Cảm ơn Lan và Ngân đã có những góp ý
- Đúng là Huệ đang định nghĩa về nghệ thuật hình khối, và có sự nhầm lẫn trong cách gõ chữ... Huệ sẽ chỉnh sửa lại
- Còn phần Document map là Huệ chưa làm, vì đang dùng word 2010 mò hoài của thấy document map nằm khúc nào, nên có thể Huệ sẽ bổ sung lại sau
 |
TRUNG TÂM VĂN HÓA HỌC LÝ LUẬN VÀ ỨNG DỤNG DIỄN ĐÀN VĂN HÓA HỌC ĐỌC SÁCH làm cho con người hoàn bị, ĐÀM LUẬN tạo nên con người sẵn sàngvà VIẾT LÁCH tạo thành con người chính xác. |
|
Francis Bacon |
VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
44 bài viết
• Bạn đang xem trang 4 / 5 trang • 1, 2, 3, 4, 5
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi HueDang » Thứ 4 24/06/15 5:07
Cảm ơn bạn Nguyễn Thảo đã có những góp ý cho bài của mình
Ở bài tập số 4 này chủ yếu của mình là lập dàn bài và tìm tất cả những đặc trưng để cho ra một định nghĩa chứ không phải mình chủ yếu đi so sánh với các loại hình nghệ thuật khác... Vì vậy, định nghĩa và sơ đồ mình lập theo tiêu chí là tìm ra các đặc trưng giống và loại, chứ không đi so sánh các vấn đề khác...
Ở bài tập số 4 này chủ yếu của mình là lập dàn bài và tìm tất cả những đặc trưng để cho ra một định nghĩa chứ không phải mình chủ yếu đi so sánh với các loại hình nghệ thuật khác... Vì vậy, định nghĩa và sơ đồ mình lập theo tiêu chí là tìm ra các đặc trưng giống và loại, chứ không đi so sánh các vấn đề khác...
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi HueDang » Thứ 5 25/06/15 7:00
Bài tập thực hành 1
Tên đề tài: NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ – VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA DU LỊCH
1) Cấu trúc ngữ pháp: Nghệ thuật hình khối Chăm ở Nam Trung Bộ – Việt Nam
2) Cấu trúc cấp hệ của các khái niệm:
- Đối tượng: Nghệ thuật hình khối
- Chủ thể: người Chăm
- Không gian: Nam Trung Bộ - Việt Nam
- Thời gian: toàn thời
3) Lập sơ đồ:
4) Các cập đối lập cơ bản:
- Nghệ thuật hình khối >< Nghệ thuật ngôn từ
- Người Chăm>< người Kinh
- Nam Trung Bộ >< Bắc Trung Bộ
- Giá trị văn hóa >< khai thác và phát triển du lịch => cần đi sâu
5) Vấn đề cần đi sâu:
- Sự khác nhau giữa NT hình khối ở Nam Trung Bộ với các vùng miền khác qua tộc người Chăm
- Lý giải được NT hình khối đem lại lợi ích và góp phần xây dựng bản sắc văn hóa của tộc người Chăm
- Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Bài tập thực hành 2
1. Định vị đối tượng:
- Không gian: Nam Trung Bộ– Việt Nam
- Chủ thể: người Chăm
- Thời gian: toàn thời
2. Đề cương chi tiết:
Dẫn nhập:
- Lý do chọn đề tài :
+Nghệ thuật hình khối Chăm có nhiều nét văn hóa đặc sắc và được khai thác trong du lịch hiện nay.
+ Vấn đề quản lý văn hóa và việc bảo tồn còn nhiều bất cập.
- Mục đích nghiên cứu: Cần nghiên cứu để xem mối tương quan trong việc bảo tồn các giá trị văn hóa và khai thác, phát triển nó trong du lịch
- Lịch sử nghiên cứu
- Phương Pháp nghiên cứu : phương pháp quan sát tham dự, phương pháp phỏng vấn sâu, phương pháp phỏng vấn chiến lược và phương pháp liên ngành
- Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Bố cục đề tài: ngoài phần dẫn nhập và kết luận, đề tài gồm có 3 chương
+ Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn
+ Chương 2: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm qua một số di tích đền tháp tại miền Trung - Việt Nam
+ Chương 3: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Cấu trúc của đề tài:
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lý luận
- Khái niệm văn hóa nghệ thuật
- Khái niêm nghệ thuật hình khối
- Khái niệm văn hóa du lịch
- Lý thuyết “ Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa”
- Lý thuyết “Vùng văn hóa”
- Lý thuyết “ Văn hóa tộc người”
1.2. Cơ sở thực tiễn
- Khái quát về Bàlamôn giáo
- Quá trình du nhập Bàlamôn giáo và cộng đồng Chăm ở Nam Trung Bộ– Việt Nam
CHƯƠNG II:ĐẶC TRƯNG VÀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM
2.1. Đặc trưng văn hóa nghệ thuật Chăm: nhận thức, tổ chức và ứng xử
2.2. Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm
2.2.1. Giá trị cá nhân
2.2.2. Giá trị cộng đồng / tộc người Chăm
CHƯƠNG III: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM TRONG VIỆC KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH
3.1. Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
3.2. Những ảnh hưởng của hoạt động du lịch đến các giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
3.3. Một số kiến nghị, giải pháp về việc bảo tồn và phát triển du lịch từ những giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
KẾT LUẬN
Bài tập thực hành 3:
Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài nghiên cứu khoa học đã chọn
Tài liệu tiếng Anh
1. Jeanne Leuba (1928), Les Chams d'autrefois et d'aujourd'hui (Người Chăm xưa và nay)
2. Andrew Hardy (2009), Champa and archaeology of My Son , Singapore: Nus press 2009
3. J.Y.Claeys trong bài thuyết trình năm 1939 và Parmentier trong "Nghệ thuật kiến trúc Hin dou ở Ấn Độ và Viễn Đông" (1948)
4. http://www.encyclopedia.com/topic/Cham.aspx
5. https://books.google.com.vn/books?id=GU ... ba&f=false
Tài liệu tiếng Việt
1. Ngô Văn Doanh "Suy nghĩ về kỹ thuật xây dựng tháp Chăm" (Những phát hiện mới về khảo cổ học năm 1989)
2. Trần Ngọc Thêm (1999), Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam, NXB Giáo dục
3. Trần Ngọc Thêm (2004), Tìm vê bản sắc văn hóa Việt Nam
4. Sakaya (2010), Văn hóa Chăm nghiên cứu và phê bình, NXB Phụ nữ
5. Lê Văn Hảo ( 1979), Vài suy nghĩ về quá trình hòa hợp và gắn bó Việt Nam – Champa trong lịch sử dân tộc
6. Sở Văn Hóa thông tin Khánh Hòa: Khánh Hòa địa chỉ văn hóa và danh thắng
7. Phạm Thị Lượm (2013), Ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ đến nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc Champa: luận văn thạc sĩ, trường đại học Cần Thơ
8. Trần Thanh Hiền (2012), Ảnh hưởng của nghệ thuật tạo hình Ấn Độ đối với kiến trúc và điêu khắc ở Đông Nam Á: luận văn thạc sĩ
9. http://www.bachkhoatrithuc.vn/encyclope ... -thuat.htm
10. http://newbookevery.blogspot.com/2014/0 ... hac-o.html
Sử dụng Document map
Bài tập thực hành 4:
Chọn một khái niệm cơ bản trong đề tài nghiên cứu để xây dựng định nghĩa ( trình bày theo 7 bước và lập sơ đồ)
1. Tìm các định nghĩa hiện có
- GS. Trần Ngọc Thêm (2004): nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây: ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyễn tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông: là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
2. Phân tích từng nhóm định nghĩa theo yêu cầu của định nghĩa
- Theo GS. Trần Ngọc Thêm
+ nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
+ Ưu điểm: ngắn gọn, đễ hiểu
+ Nhược điểm: quá khái quát, chưa đi sâu vào vấn đề
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây
+ Ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyên tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
+Ưu điểm: có tính chuyên sâu về không gian hình học
+ Nhược điểm: chỉ chú trọng vào điêu khắc (khối), hội họa vẫn chưa rõ lắm (hình)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông
+ Là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
+ Ưu điểm: chỉ ra được những chất liệu để phục vụ cho việc tạo hình
+ Nhược điểm: quá ngắn => chưa thể cho người đọc hiểu hết về nghệ thuật hình khối là gì?
3. Phân loại định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai thiếu cần sửa chữa, bổ sung.
- Theo đặc trưng giống: là tạo hình
- Theo đặc trưng loài cả 3 đều đưa ra tiêu chí đó là gồm hội họa (hình) và điêu khắc (khối). Nhưng vẫn chưa thống nhất, chưa được thể hiện rõ cho lắm
- Vì vậy có thể tiếp thu: đặc trưng giống là tạo hình
- Nội dung cần chỉnh sửa: cần phải nêu rõ hơn về phần loài
4. Tìm tất cả cách sử dụng khái niệm hiện có, đối chiếu với kết quả 3 để điều chỉnh và bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng
- Nghệ thuật hình khối dùng để phân biệt với nghệ thuật ngôn từ, nghệ thuật thanh sắc
- Ở Phương Đông: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả nội tâm, tình cảm nhân vật
- Ở Phương Tây: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả thực, thiên về vật chất và có thể cảm nhận được hết bằng các giác quan
- Như vậy về mặt hình thức thì có cảm nhận đa chiều, từ mọi giác quan đến nội tâm và mang tính biểu trưng cao
5. Xác định đặc trưng giống
- Là nghệ thuật tạo hình
- Nhận dạng được tính biểu trưng riêng
6. Nhận dạng các đặc trưng loài
- Do con người sáng tạo ra
- Không gian cụ thể
- Mang tính biểu trưng
- Thời gian đủ dài
7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại
- Nghệ thuật hình khối là nghệ thuật do con gười sáng tạo ra trong một không gian cụ thể, tại những thời điểm và hoàn cảnh xã hội lịch sử cụ thể và mang tính biểu trưng cao
Bài thực hành số 5
Chọn một khái niệm/ sự việc/ hiện tượng trong đề tài và một đối tượng có liên quan, tiến hành so sánh và tìm các điểm tương đồng và khác biệt, lập bảng
Tên đề tài: NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ – VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA DU LỊCH
1) Cấu trúc ngữ pháp: Nghệ thuật hình khối Chăm ở Nam Trung Bộ – Việt Nam
2) Cấu trúc cấp hệ của các khái niệm:
- Đối tượng: Nghệ thuật hình khối
- Chủ thể: người Chăm
- Không gian: Nam Trung Bộ - Việt Nam
- Thời gian: toàn thời
3) Lập sơ đồ:
4) Các cập đối lập cơ bản:
- Nghệ thuật hình khối >< Nghệ thuật ngôn từ
- Người Chăm>< người Kinh
- Nam Trung Bộ >< Bắc Trung Bộ
- Giá trị văn hóa >< khai thác và phát triển du lịch => cần đi sâu
5) Vấn đề cần đi sâu:
- Sự khác nhau giữa NT hình khối ở Nam Trung Bộ với các vùng miền khác qua tộc người Chăm
- Lý giải được NT hình khối đem lại lợi ích và góp phần xây dựng bản sắc văn hóa của tộc người Chăm
- Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Bài tập thực hành 2
1. Định vị đối tượng:
- Không gian: Nam Trung Bộ– Việt Nam
- Chủ thể: người Chăm
- Thời gian: toàn thời
2. Đề cương chi tiết:
Dẫn nhập:
- Lý do chọn đề tài :
+Nghệ thuật hình khối Chăm có nhiều nét văn hóa đặc sắc và được khai thác trong du lịch hiện nay.
+ Vấn đề quản lý văn hóa và việc bảo tồn còn nhiều bất cập.
- Mục đích nghiên cứu: Cần nghiên cứu để xem mối tương quan trong việc bảo tồn các giá trị văn hóa và khai thác, phát triển nó trong du lịch
- Lịch sử nghiên cứu
- Phương Pháp nghiên cứu : phương pháp quan sát tham dự, phương pháp phỏng vấn sâu, phương pháp phỏng vấn chiến lược và phương pháp liên ngành
- Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Bố cục đề tài: ngoài phần dẫn nhập và kết luận, đề tài gồm có 3 chương
+ Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn
+ Chương 2: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm qua một số di tích đền tháp tại miền Trung - Việt Nam
+ Chương 3: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Cấu trúc của đề tài:
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lý luận
- Khái niệm văn hóa nghệ thuật
- Khái niêm nghệ thuật hình khối
- Khái niệm văn hóa du lịch
- Lý thuyết “ Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa”
- Lý thuyết “Vùng văn hóa”
- Lý thuyết “ Văn hóa tộc người”
1.2. Cơ sở thực tiễn
- Khái quát về Bàlamôn giáo
- Quá trình du nhập Bàlamôn giáo và cộng đồng Chăm ở Nam Trung Bộ– Việt Nam
CHƯƠNG II:ĐẶC TRƯNG VÀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM
2.1. Đặc trưng văn hóa nghệ thuật Chăm: nhận thức, tổ chức và ứng xử
2.2. Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm
2.2.1. Giá trị cá nhân
2.2.2. Giá trị cộng đồng / tộc người Chăm
CHƯƠNG III: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM TRONG VIỆC KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH
3.1. Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
3.2. Những ảnh hưởng của hoạt động du lịch đến các giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
3.3. Một số kiến nghị, giải pháp về việc bảo tồn và phát triển du lịch từ những giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
KẾT LUẬN
Bài tập thực hành 3:
Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài nghiên cứu khoa học đã chọn
Tài liệu tiếng Anh
1. Jeanne Leuba (1928), Les Chams d'autrefois et d'aujourd'hui (Người Chăm xưa và nay)
2. Andrew Hardy (2009), Champa and archaeology of My Son , Singapore: Nus press 2009
3. J.Y.Claeys trong bài thuyết trình năm 1939 và Parmentier trong "Nghệ thuật kiến trúc Hin dou ở Ấn Độ và Viễn Đông" (1948)
4. http://www.encyclopedia.com/topic/Cham.aspx
5. https://books.google.com.vn/books?id=GU ... ba&f=false
Tài liệu tiếng Việt
1. Ngô Văn Doanh "Suy nghĩ về kỹ thuật xây dựng tháp Chăm" (Những phát hiện mới về khảo cổ học năm 1989)
2. Trần Ngọc Thêm (1999), Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam, NXB Giáo dục
3. Trần Ngọc Thêm (2004), Tìm vê bản sắc văn hóa Việt Nam
4. Sakaya (2010), Văn hóa Chăm nghiên cứu và phê bình, NXB Phụ nữ
5. Lê Văn Hảo ( 1979), Vài suy nghĩ về quá trình hòa hợp và gắn bó Việt Nam – Champa trong lịch sử dân tộc
6. Sở Văn Hóa thông tin Khánh Hòa: Khánh Hòa địa chỉ văn hóa và danh thắng
7. Phạm Thị Lượm (2013), Ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ đến nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc Champa: luận văn thạc sĩ, trường đại học Cần Thơ
8. Trần Thanh Hiền (2012), Ảnh hưởng của nghệ thuật tạo hình Ấn Độ đối với kiến trúc và điêu khắc ở Đông Nam Á: luận văn thạc sĩ
9. http://www.bachkhoatrithuc.vn/encyclope ... -thuat.htm
10. http://newbookevery.blogspot.com/2014/0 ... hac-o.html
Sử dụng Document map
Bài tập thực hành 4:
Chọn một khái niệm cơ bản trong đề tài nghiên cứu để xây dựng định nghĩa ( trình bày theo 7 bước và lập sơ đồ)
1. Tìm các định nghĩa hiện có
- GS. Trần Ngọc Thêm (2004): nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây: ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyễn tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông: là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
2. Phân tích từng nhóm định nghĩa theo yêu cầu của định nghĩa
- Theo GS. Trần Ngọc Thêm
+ nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
+ Ưu điểm: ngắn gọn, đễ hiểu
+ Nhược điểm: quá khái quát, chưa đi sâu vào vấn đề
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây
+ Ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyên tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
+Ưu điểm: có tính chuyên sâu về không gian hình học
+ Nhược điểm: chỉ chú trọng vào điêu khắc (khối), hội họa vẫn chưa rõ lắm (hình)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông
+ Là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
+ Ưu điểm: chỉ ra được những chất liệu để phục vụ cho việc tạo hình
+ Nhược điểm: quá ngắn => chưa thể cho người đọc hiểu hết về nghệ thuật hình khối là gì?
3. Phân loại định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai thiếu cần sửa chữa, bổ sung.
- Theo đặc trưng giống: là tạo hình
- Theo đặc trưng loài cả 3 đều đưa ra tiêu chí đó là gồm hội họa (hình) và điêu khắc (khối). Nhưng vẫn chưa thống nhất, chưa được thể hiện rõ cho lắm
- Vì vậy có thể tiếp thu: đặc trưng giống là tạo hình
- Nội dung cần chỉnh sửa: cần phải nêu rõ hơn về phần loài
4. Tìm tất cả cách sử dụng khái niệm hiện có, đối chiếu với kết quả 3 để điều chỉnh và bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng
- Nghệ thuật hình khối dùng để phân biệt với nghệ thuật ngôn từ, nghệ thuật thanh sắc
- Ở Phương Đông: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả nội tâm, tình cảm nhân vật
- Ở Phương Tây: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả thực, thiên về vật chất và có thể cảm nhận được hết bằng các giác quan
- Như vậy về mặt hình thức thì có cảm nhận đa chiều, từ mọi giác quan đến nội tâm và mang tính biểu trưng cao
5. Xác định đặc trưng giống
- Là nghệ thuật tạo hình
- Nhận dạng được tính biểu trưng riêng
6. Nhận dạng các đặc trưng loài
- Do con người sáng tạo ra
- Không gian cụ thể
- Mang tính biểu trưng
- Thời gian đủ dài
7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại
- Nghệ thuật hình khối là nghệ thuật do con gười sáng tạo ra trong một không gian cụ thể, tại những thời điểm và hoàn cảnh xã hội lịch sử cụ thể và mang tính biểu trưng cao
Bài thực hành số 5
Chọn một khái niệm/ sự việc/ hiện tượng trong đề tài và một đối tượng có liên quan, tiến hành so sánh và tìm các điểm tương đồng và khác biệt, lập bảng
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi HueDang » Thứ 2 06/07/15 12:01
Bài thực hành số 6
Chọn một nội dung thích hợp trong đề tài đề lập bảng
Chọn một nội dung trong đề tài để lập mô hình
Bài thực hành số 7
Tạo header
Tài liệu tham khảo
Bìa
Chọn một nội dung thích hợp trong đề tài đề lập bảng
Chọn một nội dung trong đề tài để lập mô hình
Bài thực hành số 7
Tạo header
Tài liệu tham khảo
Bìa
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi Nguyễn Thảo » Thứ 6 10/07/15 23:30
Dear bạn,
Cho mình hỏi trong bài tập số 6, bạn có lập một bảng vậy bảng đó tên gì? Mình không thấy tên bảng và phần mô hình mình cũng không thấy tên. Vì vậy, mình không biết bảng làm bảng gì hay mô hình gì, nhìn vào không hiểu các đối tượng trong bảng không cùng tiêu chí để so sánh.
Cho mình hỏi trong bài tập số 6, bạn có lập một bảng vậy bảng đó tên gì? Mình không thấy tên bảng và phần mô hình mình cũng không thấy tên. Vì vậy, mình không biết bảng làm bảng gì hay mô hình gì, nhìn vào không hiểu các đối tượng trong bảng không cùng tiêu chí để so sánh.
-
Nguyễn Thảo - Bài viết: 90
- Ngày tham gia: Thứ 6 10/10/14 21:19
- Cảm ơn: 0 lần
- Được cám ơn: 16 lần
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi Kathy Trương » Thứ 7 18/07/15 19:37
Huệ ơi,
Bạn bổ sung thêm tên bảng và chú thích ý nghĩa các ký hiệu mũi tên để hoàn thiện hơn BT6 nha!
Bạn bổ sung thêm tên bảng và chú thích ý nghĩa các ký hiệu mũi tên để hoàn thiện hơn BT6 nha!
-
Kathy Trương - Bài viết: 38
- Ngày tham gia: Thứ 7 15/11/14 16:22
- Cảm ơn: 24 lần
- Được cám ơn: 3 lần
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi thaonguyenk15a » Thứ 3 21/07/15 6:39
Chào bạn, mình rất thích đề tài của bạn. Bạn cho mình thắc mắc xíu nha. Trong phần phân tích các câp đối lập, mình thấy bạn ghi: "Giá trị văn hóa >< khai thác và phát triển du lịch => cần đi sâu". Mĩnh nghĩ ở đây là mối quan hệ chứ không hẳn là đối lập. Ở cấu trúc đề tài, chương I, bạn nên thêm phần một phần về tộc người Chăm cùng văn hóa bản địa để có cái nhìn toàn diện hơn, bạn thấy sao nà? Chúc bạn làm bài tốt nhé!
-
thaonguyenk15a - Bài viết: 50
- Ngày tham gia: Thứ 3 21/10/14 9:50
- Cảm ơn: 8 lần
- Được cám ơn: 12 lần
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi HueDang » Thứ 6 24/07/15 5:18
Cảm ơn các bạn Nguyễn Thảo, Kathy Trương và Thaonguyen, những sai sót về kỹ thuật này Huệ sẽ sửa chữa
Còn góp ý của bạn Thaonguyenk15a cũng rất hay, mình nghĩ mình sẽ suy nghĩ thêm về vấn đề này
Còn góp ý của bạn Thaonguyenk15a cũng rất hay, mình nghĩ mình sẽ suy nghĩ thêm về vấn đề này
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi HueDang » Thứ 7 05/09/15 14:12
Bài tập thực hành 1
Tên đề tài: NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ – VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA DU LỊCH
1) Cấu trúc ngữ pháp: Nghệ thuật hình khối Chăm ở Nam Trung Bộ – Việt Nam
2) Cấu trúc cấp hệ của các khái niệm:
- Đối tượng: Nghệ thuật hình khối
- Chủ thể: người Chăm
- Không gian: Nam Trung Bộ - Việt Nam
- Thời gian: toàn thời
3) Lập sơ đồ:
4) Các cập đối lập cơ bản:
- Nghệ thuật hình khối >< Nghệ thuật ngôn từ
- Người Chăm>< người Kinh
- Nam Trung Bộ >< Bắc Trung Bộ
- Giá trị văn hóa >< khai thác và phát triển du lịch => cần đi sâu
5) Vấn đề cần đi sâu:
- Sự khác nhau giữa NT hình khối ở Nam Trung Bộ với các vùng miền khác qua tộc người Chăm
- Lý giải được NT hình khối đem lại lợi ích và góp phần xây dựng bản sắc văn hóa của tộc người Chăm
- Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Bài tập thực hành 2
1. Định vị đối tượng:
- Không gian: Nam Trung Bộ– Việt Nam
- Chủ thể: người Chăm
- Thời gian: toàn thời
2. Đề cương chi tiết:
Dẫn nhập:
- Lý do chọn đề tài :
+Nghệ thuật hình khối Chăm có nhiều nét văn hóa đặc sắc và được khai thác trong du lịch hiện nay.
+ Vấn đề quản lý văn hóa và việc bảo tồn còn nhiều bất cập.
- Mục đích nghiên cứu: Cần nghiên cứu để xem mối tương quan trong việc bảo tồn các giá trị văn hóa và khai thác, phát triển nó trong du lịch
- Lịch sử nghiên cứu
- Phương Pháp nghiên cứu : phương pháp quan sát tham dự, phương pháp phỏng vấn sâu, phương pháp phỏng vấn chiến lược và phương pháp liên ngành
- Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Bố cục đề tài: ngoài phần dẫn nhập và kết luận, đề tài gồm có 3 chương
+ Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn
+ Chương 2: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm qua một số di tích đền tháp tại miền Trung - Việt Nam
+ Chương 3: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Cấu trúc của đề tài:
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lý luận
- Khái niệm văn hóa nghệ thuật
- Khái niêm nghệ thuật hình khối
- Khái niệm văn hóa du lịch
- Lý thuyết “ Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa”
- Lý thuyết “Vùng văn hóa”
- Lý thuyết “ Văn hóa tộc người”
1.2. Cơ sở thực tiễn
- Khái quát về Bàlamôn giáo
- Quá trình du nhập Bàlamôn giáo và cộng đồng Chăm ở Nam Trung Bộ– Việt Nam
CHƯƠNG II:ĐẶC TRƯNG VÀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM
2.1. Đặc trưng văn hóa nghệ thuật Chăm: nhận thức, tổ chức và ứng xử
2.2. Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm
2.2.1. Giá trị cá nhân
2.2.2. Giá trị cộng đồng / tộc người Chăm
CHƯƠNG III: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM TRONG VIỆC KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH
3.1. Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
3.2. Những ảnh hưởng của hoạt động du lịch đến các giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
3.3. Một số kiến nghị, giải pháp về việc bảo tồn và phát triển du lịch từ những giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
KẾT LUẬN
Bài tập thực hành 3:
Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài nghiên cứu khoa học đã chọn
Tài liệu tiếng Anh
1. Jeanne Leuba (1928), Les Chams d'autrefois et d'aujourd'hui (Người Chăm xưa và nay)
2. Andrew Hardy (2009), Champa and archaeology of My Son , Singapore: Nus press 2009
3. J.Y.Claeys trong bài thuyết trình năm 1939 và Parmentier trong "Nghệ thuật kiến trúc Hin dou ở Ấn Độ và Viễn Đông" (1948)
4. http://www.encyclopedia.com/topic/Cham.aspx
5. https://books.google.com.vn/books?id=GU ... ba&f=false
Tài liệu tiếng Việt
1. Ngô Văn Doanh "Suy nghĩ về kỹ thuật xây dựng tháp Chăm" (Những phát hiện mới về khảo cổ học năm 1989)
2. Trần Ngọc Thêm (1999), Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam, NXB Giáo dục
3. Trần Ngọc Thêm (2004), Tìm vê bản sắc văn hóa Việt Nam
4. Sakaya (2010), Văn hóa Chăm nghiên cứu và phê bình, NXB Phụ nữ
5. Lê Văn Hảo ( 1979), Vài suy nghĩ về quá trình hòa hợp và gắn bó Việt Nam – Champa trong lịch sử dân tộc
6. Sở Văn Hóa thông tin Khánh Hòa: Khánh Hòa địa chỉ văn hóa và danh thắng
7. Phạm Thị Lượm (2013), Ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ đến nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc Champa: luận văn thạc sĩ, trường đại học Cần Thơ
8. Trần Thanh Hiền (2012), Ảnh hưởng của nghệ thuật tạo hình Ấn Độ đối với kiến trúc và điêu khắc ở Đông Nam Á: luận văn thạc sĩ
9. http://www.bachkhoatrithuc.vn/encyclope ... -thuat.htm
10. http://newbookevery.blogspot.com/2014/0 ... hac-o.html
Sử dụng Document map
Bài tập thực hành 4:
Chọn một khái niệm cơ bản trong đề tài nghiên cứu để xây dựng định nghĩa ( trình bày theo 7 bước và lập sơ đồ)
1. Tìm các định nghĩa hiện có
- GS. Trần Ngọc Thêm (2004): nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây: ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyễn tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông: là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
2. Phân tích từng nhóm định nghĩa theo yêu cầu của định nghĩa
- Theo GS. Trần Ngọc Thêm
+ nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
+ Ưu điểm: ngắn gọn, đễ hiểu
+ Nhược điểm: quá khái quát, chưa đi sâu vào vấn đề
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây
+ Ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyên tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
+Ưu điểm: có tính chuyên sâu về không gian hình học
+ Nhược điểm: chỉ chú trọng vào điêu khắc (khối), hội họa vẫn chưa rõ lắm (hình)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông
+ Là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
+ Ưu điểm: chỉ ra được những chất liệu để phục vụ cho việc tạo hình
+ Nhược điểm: quá ngắn => chưa thể cho người đọc hiểu hết về nghệ thuật hình khối là gì?
3. Phân loại định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai thiếu cần sửa chữa, bổ sung.
- Theo đặc trưng giống: là tạo hình
- Theo đặc trưng loài cả 3 đều đưa ra tiêu chí đó là gồm hội họa (hình) và điêu khắc (khối). Nhưng vẫn chưa thống nhất, chưa được thể hiện rõ cho lắm
- Vì vậy có thể tiếp thu: đặc trưng giống là tạo hình
- Nội dung cần chỉnh sửa: cần phải nêu rõ hơn về phần loài
4. Tìm tất cả cách sử dụng khái niệm hiện có, đối chiếu với kết quả 3 để điều chỉnh và bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng
- Nghệ thuật hình khối dùng để phân biệt với nghệ thuật ngôn từ, nghệ thuật thanh sắc
- Ở Phương Đông: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả nội tâm, tình cảm nhân vật
- Ở Phương Tây: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả thực, thiên về vật chất và có thể cảm nhận được hết bằng các giác quan
- Như vậy về mặt hình thức thì có cảm nhận đa chiều, từ mọi giác quan đến nội tâm và mang tính biểu trưng cao
5. Xác định đặc trưng giống
- Là nghệ thuật tạo hình
- Nhận dạng được tính biểu trưng riêng
6. Nhận dạng các đặc trưng loài
- Do con người sáng tạo ra
- Không gian cụ thể
- Mang tính biểu trưng
- Thời gian đủ dài
7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại
- Nghệ thuật hình khối là nghệ thuật do con gười sáng tạo ra trong một không gian cụ thể, tại những thời điểm và hoàn cảnh xã hội lịch sử cụ thể và mang tính biểu trưng cao
Bài thực hành số 5
Chọn một khái niệm/ sự việc/ hiện tượng trong đề tài và một đối tượng có liên quan, tiến hành so sánh và tìm các điểm tương đồng và khác biệt, lập bảng
Bài thực hành số 6
Chọn một nội dung thích hợp trong đề tài đề lập bảng
Bảng: Phân tích các giá trị của nghệ thuật Chăm trong việc phát triển du lịch
Chọn một nội dung trong đề tài để lập mô hình
Mô hình: Xác định tính bản địa trong văn hóa Chăm thông qua hệ thống nghi lễ
Bài thực hành số 7
Tên đề tài: NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ – VIỆT NAM DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA DU LỊCH
1) Cấu trúc ngữ pháp: Nghệ thuật hình khối Chăm ở Nam Trung Bộ – Việt Nam
2) Cấu trúc cấp hệ của các khái niệm:
- Đối tượng: Nghệ thuật hình khối
- Chủ thể: người Chăm
- Không gian: Nam Trung Bộ - Việt Nam
- Thời gian: toàn thời
3) Lập sơ đồ:
4) Các cập đối lập cơ bản:
- Nghệ thuật hình khối >< Nghệ thuật ngôn từ
- Người Chăm>< người Kinh
- Nam Trung Bộ >< Bắc Trung Bộ
- Giá trị văn hóa >< khai thác và phát triển du lịch => cần đi sâu
5) Vấn đề cần đi sâu:
- Sự khác nhau giữa NT hình khối ở Nam Trung Bộ với các vùng miền khác qua tộc người Chăm
- Lý giải được NT hình khối đem lại lợi ích và góp phần xây dựng bản sắc văn hóa của tộc người Chăm
- Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Bài tập thực hành 2
1. Định vị đối tượng:
- Không gian: Nam Trung Bộ– Việt Nam
- Chủ thể: người Chăm
- Thời gian: toàn thời
2. Đề cương chi tiết:
Dẫn nhập:
- Lý do chọn đề tài :
+Nghệ thuật hình khối Chăm có nhiều nét văn hóa đặc sắc và được khai thác trong du lịch hiện nay.
+ Vấn đề quản lý văn hóa và việc bảo tồn còn nhiều bất cập.
- Mục đích nghiên cứu: Cần nghiên cứu để xem mối tương quan trong việc bảo tồn các giá trị văn hóa và khai thác, phát triển nó trong du lịch
- Lịch sử nghiên cứu
- Phương Pháp nghiên cứu : phương pháp quan sát tham dự, phương pháp phỏng vấn sâu, phương pháp phỏng vấn chiến lược và phương pháp liên ngành
- Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
- Bố cục đề tài: ngoài phần dẫn nhập và kết luận, đề tài gồm có 3 chương
+ Chương 1: Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn
+ Chương 2: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm qua một số di tích đền tháp tại miền Trung - Việt Nam
+ Chương 3: Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
Cấu trúc của đề tài:
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN
1.1. Cơ sở lý luận
- Khái niệm văn hóa nghệ thuật
- Khái niêm nghệ thuật hình khối
- Khái niệm văn hóa du lịch
- Lý thuyết “ Tiếp xúc và tiếp biến văn hóa”
- Lý thuyết “Vùng văn hóa”
- Lý thuyết “ Văn hóa tộc người”
1.2. Cơ sở thực tiễn
- Khái quát về Bàlamôn giáo
- Quá trình du nhập Bàlamôn giáo và cộng đồng Chăm ở Nam Trung Bộ– Việt Nam
CHƯƠNG II:ĐẶC TRƯNG VÀ GIÁ TRỊ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM
2.1. Đặc trưng văn hóa nghệ thuật Chăm: nhận thức, tổ chức và ứng xử
2.2. Giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm
2.2.1. Giá trị cá nhân
2.2.2. Giá trị cộng đồng / tộc người Chăm
CHƯƠNG III: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT HÌNH KHỐI CHĂM TRONG VIỆC KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN DU LỊCH
3.1. Các giá trị văn hóa nghệ thuật hình khối Chăm trong việc khai thác và phát triển du lịch
3.2. Những ảnh hưởng của hoạt động du lịch đến các giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
3.3. Một số kiến nghị, giải pháp về việc bảo tồn và phát triển du lịch từ những giá trị nghệ thuật hình khối Chăm
KẾT LUẬN
Bài tập thực hành 3:
Sưu tầm tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách hệ thống phục vụ cho đề tài nghiên cứu khoa học đã chọn
Tài liệu tiếng Anh
1. Jeanne Leuba (1928), Les Chams d'autrefois et d'aujourd'hui (Người Chăm xưa và nay)
2. Andrew Hardy (2009), Champa and archaeology of My Son , Singapore: Nus press 2009
3. J.Y.Claeys trong bài thuyết trình năm 1939 và Parmentier trong "Nghệ thuật kiến trúc Hin dou ở Ấn Độ và Viễn Đông" (1948)
4. http://www.encyclopedia.com/topic/Cham.aspx
5. https://books.google.com.vn/books?id=GU ... ba&f=false
Tài liệu tiếng Việt
1. Ngô Văn Doanh "Suy nghĩ về kỹ thuật xây dựng tháp Chăm" (Những phát hiện mới về khảo cổ học năm 1989)
2. Trần Ngọc Thêm (1999), Cơ Sở Văn Hóa Việt Nam, NXB Giáo dục
3. Trần Ngọc Thêm (2004), Tìm vê bản sắc văn hóa Việt Nam
4. Sakaya (2010), Văn hóa Chăm nghiên cứu và phê bình, NXB Phụ nữ
5. Lê Văn Hảo ( 1979), Vài suy nghĩ về quá trình hòa hợp và gắn bó Việt Nam – Champa trong lịch sử dân tộc
6. Sở Văn Hóa thông tin Khánh Hòa: Khánh Hòa địa chỉ văn hóa và danh thắng
7. Phạm Thị Lượm (2013), Ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ đến nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc Champa: luận văn thạc sĩ, trường đại học Cần Thơ
8. Trần Thanh Hiền (2012), Ảnh hưởng của nghệ thuật tạo hình Ấn Độ đối với kiến trúc và điêu khắc ở Đông Nam Á: luận văn thạc sĩ
9. http://www.bachkhoatrithuc.vn/encyclope ... -thuat.htm
10. http://newbookevery.blogspot.com/2014/0 ... hac-o.html
Sử dụng Document map
Bài tập thực hành 4:
Chọn một khái niệm cơ bản trong đề tài nghiên cứu để xây dựng định nghĩa ( trình bày theo 7 bước và lập sơ đồ)
1. Tìm các định nghĩa hiện có
- GS. Trần Ngọc Thêm (2004): nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây: ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyễn tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông: là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
2. Phân tích từng nhóm định nghĩa theo yêu cầu của định nghĩa
- Theo GS. Trần Ngọc Thêm
+ nghệ thuật hình khối là thuật ngữ chúng ta dùng để chỉ hai loại hình nghệ thuật có liên quan mật thiết với nhau là hội họa (hình) và điêu khắc (khối)
+ Ưu điểm: ngắn gọn, đễ hiểu
+ Nhược điểm: quá khái quát, chưa đi sâu vào vấn đề
- Khái niệm nghệ thuật hình khối Phương Tây
+ Ngành nghệ thuật của nghệ thuật tạo hình, được sáng tạo theo nguyên tắc về thể tích, hình khối vật chất trong không gian ba chiều và chịu sự chi phối của những quy luật tạo hình
+Ưu điểm: có tính chuyên sâu về không gian hình học
+ Nhược điểm: chỉ chú trọng vào điêu khắc (khối), hội họa vẫn chưa rõ lắm (hình)
- Khái niệm nghệ thuật hình khối ở Phương Đông
+ Là cách tạo hình dựa trên những chất liệu sẵn có
+ Ưu điểm: chỉ ra được những chất liệu để phục vụ cho việc tạo hình
+ Nhược điểm: quá ngắn => chưa thể cho người đọc hiểu hết về nghệ thuật hình khối là gì?
3. Phân loại định nghĩa, xác định những nét chung có thể tiếp thu, những đặc trưng sai thiếu cần sửa chữa, bổ sung.
- Theo đặc trưng giống: là tạo hình
- Theo đặc trưng loài cả 3 đều đưa ra tiêu chí đó là gồm hội họa (hình) và điêu khắc (khối). Nhưng vẫn chưa thống nhất, chưa được thể hiện rõ cho lắm
- Vì vậy có thể tiếp thu: đặc trưng giống là tạo hình
- Nội dung cần chỉnh sửa: cần phải nêu rõ hơn về phần loài
4. Tìm tất cả cách sử dụng khái niệm hiện có, đối chiếu với kết quả 3 để điều chỉnh và bổ sung các đặc trưng cùng nội dung cụ thể của chúng
- Nghệ thuật hình khối dùng để phân biệt với nghệ thuật ngôn từ, nghệ thuật thanh sắc
- Ở Phương Đông: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả nội tâm, tình cảm nhân vật
- Ở Phương Tây: nghệ thuật hình khối chú trọng diễn tả thực, thiên về vật chất và có thể cảm nhận được hết bằng các giác quan
- Như vậy về mặt hình thức thì có cảm nhận đa chiều, từ mọi giác quan đến nội tâm và mang tính biểu trưng cao
5. Xác định đặc trưng giống
- Là nghệ thuật tạo hình
- Nhận dạng được tính biểu trưng riêng
6. Nhận dạng các đặc trưng loài
- Do con người sáng tạo ra
- Không gian cụ thể
- Mang tính biểu trưng
- Thời gian đủ dài
7. Lập sơ đồ, kiểm tra việc đáp ứng các yêu cầu về hình thức và nội dung, chỉnh sửa lại
- Nghệ thuật hình khối là nghệ thuật do con gười sáng tạo ra trong một không gian cụ thể, tại những thời điểm và hoàn cảnh xã hội lịch sử cụ thể và mang tính biểu trưng cao
Bài thực hành số 5
Chọn một khái niệm/ sự việc/ hiện tượng trong đề tài và một đối tượng có liên quan, tiến hành so sánh và tìm các điểm tương đồng và khác biệt, lập bảng
Bài thực hành số 6
Chọn một nội dung thích hợp trong đề tài đề lập bảng
Bảng: Phân tích các giá trị của nghệ thuật Chăm trong việc phát triển du lịch
Chọn một nội dung trong đề tài để lập mô hình
Mô hình: Xác định tính bản địa trong văn hóa Chăm thông qua hệ thống nghi lễ
Bài thực hành số 7
Re: VĂN HÓA NGHỆ THUẬT CHĂM Ở NAM TRUNG BỘ
gửi bởi thanh quang » Chủ nhật 06/09/15 7:59
Thấy rối ở nhiều chương mục. Bạn nên xem lại cho kỹ
-
thanh quang - Bài viết: 34
- Ngày tham gia: Thứ 4 04/06/14 14:00
- Cảm ơn: 1 lần
- Được cám ơn: 1 lần
44 bài viết
• Bạn đang xem trang 4 / 5 trang • 1, 2, 3, 4, 5
Quay về Phương pháp học tập và nghiên cứu VHH
Ai đang trực tuyến?
Đang xem chuyên mục này: Không có thành viên nào đang trực tuyến và 13 khách