vậy bạn? (Cái này mình chỉ hỏi để biết thôi, chứ không phải chỉnh sửa gì hết ^^)

[bangvuquynhhoa]

À các hình thức ăn theo thì cũng không hẳn là chính xác nhưng mình không nghĩ ra tên nào hay ho hơn hết. Hehe. Theo mình thì đó là các dịch vụ cho thuê truyện tranh, rồi nào là móc khóa, cặp, poster in hình các nhân vật chính trong truyện. Và hiện nay còn có loại sách hướng dẫn vẽ truyện tranh theo phong cách Nhật Bản nữa, nên mình nghĩ đó cũng là "các hình thức ăn theo" nhằm thu hút sự chú ý của các fan => tạo ra lợi nhuận thêm.
Ý mình là thế đó, có gì bạn cho ý kiến thêm nha.

[Michelle Yip]

Hoa có thể đổi chữ "các hình thức" bằng "các dịch vụ" xem sao. Mình thấy nó bao quát hơn. Để suy nghĩ xem chữ "ăn theo" có thể đổi ko, chữ "ăn theo" nghe nó sao sao ý nhỉ.

Ở chương 3, riêng trong 3.1, nếu Hoa muốn chia nhỏ hơn thì chia theo đối tượng đi. Từng nhóm tuổi sẽ có những đặc điểm khác nhau. 3.2 thì hem nghĩ ra ^^

[nha uyen]

Theo mình nghĩ, về mặt tinh thần, truyện tranh Nhật Bản còn góp phần truyền bá văn hóa Nhật nữa đó. Như hồi trước nhóm mình làm về Shinto giáo, chúng ta có ề cập những ảnh hưởng của Shinto trong truyện tranh Nhật ấy, nên mình nghĩ khi viết truyện, người Nhật cũng muốn qua đó thể hiện tinh thần và văn hóa Nhật vào trong câu chuyện lẫn hình vẽ, để từ đó mà các bạn trẻ ở các quốc gia khác có thể hiểu hơn về đất nước, con người và văn hóa Nhật.
Các phần còn lại mình thấy khá ổn rồi Chúc bạn Hoa làm tốt nha!

[la mua thu]

chào Hoa theo mình thì ở chương 3, mục 3.1 H thử chia nhỏ thể hiện trong đời sống xã hội theo tiêu chí "lứa tuổi" để chia xem sao.