Kiến trúc Nhật Bản thời hiện đại

[ngocvan]

Bài tập 4:
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Andrew Gordon, A Modern History of Japan, Oxford University Press Inc, USA, 2003.
2. Andrea Maffe, Toyo Ito: Works Projects Writing.
3. Brenda Shosana, Living by Zen.
4. Chuyển hóa luận trường phái kiến trúc Nhật Bản, NXB Kim Đồng
5. Daisetz Teitaro Suzuki, Thiền luận.
6. David Michiko Young, Nghệ thuật kiến trúc Nhật Bản.
7. Dominique Buisson, Kiến trúc tôn giáo Nhật Bản, NXB ACR-Paris.
8. Đặng Thái Hòa, Kiến trúc thế kỷ XX, NXB Khoa học và Kỹ thuật,1999.
9. Geeta Mehta, Kimie Tada, Noburo Murata, Japan Style, NXB Tuttle, 2005.
10. Giáo trình lịch sự kiến trúc phương Đông, trường ĐH Kiến Trúc
11. Kazuo Nishi và Kazuo Hozumi,What is Japanese architecture, Kodansha international Ltd, 1995.
12. Kisho Kurokawa, New wave Japanese architecture, Wiley-Academy, 1993.
13. Phan Ngọc Liên, Định Ngọc bảo, Trần Thị Vinh, Đỗ Thanh Bình, Lịch sử Nhật Bản, NXB Văn hóa Thông Tin, Hà Nội, 1995.
14. Ngô Huy Quỳnh, Kiến trúc Nhật Bản, Đại học kiến trúc Hà Nội.
15. Ngô Huy Quỳnh, Lịch sử kiến trúc Ấn Độ, Indonesia, Camphuchia, Lào, Trung Quốc, Nhật.
16. Nguyễn Bá Lăng, Kiến trúc Phật giáo Việt Nam, Viện đại học Vạn Hạnh, 1972
17. Nguyễn Đức Thiềm, Nguyên lý thiết kế nhà dân dụng, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, 2005.
18. Tadao Ando, Kenneth Frampton, Tadao Ando: Light and Water.
19. Tenaga Saburou, Văn hóa sử Nhật Bản.
20. The top Jananese Architects, My Cambert.
21. Trịnh Huy Hóa, Đối thoại với các nền văn hóa, NXB Trẻ, 2004.
Tài liệu từ Internet:
http://www.thientongvietnam.net/
http://www.Baymau.net.htc/
http://www.japan-architecture.co.jp/
http://www.japan-guide.com/
http://www.ncnb.org.vn/

[ngocvan]

Bài tập 5:
Phần thực hành document map:

[ngocvan]

Bài tập 6:
Định nghĩa KIẾN TRÚC (lĩnh vực kiến trúc)
1. Tìm tất cả cá định nghĩa hiện có
- KTS Pla tô nốp: “kiến trúc là nghệ thuật tổ chức môi trường sống, là thế giới vật chất bao quanh con người, là không gian có tổ chức đạo diễn quá trình sống, là nghệ thuật làm biến đổi môi trường tự nhiên thành môi trường lý tưởng cho con người, bằng cách sử dụng các công trình xây dựng, công trình kiến trúc sao cho hài hòa với cảnh quanh thiên nhiên và đáp ứng một cách tốt nhất những nhu cầu vật chất, tinh thần ngày càng cao của con người” (1)
- KTS Le Corbuser: “kiến trúc là xây dựng nhà ở, dinh thự, cung điện, tàu thủy, ôtô xe lửa, máy bay, … trang thiết bị gia đình, mậu dịch, kỹ nghệ … nghệ thuật ấn loát, sách báo, tạp trí …” (2)
- Từ điển bách khoa VN: “Kiến trúc là nghệ thuật thiết kế và xây dựng các công trình, tổ chức các môi trường không gian, phục vụ cho cuộc sống và hoạt động của con người. Tác phẩm kiến trúc bao gồm các ngôi nhà, các ngôi đền chùa, tượng đài, các quần thể công trình và các tổng thể không gian ngoài trời. Quy hoạch xây dựng đô thị và các điểm dân cư là đặc biệt của kiến trúc, kiến trúc nội thất, kiến trúc phong cảnh là những bộ phận quan trọng của kiến trúc” (3)
2. Phân tích từng định nghĩa theo yêu cầu định nghĩa

3. Phân loại các định nghĩa, xác định những nét nghĩa chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai/ thiếu cần bổ sung, sữa chữa
- Theo đặc trưng giống: là nghệ thuật, là thế giới vật chất, là không gian (1), là xây dựng (2), ;là nghệ thuật (3).
- Theo đặc trưng loài: các định nghĩa có đề cập đến mục đích, liệt kê những thể loại công trình kiến trúc, và phân loại các thành phần thuộc kiến trúc
- Như vậy có thể tiếp thu đặc trưng giống từ (3) và kết hợp các đặc trưng loài từ các định nghĩa. Tuy nhiên, sẽ tránh liệt kê dài dòng.
4. Tìm tất cả các cách sử dụng khái niệm hiện hành, đối chiếu với kết quả (3) để điều chỉnh, bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng
5. Xác định đặc trưng giống (khái niệm rộng hơn cùng loại)
Là nghệ thuật
6. Xác định các đặc trưng loài (khu biệt khái niệm được định nghĩa với những khái niệm khác cùng bậc)
1) tổ chức không gian, thiết kế các công trình
2) phục vụ đời sống và sinh hoạt của con người
3) bao gồm kiến trúc công trình, kiến trúc quy hoạch, kiến trúc nội ngoại thất
7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại

=>Sản phẩm cuối cùng:
“Kiến trúc là nghệ thuật tổ chức không gian, thiết kế và xây dựng các công trình nhằm phục vụ đời sống và hoạt động của con người. Trong phạm vi mở rộng thì kiến trúc bao gồm kiến trúc công trình, kiến trúc quy hoạch và kiến trúc nội ngoại thất”
Tuy nhiên, trong phạm vi đề tài chỉ đề cập đến kiến trúc trong phạm vi hẹp hơn là kiến trúc công trình, không bao gồm quy hoạch và nội ngoại thất.

[ngocvan]

Bài tập 7:
LẬP BẢNG: MỨC ĐỘ LƯU GIỮ YẾU TỐ TRUYỀN THỐNG TRONG KIẾN TRÚC NB HIỆN ĐẠI:

[chuotcah111]

Mình có chút góp ý: Tài liệu tham khảo nên phân chia theo ngôn ngữ như : Việt, Anh, Nhật để tiện theo dõi và đối với tên người nước ngoài nên sắp xếp cho đúng thứ tự theo quy định của tài liệu tham khảo.
Thân ái.

[ngocvan]

Cám ơn bạn góp ý, mình cũng chỉ mới đưa ra tài liệu tham khảo chứ chưa chú ý đến việc sắp xếp lắm. Khi làm bài mình sẽ xếp lại cho rõ ràng hơn.

[ngocvan]

Bài tập 8:
SO SÁNH DÉP VÀ GIÀY:

[nguyentrunghiep]

hello ngocvan,
nhìn vào bảng so sánh mình có góp ý thế này
1- về tiêu chí chất liệu thì phải là làm từ vải, rơm, nhựa...chứ sao lại là vật hữu hình được
2- đối tượng sử dụng chưa chắc chỉ có con người...mấy con vật cưng vẫn được chủ cho mang dép or một giày đấy thôi
đây chỉ là ý kiên cá nhân thôi.hi

Chào đoàn kết và quyết thắng!

[ngocvan]

Bài tập 9: Chọn một nội dung trong đề tài của mình để vận dụng phương pháp loại hình nhằm phát hiện những tri thức mới.
1. Lựa chọn hệ thống loại hình
Đề tài tập trung vào kiến trúc thời hiện đại, bao gồm phong cách kiến trúc hiện đại và kiến trúc hậu hiện đại. Tuy nhiên, để nắm rõ hơn hai phong cách này cần đặt trong sự tương quan với kiến trúc cổ Nhật Bản. Vì vậy, 3 đối tượng sẽ chọn là: kiến trúc cổ NB, kiến trúc hiện đại NB, kiến trúc hậu hiện đại NB.
2. Phân loại các phần tử của đối tượng nghiên cứu thành các nhóm:
Việc phân loại tính âm dương của kiến trúc trong các phong cách kiến trúc này sẽ giúp chúng ta hiểu thêm về các đặc tính của kiến trúc Nhật Bản. Do đó, phân loại các phần tử của đối tượng nghiên cứu thành 3 nhóm: âm (-), dương (+), trung tính (+/-)
3. Lập ánh xạ giữa hệ thống các nhóm của đối tượng nghiên cứu với hệ thống loại hình đã chọn:
sau:

4. Chi tiết hóa, bổ sung, điều chỉnh, giải thích các hiện tượng đặc thù:
Chi tiết hóa bằng bảng như sau: