TINH THẦN NHẬP THẾ CỦA PHẬT GIÁO Ở NAM BỘ

[duongminh163]

dạ, e cảm ơn chị đã góp ý.

[Du Yên Hà]

bài tác giả viết rất có chiều sâu... ngắn gọn và xúc tích quá!!

Nhưng cặp Tự do >< giáo dục, mình chưa hiểu vì sao là cặp đối lặp nè!! mình đang mù trong chuyện xác lập cặp đối lập vì mình hơi cứng nhắc trong chọn lựa, và vì chưa hiểu lắm!!

[ngomaiagvhhk13b]

Đề tài hay đấy. Nhưng mình có thắc mắc "tinh thần nhập thế" thì đối lập với gì thầy Thọ nhỉ? cặp đối lập chính của đề tài là gì? Bạn bổ sung nhé.

[duongminh163]

bài tác giả viết rất có chiều sâu... ngắn gọn và xúc tích quá!!

Nhưng cặp Tự do >< giáo dục, mình chưa hiểu vì sao là cặp đối lặp nè!! mình đang mù trong chuyện xác lập cặp đối lập vì mình hơi cứng nhắc trong chọn lựa, và vì chưa hiểu lắm!!

phật giáo luôn giáo dục con người hướng thiện, nhưng phật giáo k khắt khe bắt buộc con ng phải tuân theo (giống như các đạo khác), vì vậy, trong giáo dục phật giáo vẫn có tính tự do lựa chọn cho minh con đường đi đúng.

[duongminh163]

Bài tập 2: Vận dụng phương pháp dịch lý để phân tích và lập cấu trúc cho đề tài.

Tên đề tài có Chủ thể: Tinh thần nhập thế của Phật giáo. Không gian: Nam Bộ. Thời gian: Từ thế kỷ 18 đến năm 1981.

Cấp độ 0 (lĩnh vực nghiên cứu): Phật giáo
Cấp độ 1 (Chủ thể): Tinh thần nhập thế
Cấp độ 2 (Không gian): Bắc Bộ - Nam Bộ, Việt Nam - Trung Bộ
Cấp độ 3 (Thời gian): Trước thế kỷ 18 - Từ thế kỷ 18 đến năm 1981 – từ năm 1981 đến nay

[Dao van Thanh]

sơ đồ hợp lý, xin góp ý ở CD 2 về kgian: giữa Bắc Bộ - Nam Bộ - Trung Bộ, có thể thay đổi thành "Phương Đông - Nam Bộ - Phương Đông"
chúc thành công

[duongminh163]

xin chân thành cảm ơn góp ý của bạn.
về CD2, lúc đầu mình cũng nghĩ và có làm đến kgian "Phương Đông - Nam Bộ - Phương Đông", nhưng suy đi nghĩ lại thì thấy kgian rất rộng và k phù hợp lắm nên cuối cùng bỏ và quyết định chọn " Bắc Bộ - Nam Bộ - Trung Bộ". Vì kigan của nước Việt Nam bao gồm 3 miền giữa Bắc - Nam - Trung..để nói lên tinh thần nhập thế của Phật giáo sẽ rõ ràng và cụ thể.

[Du Yên Hà]

Nhập thế trong thời gian đó có gì đặc biệt mà tác giả chọn vậy!!?

[Du Yên Hà]

bài tác giả viết rất có chiều sâu... ngắn gọn và xúc tích quá!!

Nhưng cặp Tự do >< giáo dục, mình chưa hiểu vì sao là cặp đối lặp nè!! mình đang mù trong chuyện xác lập cặp đối lập vì mình hơi cứng nhắc trong chọn lựa, và vì chưa hiểu lắm!!

phật giáo luôn giáo dục con người hướng thiện, nhưng phật giáo k khắt khe bắt buộc con ng phải tuân theo (giống như các đạo khác), vì vậy, trong giáo dục phật giáo vẫn có tính tự do lựa chọn cho minh con đường đi đúng.

theo mình nghĩ nếu nói trong giáo dục có tự do thì sao gọi là "đối lập" được... đối lập phải là ngược lại với nhau không tác giả ơi!! nên thấy không hiểu lắm...

[duongminh163]

bài tác giả viết rất có chiều sâu... ngắn gọn và xúc tích quá!!

Nhưng cặp Tự do >< giáo dục, mình chưa hiểu vì sao là cặp đối lặp nè!! mình đang mù trong chuyện xác lập cặp đối lập vì mình hơi cứng nhắc trong chọn lựa, và vì chưa hiểu lắm!!

phật giáo luôn giáo dục con người hướng thiện, nhưng phật giáo k khắt khe bắt buộc con ng phải tuân theo (giống như các đạo khác), vì vậy, trong giáo dục phật giáo vẫn có tính tự do lựa chọn cho minh con đường đi đúng.

theo mình nghĩ nếu nói trong giáo dục có tự do thì sao gọi là "đối lập" được... đối lập phải là ngược lại với nhau không tác giả ơi!! nên thấy không hiểu lắm...

CẶP ĐỐI LẬP: TỰ DO >< GIÁO DỤC

Đạo Phật có tượng Phật thờ cúng, có hệ thống giáo lý, các cơ sở sinh hoạt tín ngưỡng tôn giáo, có Tăng Ni Phật tử và những tín đồ đi theo với tâm tư nguyện vọng không bắt buộc, thể hiện sự tự do trong tín ngưỡng. Và Đức Phật cũng nói rằng, những lời Ngài dạy các Ngươi không nên tin Ta mà hãy thực hành lời dạy của Ta.-->Tự do chọn lựa
Còn tinh thần nhập thế, trong hoạt động phải chú ý đến kết quả hoạt động là làm sao mang lại niềm vui, hạnh phúc cho những người khác trong khuôn khổ đạo đức và pháp lý của xã hội lúc bấy giờ.-->giáo dục trong khuôn khổ nhất định của đạo đức và pháp lý

như vậy, Đối với Phật giáo từ việc tự do đến chùa bằng sự tự nguyện, học hỏi giáo lý theo tự do cá nhân thì nhiều Phật tử tự mình đặt ra quy tắc đền chùa nghe giảng, tụng kinh theo thời khóa quy định của mỗi chùa. Trong quá trình tu tập, con người được tự do trải nghiệm để rút ra cho mỗi người một hướng đi riêng, dựa theo những gì Đức Phật giảng dạy.
Tự do và giáo dục phải song hành với nhau để con người và xã hội, các tổ chức sống nghiêm túc và có tính kỷ luật kiểm soát được các hoạt động của mình để tồn tại và phát triển, xây dựng đất nước giàu mạnh và văn minh.

1 bên tự do lựa chọn cho riêng mình >< 1 bên là giáo dục ràng buộc trong khuôn khổ --> mâu thuẫn