 |
TRUNG TÂM VĂN HÓA HỌC LÝ LUẬN VÀ ỨNG DỤNG DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC ĐỌC SÁCH làm cho con người hoàn bị, ĐÀM LUẬN tạo nên con người sẵn sàngvà VIẾT LÁCH tạo thành con người chính xác. |
|
Francis Bacon |
Văn hóa Đá Phú Yên
26 bài viết
• Bạn đang xem trang 2 / 3 trang • 1, 2, 3
Re: văn hóa ứng xử của học sinh trung học ở học đường Việt N
gửi bởi nhatdominh » Thứ 2 20/02/12 15:51
uh, lúc đầu c định làm cả học sinh cấp 2 và 3 nhưng sau khi đọc tài liệu và làm đề cương thấy rộng quá, nên bây giờ c đổi tên đề tài giới hạn ở học sinh cấp 3. cảm ơn Thanh nhiều nhé
-
nhatdominh - Bài viết: 39
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 20:55
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 1 lần
Văn hóa đá Phú Yên
gửi bởi nhatdominh » Thứ 3 21/02/12 20:25
Sau khi nghiên cứu tài liệu mình quyết định đổi sang đề tài khác khá thú vị và có ý nghĩa thực tiễn hơn đối với công việc sau này của mình và địa phương mình. Mình quyết định đổi thành đề tài : Văn hóa đá Phú Yên và theo suốt đề tài này.Rất mong mọi người giúp đỡ.
Bài tập 1:
1.1 Chọn cho mình một đề tài
1.2 Xác định (các) cặp phạm trù đối lập( các mâu thuẫn) trong đối tượng
1.3 Vận dụng phương pháp dịch lý để nghiên cứu (từng) cặp đối lập đó (kiểm tra tính tương hiện, kiểm tra tính tương hóa, kiểm tra tính hướng hòa,...)
1.1. Tên đề tài: Văn hóa Đá Phú Yên
1.2. Các cặp mâu thuẫn:
- Tự nhiên>< Nhân tạo
- Tự nhiên>< Văn hóa
- Bảo tồn>< Phát triển
- Được nghiên cứu nhiều>< Ít được nghiên cứu><Chưa được nghiên cứu
=> Đối tượng nghiên cứu văn hóa Đá
1.3. Vận dụng phương pháp dịch lý để nghiên cứu (từng) cặp đối lập
- Kiểm tra tính tương hiện: Từ một vật chất trong tự nhiên- Đá được con người khai khác và sử dụng vào những mục đích khác nhau và trải qua thời gian tạo thành những giá trị văn hóa.Trong tự nhiên có văn hóa, trong văn hóa có tự nhiên.
-Kiểm tra tính tương hóa: Xét theo đặc tính, tự nhiên so với văn hóa thì tự nhiên thiên về âm tính, văn hóa thiên về dương tính. Do đó, vật chất mang tính tự nhiên và chưa có hoặc ít tính nhân sinh là tự nhiên thuần túy không mang giá trị văn hóa. Khi con người lạm dụng, lấn át tự nhiên quá hoặc khi tự nhiên lấn át con người thì đó cũng không phải là bản chất của giá trị văn hóa thực sự mà đó là biểu hiện của văn hóa thấp.
-Kiểm tra tính hướng hòa: Con người sống tôn trọng, hài hòa với thiên nhiên.
Bài tập 2: Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài đã chọn.
+ Các từ khóa( gạch chân):
Văn hóa Đá Phú Yên
+Cấu trúc ngữ pháp:
-Danh từ trung tâm: văn hóa Đá
-Định tố : Phú Yên
+ Sơ đồ cấu trúc:
Bài tập 3: Triển khai việc nghiên cứu theo đề cương
1. Lý do chọn đề tài:
Phú Yên là một trong những tỉnh miền Trung, nằm ở vùng rìa của Tây Nguyên, nơi có sự hoạt động của núi lửa cách đây hơn 1 triệu năm. Dấu ấn đá ở khắp mọi nơi và đều mang giá trị vật chất và tinh thần của người dân Phú Yên. Từ cột mốc ranh giới quốc gia, vật dụng sinh hoạt hằng ngày đến những vật thờ phụng linh thiêng và cả những nhạc cụ độc đáo làm giàu đời sống tinh thần… vì thế văn hóa Đá mang sắc thái văn hóa khá rõ nét của vùng đất này. Vừa tổ chức xong lễ kỷ niệm 400 năm thành lập Phú Yên và cũng là mốc đánh dấu toàn Tỉnh bắt đầu thực hiện kế hoạch phát triển du lịch tại địa phương. Vì thế đề tài nghiên cứu về văn hóa Đá trên đất Phú Yên một phần giúp mọi người tìm hiểu hơn nữa về vùng đất và con người nơi đây, vừa là phương tiện quảng bá hình ảnh góp phần thúc đẩy du lịch văn hóa Phú Yên phát triển.
Bản thân là người dân đất Phú Yên, chọn đề tài mang đậm chất văn hóa của vùng quê mình nhất để có những thuận tiện trong nghiên cứu như thực nghiệm, tìm kiếm nguồn tư liệu thiết thực…cũng như thỏa mãn đam mê tìm hiểu văn hóa quê hương mình.
2. Mục đích nghiên cứu:
Tìm hiểu những giá trị vật chất và tinh thần của văn hóa Đá được biểu hiện trong nhận thức và ứng xử của người dân Phú Yên.
3. Lịch sử vấn đề:
Về văn hóa Phú Yên từ lâu đã được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, khảo sát. Nhưng về văn hóa đá Phú Yên thì ít được nhiều tác giả đào sâu, nghiên cứu. Chủ yếu đá Phú Yên được nghiên cứu dưới góc độ địa lý, khảo cổ học…Nhắc đến văn hóa đá Phú Yên có tác giả Nguyễn Đình Tư trong sách “Non nước Phú Yên” xuất bản năm 1971, hay “Ca dao dân ca trên vùng đất Phú Yên” do nhiều tác giả của hội Văn nghệ dân gian Phú Yên tổng hợp… Nhưng hầu như các tác phẩm chủ yếu nói về văn hóa Phú Yên một cách chung chung, chưa nghiên cứu sâu vào văn hóa đá. Gần đây nhất là công trình nghiên cứu “Đặc trưng văn hóa đá Phú Yên” của Thạc sỹ Nguyễn Hoài Sơn, ông đã giới thiệu khái quát về đá ở Phú Yên, di sản văn hóa đá, một số đặc điểm di sản văn hóa đá, văn học nghệ thuật về văn hóa Đá ở Phú Yên…Và cùng một số công trình khác. Nhưng nghiên cứu văn hóa Đá theo phương pháp hệ thống- cấu trúc dưới góc nhìn của một môn khoa học- Văn hóa học thì thực sự chưa có nhiều.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng: Văn hóa Đá
- Phạm vi nghiên cứu:
+ Chủ thể: người Phú Yên
+ Không gian: tỉnh Phú Yên
+ Thời gian: từ xưa đến nay
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Ý nghĩa khoa học:
Nếu công trình nghiên cứu thành công sẽ là tài liệu cho những công trình nghiên cứu khoa học sau này, là tài liệu bổ ích cho những ai quan tâm đến văn hóa vùng đất Phú Yên.
- Ý nghĩa thực tiễn:
Nếu thành công, công trình đóng góp vào sự quảng bá hình ảnh văn hóa Phú Yên, tôn vinh giá trị văn hóa địa phương nhằm thu hút mọi người, giúp ngành du lịch văn hóa tỉnh nhà phát triển. Hơn nữa giúp cho người dân Phú Yên nói riêng, người Việt Nam nói chung biết tự hào, trân trọng thiên nhiên và những giá trị văn hóa mà con người đã tạo ra.
6. Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu:
- Phương pháp nghiên cứu: Tổng hợp, phân loại, phương pháp hệ thống- cấu trúc, phương pháp so sánh và thực nghiệm.
- Nguồn tư liệu: Nguồn tư liệu tại địa phương được cung cấp từ thư viện và sở văn hóa du lịch tỉnh Phú Yên, các sách, báo, các công trình nghiên cứu của các bậc tiền bối cùng các trang thông tin điện tử có liên quan.
7. Bố cục luận văn:
- Luận văn gồm 4 chương:
+ Chương 1: Gồm 2 mục và 5 tiểu mục
=> Những vấn đề lý luận liên quan đến văn hóa, văn hóa đá, đặc điểm lịch sử, địa hình và dân cư Phú Yên
+ Chương 2: Gồm 2 mục và 4 tiểu mục
=> Đá trong văn hóa nhận thức người dân Phú Yên
+ Chương 3: Gồm 2 mục và 5 tiểu mục
=> Từ nhận thức về đá, người dân Phú Yên đã lựa chọn để tận dụng mặt tích cực và đối phó với mặt hạn chế của đá để phục vụ cho cuộc sống.
+ Chương 4: gồm 2 mục và 6 tiểu mục
=> Đá đi vào đời sống tinh thần của người dân Phú Yên:thi ca, nhạc, họa, điêu khắc và trong đời sống tâm linh.
Đề cương: ĐÃ SỬA
Chương 1: Những tiền đề lý luận
1.1 Văn hóa và văn hóa đá
1.1.1 Khái quát về văn hóa
1.1.2 Sơ lược về văn hóa Đá Việt Nam
1.2 Tổng quan về Phú Yên
1.2.1 Khái quát về lịch sử hình thành
1.2.2 Đặc điểm tự nhiên
1.2.3 Đặc điểm dân cư
Tiểu kết
Chương 2: Văn hóa nhận thức về Đá
2.1 Đá trong tự nhiên Phú yên
2.1.1 Nguồn gốc và phân loại
2.1.2 Phân bố trên địa bàn
2.2 Đá đối với người dân Phú Yên
2.2.1 Những mặt tích cực
2.2.2 Những mặt hạn chế
Tiểu kết
Chương 3: Văn hóa tận dụng và đối phó với Đá
3.1 Văn hóa tận dụng Đá
3.1.1 Công cụ lao động và sinh hoạt
3.1.2 Vật liệu xây dựng
3.1.3 Đá trong thẩm mỹ
3.2 Văn hóa đối phó với Đá
3.2.1 Đối phó với đá trong giao thông
3.1.2 Đối phó với đá trong sản xuất nông nghiệp
Tiểu kết
Chương 4: Văn hóa lưu luyến và sùng bái Đá
4.1 Văn hóa lưu luyến Đá
4.1.3 Nghệ thuật ngôn từ
4.1.1 Nghệ thuật thanh sắc
4.1.2 Nghệ thuật hình khối
4.2 Văn hóa sùng bái Đá
4.2.1 Tín ngưỡng thờ thần đá
4.2.2 Tín ngưỡng thờ sinh thực khí
4.2.3 Đá phong thủy
Tiểu kết
Kết luận
Tài liệu tham khảo
Rất mong những ý kiến đóng góp và trao đổi của thầy và các bạn!
Bài tập 1:
1.1 Chọn cho mình một đề tài
1.2 Xác định (các) cặp phạm trù đối lập( các mâu thuẫn) trong đối tượng
1.3 Vận dụng phương pháp dịch lý để nghiên cứu (từng) cặp đối lập đó (kiểm tra tính tương hiện, kiểm tra tính tương hóa, kiểm tra tính hướng hòa,...)
1.1. Tên đề tài: Văn hóa Đá Phú Yên
1.2. Các cặp mâu thuẫn:
- Tự nhiên>< Nhân tạo
- Tự nhiên>< Văn hóa
- Bảo tồn>< Phát triển
- Được nghiên cứu nhiều>< Ít được nghiên cứu><Chưa được nghiên cứu
=> Đối tượng nghiên cứu văn hóa Đá
1.3. Vận dụng phương pháp dịch lý để nghiên cứu (từng) cặp đối lập
- Kiểm tra tính tương hiện: Từ một vật chất trong tự nhiên- Đá được con người khai khác và sử dụng vào những mục đích khác nhau và trải qua thời gian tạo thành những giá trị văn hóa.Trong tự nhiên có văn hóa, trong văn hóa có tự nhiên.
-Kiểm tra tính tương hóa: Xét theo đặc tính, tự nhiên so với văn hóa thì tự nhiên thiên về âm tính, văn hóa thiên về dương tính. Do đó, vật chất mang tính tự nhiên và chưa có hoặc ít tính nhân sinh là tự nhiên thuần túy không mang giá trị văn hóa. Khi con người lạm dụng, lấn át tự nhiên quá hoặc khi tự nhiên lấn át con người thì đó cũng không phải là bản chất của giá trị văn hóa thực sự mà đó là biểu hiện của văn hóa thấp.
-Kiểm tra tính hướng hòa: Con người sống tôn trọng, hài hòa với thiên nhiên.
Bài tập 2: Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài đã chọn.
+ Các từ khóa( gạch chân):
Văn hóa Đá Phú Yên
+Cấu trúc ngữ pháp:
-Danh từ trung tâm: văn hóa Đá
-Định tố : Phú Yên
+ Sơ đồ cấu trúc:
Bài tập 3: Triển khai việc nghiên cứu theo đề cương
1. Lý do chọn đề tài:
Phú Yên là một trong những tỉnh miền Trung, nằm ở vùng rìa của Tây Nguyên, nơi có sự hoạt động của núi lửa cách đây hơn 1 triệu năm. Dấu ấn đá ở khắp mọi nơi và đều mang giá trị vật chất và tinh thần của người dân Phú Yên. Từ cột mốc ranh giới quốc gia, vật dụng sinh hoạt hằng ngày đến những vật thờ phụng linh thiêng và cả những nhạc cụ độc đáo làm giàu đời sống tinh thần… vì thế văn hóa Đá mang sắc thái văn hóa khá rõ nét của vùng đất này. Vừa tổ chức xong lễ kỷ niệm 400 năm thành lập Phú Yên và cũng là mốc đánh dấu toàn Tỉnh bắt đầu thực hiện kế hoạch phát triển du lịch tại địa phương. Vì thế đề tài nghiên cứu về văn hóa Đá trên đất Phú Yên một phần giúp mọi người tìm hiểu hơn nữa về vùng đất và con người nơi đây, vừa là phương tiện quảng bá hình ảnh góp phần thúc đẩy du lịch văn hóa Phú Yên phát triển.
Bản thân là người dân đất Phú Yên, chọn đề tài mang đậm chất văn hóa của vùng quê mình nhất để có những thuận tiện trong nghiên cứu như thực nghiệm, tìm kiếm nguồn tư liệu thiết thực…cũng như thỏa mãn đam mê tìm hiểu văn hóa quê hương mình.
2. Mục đích nghiên cứu:
Tìm hiểu những giá trị vật chất và tinh thần của văn hóa Đá được biểu hiện trong nhận thức và ứng xử của người dân Phú Yên.
3. Lịch sử vấn đề:
Về văn hóa Phú Yên từ lâu đã được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, khảo sát. Nhưng về văn hóa đá Phú Yên thì ít được nhiều tác giả đào sâu, nghiên cứu. Chủ yếu đá Phú Yên được nghiên cứu dưới góc độ địa lý, khảo cổ học…Nhắc đến văn hóa đá Phú Yên có tác giả Nguyễn Đình Tư trong sách “Non nước Phú Yên” xuất bản năm 1971, hay “Ca dao dân ca trên vùng đất Phú Yên” do nhiều tác giả của hội Văn nghệ dân gian Phú Yên tổng hợp… Nhưng hầu như các tác phẩm chủ yếu nói về văn hóa Phú Yên một cách chung chung, chưa nghiên cứu sâu vào văn hóa đá. Gần đây nhất là công trình nghiên cứu “Đặc trưng văn hóa đá Phú Yên” của Thạc sỹ Nguyễn Hoài Sơn, ông đã giới thiệu khái quát về đá ở Phú Yên, di sản văn hóa đá, một số đặc điểm di sản văn hóa đá, văn học nghệ thuật về văn hóa Đá ở Phú Yên…Và cùng một số công trình khác. Nhưng nghiên cứu văn hóa Đá theo phương pháp hệ thống- cấu trúc dưới góc nhìn của một môn khoa học- Văn hóa học thì thực sự chưa có nhiều.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng: Văn hóa Đá
- Phạm vi nghiên cứu:
+ Chủ thể: người Phú Yên
+ Không gian: tỉnh Phú Yên
+ Thời gian: từ xưa đến nay
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Ý nghĩa khoa học:
Nếu công trình nghiên cứu thành công sẽ là tài liệu cho những công trình nghiên cứu khoa học sau này, là tài liệu bổ ích cho những ai quan tâm đến văn hóa vùng đất Phú Yên.
- Ý nghĩa thực tiễn:
Nếu thành công, công trình đóng góp vào sự quảng bá hình ảnh văn hóa Phú Yên, tôn vinh giá trị văn hóa địa phương nhằm thu hút mọi người, giúp ngành du lịch văn hóa tỉnh nhà phát triển. Hơn nữa giúp cho người dân Phú Yên nói riêng, người Việt Nam nói chung biết tự hào, trân trọng thiên nhiên và những giá trị văn hóa mà con người đã tạo ra.
6. Phương pháp nghiên cứu và nguồn tư liệu:
- Phương pháp nghiên cứu: Tổng hợp, phân loại, phương pháp hệ thống- cấu trúc, phương pháp so sánh và thực nghiệm.
- Nguồn tư liệu: Nguồn tư liệu tại địa phương được cung cấp từ thư viện và sở văn hóa du lịch tỉnh Phú Yên, các sách, báo, các công trình nghiên cứu của các bậc tiền bối cùng các trang thông tin điện tử có liên quan.
7. Bố cục luận văn:
- Luận văn gồm 4 chương:
+ Chương 1: Gồm 2 mục và 5 tiểu mục
=> Những vấn đề lý luận liên quan đến văn hóa, văn hóa đá, đặc điểm lịch sử, địa hình và dân cư Phú Yên
+ Chương 2: Gồm 2 mục và 4 tiểu mục
=> Đá trong văn hóa nhận thức người dân Phú Yên
+ Chương 3: Gồm 2 mục và 5 tiểu mục
=> Từ nhận thức về đá, người dân Phú Yên đã lựa chọn để tận dụng mặt tích cực và đối phó với mặt hạn chế của đá để phục vụ cho cuộc sống.
+ Chương 4: gồm 2 mục và 6 tiểu mục
=> Đá đi vào đời sống tinh thần của người dân Phú Yên:thi ca, nhạc, họa, điêu khắc và trong đời sống tâm linh.
Đề cương: ĐÃ SỬA
Chương 1: Những tiền đề lý luận
1.1 Văn hóa và văn hóa đá
1.1.1 Khái quát về văn hóa
1.1.2 Sơ lược về văn hóa Đá Việt Nam
1.2 Tổng quan về Phú Yên
1.2.1 Khái quát về lịch sử hình thành
1.2.2 Đặc điểm tự nhiên
1.2.3 Đặc điểm dân cư
Tiểu kết
Chương 2: Văn hóa nhận thức về Đá
2.1 Đá trong tự nhiên Phú yên
2.1.1 Nguồn gốc và phân loại
2.1.2 Phân bố trên địa bàn
2.2 Đá đối với người dân Phú Yên
2.2.1 Những mặt tích cực
2.2.2 Những mặt hạn chế
Tiểu kết
Chương 3: Văn hóa tận dụng và đối phó với Đá
3.1 Văn hóa tận dụng Đá
3.1.1 Công cụ lao động và sinh hoạt
3.1.2 Vật liệu xây dựng
3.1.3 Đá trong thẩm mỹ
3.2 Văn hóa đối phó với Đá
3.2.1 Đối phó với đá trong giao thông
3.1.2 Đối phó với đá trong sản xuất nông nghiệp
Tiểu kết
Chương 4: Văn hóa lưu luyến và sùng bái Đá
4.1 Văn hóa lưu luyến Đá
4.1.3 Nghệ thuật ngôn từ
4.1.1 Nghệ thuật thanh sắc
4.1.2 Nghệ thuật hình khối
4.2 Văn hóa sùng bái Đá
4.2.1 Tín ngưỡng thờ thần đá
4.2.2 Tín ngưỡng thờ sinh thực khí
4.2.3 Đá phong thủy
Tiểu kết
Kết luận
Tài liệu tham khảo
Rất mong những ý kiến đóng góp và trao đổi của thầy và các bạn!
-
nhatdominh - Bài viết: 39
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 20:55
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 1 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi thanhdieu » Thứ 3 21/02/12 21:11
Với đối tượng nghiên cứu là văn hóa đá, cấu trúc 5 thành phần về nhận thức – tận dụng – đối phó – lưu luyến – sùng bái tỏ ra khá phù hợp, hy vọng Nhật sẽ vận dụng hiệu quả cấu trúc này.
Về vấn đề bảo tồn và phát triển, D nghĩ N nên đưa vào thêm ở góc độ người dân, chủ nhân của văn hóa đá.
Chúc N thành công với đề tài tâm huyết!
Về vấn đề bảo tồn và phát triển, D nghĩ N nên đưa vào thêm ở góc độ người dân, chủ nhân của văn hóa đá.
Chúc N thành công với đề tài tâm huyết!
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi nhatdominh » Thứ 4 22/02/12 11:23
uh, n thêm vô tình hình bảo tồn và phát triển văn hóa Đá của người dân địa phương, nói chính sách của Tỉnh và kiến nghị của bản thân k thì chủ quan quá.Cảm ơn bạn, tiếp tục đóng góp giúp đỡ mình nhé
-
nhatdominh - Bài viết: 39
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 20:55
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 1 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi nguyentrunghiep » Thứ 4 22/02/12 21:32
Hi, mình xin góp ý như sau:
1- đề tài đúng là thú vị và hấp dẫn thật đấy. hi
2- Về cặp mâu thuẫn, mình nghĩ như thế này:
- Tự nhiên>< Nhân tạo
- Tự nhiên>< Văn hóa
- Bảo tồn>< Phát triển
- Được nghiên cứu nhiều>< Ít được nghiên cứu><Chưa được nghiên cứu
=> Đối tượng nghiên cứu văn hóa Đá
Bổ sung vào cặp thứ 3: Phi phát triển>< Bảo tồn>< Phát triển (bảo tồn nằm ở giữa vì thực tế thì trong nó có phần duy tri cái cũ (không phát triển) nhưng cũng có phần làm lại, hay cải thiện theo thời gian (có phát triển)
Bổ sung thêm:
văn hóa đá ><văn hóa rừng>< văn hóa….(gì gì nữa)
văn hóa đá Phú Yên >< văn hóa đá các nơi khác…
3- tên chương hai tuy có thêm một vài từ so với tên đề tài nhưng thật ra nó cũng bao hàm nghĩa giống như tên đề tài, hay nói cách khác là trùng với tên đề tài. Bạn nên đặt lại tên chương 2
Chào thân ái!
1- đề tài đúng là thú vị và hấp dẫn thật đấy. hi
2- Về cặp mâu thuẫn, mình nghĩ như thế này:
- Tự nhiên>< Nhân tạo
- Tự nhiên>< Văn hóa
- Bảo tồn>< Phát triển
- Được nghiên cứu nhiều>< Ít được nghiên cứu><Chưa được nghiên cứu
=> Đối tượng nghiên cứu văn hóa Đá
Bổ sung vào cặp thứ 3: Phi phát triển>< Bảo tồn>< Phát triển (bảo tồn nằm ở giữa vì thực tế thì trong nó có phần duy tri cái cũ (không phát triển) nhưng cũng có phần làm lại, hay cải thiện theo thời gian (có phát triển)
Bổ sung thêm:
văn hóa đá ><văn hóa rừng>< văn hóa….(gì gì nữa)
văn hóa đá Phú Yên >< văn hóa đá các nơi khác…
3- tên chương hai tuy có thêm một vài từ so với tên đề tài nhưng thật ra nó cũng bao hàm nghĩa giống như tên đề tài, hay nói cách khác là trùng với tên đề tài. Bạn nên đặt lại tên chương 2
Chào thân ái!
Dark Knight
-
nguyentrunghiep - Bài viết: 134
- Ngày tham gia: Thứ 6 10/02/12 14:59
- Đến từ: Faculty of Korean Studies, USSH, VNU-HCM
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 5 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi lamtam_09 » Thứ 5 23/02/12 0:25
Chào bạn
Mình thấy đề tài rất thực tiễn. Nhưng văn hóa ứng xử của học sinh trung học chỉ trong nhà trườn thôi thì có hẹp quá không. Bởi học sinh trung học nó ra ngoài xã hội nó cũng có cách ứng xử riêng mà.
Vậy mình có thể gộp lại là văn hóa ứng xử chung của học sinh trung học không: ứng xử trong nhà trương sẽ có ứng xử với trường lớp, bạn bè, thầy cô và ứng xử với bên ngoài nhà trương trong đó có cả gia đình, hàng xóm,...
Hướng của mình là vậy. Bạn thấy sao?
Mình thấy đề tài rất thực tiễn. Nhưng văn hóa ứng xử của học sinh trung học chỉ trong nhà trườn thôi thì có hẹp quá không. Bởi học sinh trung học nó ra ngoài xã hội nó cũng có cách ứng xử riêng mà.
Vậy mình có thể gộp lại là văn hóa ứng xử chung của học sinh trung học không: ứng xử trong nhà trương sẽ có ứng xử với trường lớp, bạn bè, thầy cô và ứng xử với bên ngoài nhà trương trong đó có cả gia đình, hàng xóm,...
Hướng của mình là vậy. Bạn thấy sao?
-
lamtam_09 - Bài viết: 34
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 21:21
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 0 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi lamtam_09 » Thứ 5 23/02/12 11:18
Nhật ở ở tiêu đề sao bạn để là văn hóa đá Phú Yên vậy? Dù nó không liên quan gì việc bình luận đề tài của bạn nhưng nó gây cho người vào cảm giác không hay vì cứ tưởng văn hóa đa lại hóa ra ứng xử học đường.
Mong bạn xem thử ý kiến của mình.
Mong bạn xem thử ý kiến của mình.
-
lamtam_09 - Bài viết: 34
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 21:21
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 0 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi nhatdominh » Thứ 5 23/02/12 13:56
bạn lamtam, mình xin đổi đề tài và làm rồi nếu bạn đọc kỹ bài mới mình làm về văn hóa đá Phú Yên ở trên và cũng đã có người comment về chủ đề mới, do sợ thầy k cho tạo topic mới nữa nên mình làm vậy.Mong bạn có trao đổi cho đề tài mới
-
nhatdominh - Bài viết: 39
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 20:55
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 1 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi nhatdominh » Thứ 3 28/02/12 7:01
Bài tập 4: Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài NCKH đã chọn (trên DĐ công bố danh sách đường dẫn)
Sử dụng Document map để sắp xếp tư liệu sao cho hợp lý nhất.
Chụp ảnh và đưa lên topic của mình trên Diễn đàn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
A.Tài liệu từ sách
1. Bùi Tân, Nghề truyền thống trên đất Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Văn hóa thông tin, 2011.
2. Dương Thái Nhơn, Nếp sống cộng đồng ở Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, 2011.
3. Đào Minh Hiệp, Đoàn Việt Hùng, Các truyền thuyết, huyền thoại liên quan đến di tích lịch sử và danh thắng ở Phú Yên, Nxb Văn hóa Dân tộc, 2010.
4. Đoàn Việt Hùng, Huyền thoại Phú Yên, Hội liên hiệp văn hóa nghệ thuật Phú Yên, 2006.
5. Hoàng Vinh, Những bài giảng về lý luận văn hóa, Trường cao đẳng văn hóa Tp HCM.
6. Ngô Đức Thịnh, Văn hóa vùng và phân vùng văn hóa ở Việt Nam, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội, 1993.
7. Ngô Văn Doanh, Văn hóa Champa, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội, 1994.
8. Nguyễn Đình Chúc, Hò khoan Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Văn hóa thông tin, 2010.
9. Nguyễn Định, Yếu tố thần kỳ trong truyền thuyết và truyện cổ tích người Việt ở Nam Trung Bộ, Luận án tiến sỹ, 2008.
10. Nguyễn Việt Hùng, Sự tích Hòn Vọng Phu và tín ngưỡng thờ Đá ở Việt Nam, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Văn hóa thông tin, 2003.
11. Nguyễn Xuân Kính, Con người và môi trường, Tạp chí văn hóa nghệ thuật số 6, 2011.
12. Nhiều tác giả, Ca dao dân ca trên vùng đất Phú Yên, Hội văn hóa dân gian và văn hóa các dân tộc Việt Nam, 1996.
13. Nhiều tác giả, Văn hóa nghệ thuật Trung bộ, Nxb Văn hóa dân tộc Hà Nội, 2006.
14. Nhiều tác giả, Văn hóa vì con người, Nxb Văn hóa và tạp chí văn hóa nghệ thuật, Hà Nội 1993.
15. Nhóm tác giả- Tạp chí xưa và nay, Đất và người Duyên hải miền Trung, Nxb Tổng Hợp Tp HCM, 2004.
16. Phan Khoang, Việt sử xứ đang trong, Nxb Văn học, 2011.
17. Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục 1997.
18. Trần Ngọc Thêm, Khái luận về văn hóa- Trong sách: Phác thảo chân dung văn hóa Việt Nam- Nxb Chính trị quốc gia, 2000.
19. Trần Ngọc Thêm, Bài giảng lý luận văn hóa học (lưu hành nội bộ), Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn Tp HCM, 2007.
20. Trần Ngọc Thêm, Tìm về bản sắc văn hóa Việt Nam (in lần thứ 4), Nxb Tp. HCM, 2004.
21. Trần Quốc Vượng, Việt Nam cái nhìn địa văn hóa, Nxb Văn hóa dân tộc- Tạp chí văn hóa nghệ thuật, 1998.
22. Trần Sĩ Huệ, Đất phú trời yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Lao Động, 2011.
23. Trần Sỹ Huệ, Văn hóa vật chất nông thôn Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, 2001.
24. Trần Sỹ Nhuệ, Đá trong đời sống dân gian ở Phú Yên, Nxb Lao Động, 2007.
25. Vũ Công Quý, Văn hóa Sa Huỳnh, Nxb Văn hóa dân tộc và viện Đông Nam Á, Hà Nội, 1991.
26. A. Laborde, Tỉnh Phú Yên -La province de Phu Yen (Bản dịch Thuận Hóa), BAVH, Tập 16, số 4, 1929.
B.Tài liệu từ internet
http://www.vanhoahoc.edu.vn
http://cema.gov.vn/modules.php?mid=3209 ... op=details
http://www.youtube.com/watch?v=9IrUuvlD7T8
http://www.baophuyen.com.vn/
http://www.baomoi.com/Bao-ton-va-phat-h ... 898997.epi
+ Chụp ảnh:
Rất mong mọi người trao đổi đề tài và chỉ giúp thêm những tài liệu có liên quan!
Sử dụng Document map để sắp xếp tư liệu sao cho hợp lý nhất.
Chụp ảnh và đưa lên topic của mình trên Diễn đàn.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
A.Tài liệu từ sách
1. Bùi Tân, Nghề truyền thống trên đất Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Văn hóa thông tin, 2011.
2. Dương Thái Nhơn, Nếp sống cộng đồng ở Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, 2011.
3. Đào Minh Hiệp, Đoàn Việt Hùng, Các truyền thuyết, huyền thoại liên quan đến di tích lịch sử và danh thắng ở Phú Yên, Nxb Văn hóa Dân tộc, 2010.
4. Đoàn Việt Hùng, Huyền thoại Phú Yên, Hội liên hiệp văn hóa nghệ thuật Phú Yên, 2006.
5. Hoàng Vinh, Những bài giảng về lý luận văn hóa, Trường cao đẳng văn hóa Tp HCM.
6. Ngô Đức Thịnh, Văn hóa vùng và phân vùng văn hóa ở Việt Nam, Nxb khoa học xã hội, Hà Nội, 1993.
7. Ngô Văn Doanh, Văn hóa Champa, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội, 1994.
8. Nguyễn Đình Chúc, Hò khoan Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Văn hóa thông tin, 2010.
9. Nguyễn Định, Yếu tố thần kỳ trong truyền thuyết và truyện cổ tích người Việt ở Nam Trung Bộ, Luận án tiến sỹ, 2008.
10. Nguyễn Việt Hùng, Sự tích Hòn Vọng Phu và tín ngưỡng thờ Đá ở Việt Nam, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Văn hóa thông tin, 2003.
11. Nguyễn Xuân Kính, Con người và môi trường, Tạp chí văn hóa nghệ thuật số 6, 2011.
12. Nhiều tác giả, Ca dao dân ca trên vùng đất Phú Yên, Hội văn hóa dân gian và văn hóa các dân tộc Việt Nam, 1996.
13. Nhiều tác giả, Văn hóa nghệ thuật Trung bộ, Nxb Văn hóa dân tộc Hà Nội, 2006.
14. Nhiều tác giả, Văn hóa vì con người, Nxb Văn hóa và tạp chí văn hóa nghệ thuật, Hà Nội 1993.
15. Nhóm tác giả- Tạp chí xưa và nay, Đất và người Duyên hải miền Trung, Nxb Tổng Hợp Tp HCM, 2004.
16. Phan Khoang, Việt sử xứ đang trong, Nxb Văn học, 2011.
17. Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục 1997.
18. Trần Ngọc Thêm, Khái luận về văn hóa- Trong sách: Phác thảo chân dung văn hóa Việt Nam- Nxb Chính trị quốc gia, 2000.
19. Trần Ngọc Thêm, Bài giảng lý luận văn hóa học (lưu hành nội bộ), Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn Tp HCM, 2007.
20. Trần Ngọc Thêm, Tìm về bản sắc văn hóa Việt Nam (in lần thứ 4), Nxb Tp. HCM, 2004.
21. Trần Quốc Vượng, Việt Nam cái nhìn địa văn hóa, Nxb Văn hóa dân tộc- Tạp chí văn hóa nghệ thuật, 1998.
22. Trần Sĩ Huệ, Đất phú trời yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, Nxb Lao Động, 2011.
23. Trần Sỹ Huệ, Văn hóa vật chất nông thôn Phú Yên, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam, 2001.
24. Trần Sỹ Nhuệ, Đá trong đời sống dân gian ở Phú Yên, Nxb Lao Động, 2007.
25. Vũ Công Quý, Văn hóa Sa Huỳnh, Nxb Văn hóa dân tộc và viện Đông Nam Á, Hà Nội, 1991.
26. A. Laborde, Tỉnh Phú Yên -La province de Phu Yen (Bản dịch Thuận Hóa), BAVH, Tập 16, số 4, 1929.
B.Tài liệu từ internet
http://www.vanhoahoc.edu.vn
http://cema.gov.vn/modules.php?mid=3209 ... op=details
http://www.youtube.com/watch?v=9IrUuvlD7T8
http://www.baophuyen.com.vn/
http://www.baomoi.com/Bao-ton-va-phat-h ... 898997.epi
+ Chụp ảnh:
Rất mong mọi người trao đổi đề tài và chỉ giúp thêm những tài liệu có liên quan!
-
nhatdominh - Bài viết: 39
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 20:55
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 1 lần
Re: Văn hóa Đá Phú Yên
gửi bởi nhatdominh » Thứ 3 06/03/12 23:29
BÀI TẬP 6: chọn một khái niệm cơ bản để định nghĩa theo 7 bước, lập sơ đồ định nghĩa.
ĐỊNH NGHĨA VỀ ĐÁ
Bước 1:Tìm tất cả các định nghĩa hiện có
1. Đá là tổ hợp có quy luật của các loại khoáng vật, có thể là một thể địa chất có lịch sử hình thành riêng biệt. Các loại đá được phân loại theo thành phần khoáng vật, nguồn gốc thành tạo - http://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%C3%A1
2. Đá là loại khoáng vật thể đặc, rắn giòn, không phải kim loại, thường kết thành từng tảng lớn, hợp phần của vỏ trái đất, dung lát đường, làm vật liệu xây dựng nhà của, công trình kiến trúc- Nguyễn Như Ý(Chủ biên), Từ điển tiếng Việt căn bản, NXB Thanh Niên, 2006.
3. Đá là khoáng sản vô tri vô giác, tồn tại khách quan trong cuộc sống của con người- Huỳnh Văn Hoa, Tạp chí sáng tác nghiên cứu phê bình văn hóa văn học nghệ thuật Đà Nẵng, số 150.
4. Ðá là một tập hợp nhiều hoặc một khoáng vật, là thành phần vật chất chủ yếu cấu tạo nên vỏ trái đất- PGS TS Trần Văn Chính(chủ biên)- Giáo trình thổ nhưỡng học- Đại học Nông nghiệp Hà Nội.
5. Khoáng vật là hợp chất của các nguyên tố hóa học được hình thành trong tự nhiên hay các nguyên tố tự sinh do quá trình hóa lý xảy ra trong vỏ trái đất hay trên bề mặt của nó. Khoáng vật là những hợp phần riêng biệt tọa thành đá- Trần Văn Giám, Khoáng vật và thạch học công trình, NXB Xây dựng Hà Nội, 2001.
Bước 2: Phân tích từng định nghĩa:
Bước 3: Phân tích các định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai/thiếu cần bổ sung, sửa chữa.
- Có đặc trưng giống: là tập hợp các khoáng vật- chính xác, và là khoáng sản (Huỳnh Văn Hoa)- không chính xác.
- Đặc trưng loài: tất cả định nghĩa đều có tiêu chí chung là về đặc tính và về phương thức tồn tại.
+Về đặc tính: thuộc về địa chất, chất rắn( Từ điển- Nguyễn Như Ý); có phương thức cấu tạo riêng.
+Về phương thức tồn tại: qua quá trình địa chất và là thành phần cấu tạo nên vỏ trái đất.
Như vậy cần tiếp thu đặc trưng giống là: tổ hợp khoáng vật và phạm trù của đặc trưng loài là đặc tính và phương thức tồn tại.
Cần chỉnh sửa và khái quát hóa và chính xác hóa hai đặc trưng loài.
Bước 4: Tìm tất cả các khái niệm hiện hành, đối chiếu với kết quả (3),để điều chỉnh bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng.
Theo như các nghiên cứu khoa học, Lớp vỏ cứng ngoài cùng của trái đất được tạo nên từ đá và quặng khác nhau. Những đá và quặng đó là sản phẩm của quá trình tự nhiên. Chúng là những tập hợp của các thành phần được đặc trưng bởi những đặc tính nhất định: thành phần, cấu trúc, tính chất vật lý…các hợp phần đó gọi là khoáng vật. Như vậy khoáng vật là những chất riêng biệt tạo thành đá. Đa số đá là tập hợp của hai hay nhiều khoáng vật tạo thành.ví dụ đá granit bao gồm tối thiểu là hai khoáng vật(thạch anh và fenspat) và có thể có một số khoáng vật khác nữa.Và tùy theo ba trạng thái của vật chất mà phân biệt ba trạng thái của khoáng vật ở dạng thể rắn, lỏng, khí. Trong đó đá là khoáng vật ở dạng rắn có phương thức cấu tạo hóa học riêng biệt.
Đá là tổ hợp của nhiều khoáng vật.
Các loại đá được phân loại theo thành phần khoáng vật, theo nguồn gốc hình thành, toàn bộ đá cấu tạo nên vỏ trái đất nằm trong 3 nhóm lớn là: Ðá macma, đá trầm tích và đá biến chất. Trong từng nhóm chính lại chia ra nhiều nhóm nhỏ hơn. Ví dụ: nhóm đá macma có các nhóm phụ là macma siêu axit, macma axit, macma trung tính...
Đá có phương thức cấu tạo riêng và là một trong những tiêu chí phân loại đá.
Nghiên cứu sự thay đổi của sóng địa chấn lan truyền trong lòng trái đất, người ta đã biết được trái đất có cấu trúc gồm nhiều lớp: lớp vỏ trái đất, lớp mantic và nhân trái đất. Trong đó vỏ trái đất cấu tạo chủ yếu bằng những vật chất cứng rắn, độ dày dao động từ 5 km (ở đại dương) đến 70 km (ở lục địa). Vỏ trái đất chỉ chiếm khoảng 15% về thể tích và khoảng 1% về trọng lượng của trái đất nhưng có vai trò rất quan trọng đối với thiên nhiên và đời sống con người. Căn cứ vào sự khác nhau về thành phần cấu tạo, độ dày… vỏ trái đất lại chia thành hai kiểu chính: vỏ lục địa và vỏ đại dương.
Vỏ trái đất được cấu tạo bởi các tầng đá khác nhau.Trên cùng là tầng đá trầm tích do các vật liệu vụn, nhỏ bị nén chặt tạo thành. Tầng này không liên tục và có nơi mỏng nơi dày.Tầng granit gồm các loại đá nhẹ tạo nên như đá granit và các loại đá có tính chất tương tự như đá granit… được hình thành do vật chất nóng chảy ở dưới sâu của vỏ trái đất đông đặc lại. Lớp vỏ lục địa được cấu tạo chủ yếu bằng granit. Tầng badan gồm các loại đá nặng hơn như đá badan và các loại đá có tính chất tương tự như đá badan… được hình thành do vật chất nóng chảy phun trào lên mặt đất rồi đông đặc lại. Lớp vỏ đại dương cấu tạo chủ yếu bằng badan.
Như vậy đá là thành phần chủ yếu cấu tạo nên vỏ trái đất.
Bước 5. Xác định đặc trưng giống(khái niệm rộng hơn cùng loại:
Là tổ hợp khoáng vật
Bước 6. Xác định các đặc trưng loài (khu biệt khái niệm được định nghĩa với những khái niệm khác cùng bậc)
a) Thể rắn (phân biệt với khoáng vật ở thể lỏng và khí)
b) Trải qua quá trình địa chất (để phân biệt với những chất (như đá macma) bị nóng chảy chưa trải qua quá trình đông đặc để tạo thành đá).
c) Thành phần cấu tạo nên vỏ trái đất (phân biệt với sinh vật, và các chất không cấu thành vỏ trái đất)
Bước 7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại.
Sản phẩm cuối cùng: Đá là tổ hợp các khoáng vật ở thể rắn trải qua quá trình địa chất và là thành phần chủ yếu cấu tạo nên vỏ trái đất.
ĐỊNH NGHĨA VỀ ĐÁ
Bước 1:Tìm tất cả các định nghĩa hiện có
1. Đá là tổ hợp có quy luật của các loại khoáng vật, có thể là một thể địa chất có lịch sử hình thành riêng biệt. Các loại đá được phân loại theo thành phần khoáng vật, nguồn gốc thành tạo - http://vi.wikipedia.org/wiki/%C4%90%C3%A1
2. Đá là loại khoáng vật thể đặc, rắn giòn, không phải kim loại, thường kết thành từng tảng lớn, hợp phần của vỏ trái đất, dung lát đường, làm vật liệu xây dựng nhà của, công trình kiến trúc- Nguyễn Như Ý(Chủ biên), Từ điển tiếng Việt căn bản, NXB Thanh Niên, 2006.
3. Đá là khoáng sản vô tri vô giác, tồn tại khách quan trong cuộc sống của con người- Huỳnh Văn Hoa, Tạp chí sáng tác nghiên cứu phê bình văn hóa văn học nghệ thuật Đà Nẵng, số 150.
4. Ðá là một tập hợp nhiều hoặc một khoáng vật, là thành phần vật chất chủ yếu cấu tạo nên vỏ trái đất- PGS TS Trần Văn Chính(chủ biên)- Giáo trình thổ nhưỡng học- Đại học Nông nghiệp Hà Nội.
5. Khoáng vật là hợp chất của các nguyên tố hóa học được hình thành trong tự nhiên hay các nguyên tố tự sinh do quá trình hóa lý xảy ra trong vỏ trái đất hay trên bề mặt của nó. Khoáng vật là những hợp phần riêng biệt tọa thành đá- Trần Văn Giám, Khoáng vật và thạch học công trình, NXB Xây dựng Hà Nội, 2001.
Bước 2: Phân tích từng định nghĩa:
Bước 3: Phân tích các định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai/thiếu cần bổ sung, sửa chữa.
- Có đặc trưng giống: là tập hợp các khoáng vật- chính xác, và là khoáng sản (Huỳnh Văn Hoa)- không chính xác.
- Đặc trưng loài: tất cả định nghĩa đều có tiêu chí chung là về đặc tính và về phương thức tồn tại.
+Về đặc tính: thuộc về địa chất, chất rắn( Từ điển- Nguyễn Như Ý); có phương thức cấu tạo riêng.
+Về phương thức tồn tại: qua quá trình địa chất và là thành phần cấu tạo nên vỏ trái đất.
Như vậy cần tiếp thu đặc trưng giống là: tổ hợp khoáng vật và phạm trù của đặc trưng loài là đặc tính và phương thức tồn tại.
Cần chỉnh sửa và khái quát hóa và chính xác hóa hai đặc trưng loài.
Bước 4: Tìm tất cả các khái niệm hiện hành, đối chiếu với kết quả (3),để điều chỉnh bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng.
Theo như các nghiên cứu khoa học, Lớp vỏ cứng ngoài cùng của trái đất được tạo nên từ đá và quặng khác nhau. Những đá và quặng đó là sản phẩm của quá trình tự nhiên. Chúng là những tập hợp của các thành phần được đặc trưng bởi những đặc tính nhất định: thành phần, cấu trúc, tính chất vật lý…các hợp phần đó gọi là khoáng vật. Như vậy khoáng vật là những chất riêng biệt tạo thành đá. Đa số đá là tập hợp của hai hay nhiều khoáng vật tạo thành.ví dụ đá granit bao gồm tối thiểu là hai khoáng vật(thạch anh và fenspat) và có thể có một số khoáng vật khác nữa.Và tùy theo ba trạng thái của vật chất mà phân biệt ba trạng thái của khoáng vật ở dạng thể rắn, lỏng, khí. Trong đó đá là khoáng vật ở dạng rắn có phương thức cấu tạo hóa học riêng biệt.
Đá là tổ hợp của nhiều khoáng vật.
Các loại đá được phân loại theo thành phần khoáng vật, theo nguồn gốc hình thành, toàn bộ đá cấu tạo nên vỏ trái đất nằm trong 3 nhóm lớn là: Ðá macma, đá trầm tích và đá biến chất. Trong từng nhóm chính lại chia ra nhiều nhóm nhỏ hơn. Ví dụ: nhóm đá macma có các nhóm phụ là macma siêu axit, macma axit, macma trung tính...
Đá có phương thức cấu tạo riêng và là một trong những tiêu chí phân loại đá.
Nghiên cứu sự thay đổi của sóng địa chấn lan truyền trong lòng trái đất, người ta đã biết được trái đất có cấu trúc gồm nhiều lớp: lớp vỏ trái đất, lớp mantic và nhân trái đất. Trong đó vỏ trái đất cấu tạo chủ yếu bằng những vật chất cứng rắn, độ dày dao động từ 5 km (ở đại dương) đến 70 km (ở lục địa). Vỏ trái đất chỉ chiếm khoảng 15% về thể tích và khoảng 1% về trọng lượng của trái đất nhưng có vai trò rất quan trọng đối với thiên nhiên và đời sống con người. Căn cứ vào sự khác nhau về thành phần cấu tạo, độ dày… vỏ trái đất lại chia thành hai kiểu chính: vỏ lục địa và vỏ đại dương.
Vỏ trái đất được cấu tạo bởi các tầng đá khác nhau.Trên cùng là tầng đá trầm tích do các vật liệu vụn, nhỏ bị nén chặt tạo thành. Tầng này không liên tục và có nơi mỏng nơi dày.Tầng granit gồm các loại đá nhẹ tạo nên như đá granit và các loại đá có tính chất tương tự như đá granit… được hình thành do vật chất nóng chảy ở dưới sâu của vỏ trái đất đông đặc lại. Lớp vỏ lục địa được cấu tạo chủ yếu bằng granit. Tầng badan gồm các loại đá nặng hơn như đá badan và các loại đá có tính chất tương tự như đá badan… được hình thành do vật chất nóng chảy phun trào lên mặt đất rồi đông đặc lại. Lớp vỏ đại dương cấu tạo chủ yếu bằng badan.
Như vậy đá là thành phần chủ yếu cấu tạo nên vỏ trái đất.
Bước 5. Xác định đặc trưng giống(khái niệm rộng hơn cùng loại:
Là tổ hợp khoáng vật
Bước 6. Xác định các đặc trưng loài (khu biệt khái niệm được định nghĩa với những khái niệm khác cùng bậc)
a) Thể rắn (phân biệt với khoáng vật ở thể lỏng và khí)
b) Trải qua quá trình địa chất (để phân biệt với những chất (như đá macma) bị nóng chảy chưa trải qua quá trình đông đặc để tạo thành đá).
c) Thành phần cấu tạo nên vỏ trái đất (phân biệt với sinh vật, và các chất không cấu thành vỏ trái đất)
Bước 7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại.
Sản phẩm cuối cùng: Đá là tổ hợp các khoáng vật ở thể rắn trải qua quá trình địa chất và là thành phần chủ yếu cấu tạo nên vỏ trái đất.
-
nhatdominh - Bài viết: 39
- Ngày tham gia: Thứ 2 12/09/11 20:55
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 1 lần
26 bài viết
• Bạn đang xem trang 2 / 3 trang • 1, 2, 3
Quay về Phương pháp học tập và nghiên cứu VHH
Ai đang trực tuyến?
Đang xem chuyên mục này: Không có thành viên nào đang trực tuyến và 6 khách