QUAN HỆ CHÍNH TRỊ MỸ-HÀN THỜI KỲ CHẾ ĐỘ ĐỘC TÀI PARK JUNGHEE

[trần thị diệu thoa]

hi bạn
mình có một chút góp ý nhỏ
thứ nhất về chương I đây là chương quan trọng làm cơ sở cho toàn đề tài, thế nên cần giải thích những cụm từ quan trọng.Nên chăng có một mục nhỏ để giải thích " chế độ độc tài Park Jun Hee"? để người xem có thể có cái nhìn toàn cảnh.ngoài ra mối quan hệ Mỹ-Hàn chịu tác động từ yếu tố bên ngoài , tức là bối cảnh quốc tế (cùng chung ý với Thanh)
thứ hai về chương II :Những mục như chính sách của Mỹ đối với Hàn hay chính sách của HÀN đối với mỹ đó chỉ lý thuyết,nên chăng sẽ có một mục 2.4 biểu hiện của mối quan hệ Mỹ-Hàn thể hiện trên các khía cạnh chẳng hạn việc Mỹ hỗ trợ về kinh tế, hay việc thuê lính đanh thuê hàn quốc qua chiến trường Việt Nam.
thứ ba về chương III: những mục trong chương 3 không đồng nhất với tên chương.Nếu chọn "mâu thuẫn" thì mâu thuẫn này sẽ như thế nào? còn việc đặt 3.1 sự khác biệt về văn hóa chính trị giống như là một nguyên nhân thì đúng hơn.

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

Cám ơn các bạn đã góp ý cho đề tài của mình. Mình sẽ tiếp thu ý kiến để có thể chỉnh sửa dàn bài hoàn thiện hơn.
Về phần chương 1, H cũng nghĩ là nên đổi tên chương cho hợp lý.
Về phần 2.3 H cũng phân vân, ban đầu cũng tính đặt Những chính sách đối ngoại của Hàn Quốc đối với Mỹ. Tuy nhiên xét trên thực tế thời kỳ này Hàn Quốc hoàn toàn nằm trong vị thế bị lệ thuộc Mỹ cả về kinh tế, chính trị, quân sự,....nên mình cũng không biết có nên đặt hai quốc gia trên một trục đối xứng của dàn bài không, hay chỉ nên nêu lên những sự lệ thuộc và ủng hộ của đồng minh HQ dành cho Mỹ.
Về chương 3 thì thật sự đây là một phần rất khó và cũng rất hay, sau này đề tài luận văn H cũng muốn đi theo hướng làm nổi bật lên những mâu thuẫn chính trị tiềm ẩn giữa quan hệ hai bên trong thời kỳ này. Nhưng do chưa có tài liệu và chưa đào sâu nghiên cứu nên dàn ý đưa ra ở chương 3 chưa chính xác lắm. Mong các bạn có thể góp ý giúp mình để hoàn chỉnh hơn. Cám ơn cả nhà rất nhiều

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

Cám ơn cả nhà. H cũng nghĩ giống Hạnh là đặt mối quan hệ của hai nước này trong trục chi phối của nước mạnh hơn. Vì vậy sau khi ghi Hàn - Mỹ thì lại chỉnh lại là Mỹ - Hàn. Không biết tên nào khoa học hơn đây, hichic

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

Hôm trước post bài H không biết lại post thành 1 chủ đề mới. Bây giờ thu thập thêm ý kiến của các bạn và post lại vào chủ đề cũ bài hoàn chỉnh hơn, hichic
Lập dàn ý về đề tài đã chọn
Định vị đối tượng:
- Đối tượng nghiên cứu: quan hệ chính trị
+ C (chủ thể): Mỹ và Hàn Quốc
+ K (không gian): Mỹ và Hàn Quốc
+ T (thời gian): thời kỳ chế độ độc tài Park Jung Hee
DẪN NHẬP
1. Lý do chọn đề tài
Do đã từng học chuyên ngành tiếng Hàn nên tôi đặc biệt có sự quan tâm đến quốc gia này. Hơn thế nữa, chế độ độc tài là một thiết chế chính trị rất độc đáo, là một bước chuyển mình tất yếu ở các quốc gia phương Đông. Vì vậy tôi muốn nghiên cứu mối quan hệ chính trị cũng như sự ảnh hưởng giữa hai bên, một bên là quốc gia đã cung cấp rất nhiều viện trợ kinh tế, quân sự cho Hàn Quốc là Mỹ, một bên là quốc gia chịu ảnh hưởng và trở thành đồng minh thân cận của Mỹ là Hàn Quốc.
2. Mục đích nghiên cứu
Vậy mối quan hệ này trên thực tế có chứa đựng mâu thuẫn gì hay không, Hàn Quốc và Mỹ, hai bên được gì và mất gì trong mối quan hệ đồng minh thân thiết này? Thể chế chính trị độc tài có ảnh hưởng gì đến chính sách đối ngoại giữa hai nước hay không? Đây là những vấn đề tôi rất quan tâm và lấy đó làm mục đích nghiên cứu trong đề tài của mình.
3. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
4. Phương pháp nghiên cứu
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn
6. Bố cục của đề tài
NỘI DUNG CHÍNH
Chương 1: Những cơ sở và bối cảnh lịch sử tác động đến mối quan hệ chính trị Mỹ - Hàn thời kỳ Park Jung Hê
1.1 Tình hình thế giới sau khi kết thúc chiến tranh thế giới thứ 2
1.2 Bối cảnh nước Mỹ sau khi kết thúc chiến tranh thế giới thứ 2
1.3 Bối cảnh Hàn Quốc sau khi kết thúc chiến tranh thứ 2
Chương 2: Những hỗ trợ và hợp tác trong mối quan hệ chính trị song phương Mỹ-Hàn thời kỳ chế độ độc tài Park Jung Hee
2.1 Chế độ độc tài, bước chuyển mình tất yếu của nền chính trị Hàn Quốc
2.2 Chính sách đối ngoại của Mỹ đối với HQ
2.3 HQ trở thành đồng minh của Mỹ
Chương 3: Những mâu thuẫn và bất đồng tiềm ẩn
3.1 Nguyên nhân của mâu thuẫn
3.1.1 Những khác biệt về văn hóa chính trị phương Đông và phương Tây
3.1.2 Chế độ độc tài, một thiết chế chính trị tất yếu bị xóa bỏ
3.2 Sự nỗ lực đưa đất nước thoát khỏi sự ảnh hưởng từ Mỹ của tổng thổng Park JungHee
KẾT LUẬN

[NGUYỄN LÝ TRỌNG TÍN]

Hj bạn Hằng,
Phần dẫn nhập bạn nên viết rõ 1 tí (không cần phải đầy đủ nhưng chí ý phải có những nội dung cơ bản vì phần này mang tính định hướng cho người đọc, giúp người đọc hiểu hơn về phần nội dung phía . Với lại bạn nên xoay sở làm sao để gom phần bài tập này lại thành 1 entry thui, 2 entry the này khó theo dỗi.

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

BÀI TẬP THỰC HÀNH 3:
1. Sưu tập tư liệu đa ngành, đa công cụ, đa ngôn ngữ, đa chủng loại, đa phương tiện một cách có hệ thống phục vụ cho đề tài NCKH đã chọn.
2. Sử dụng document map để sắp xếp tư liệu sao cho hợp lý nhất, chụp ảnh đưa lên topic của mình.

I. TƯ LIỆU SÁCH
Sách tiếng Việt:

1. Andrew C.Nahm: Lịch sử và văn hóa bán đảo Triều Tiên. NXB Văn hóa – Thông tin.
2. Ban biên soạn giáo trình Hàn Quốc học: Lịch sử Hàn Quốc. NXB ĐH Quốc gia Hà Nội.
3. Ban biên soạn giáo trình Hàn Quốc học: Xã hội Hàn Quốc hiện đại. NXB ĐH Quốc gia Hà Nội.
4. Hoàng Văn Việt: Các quan hệ chính trị ở phương Đông. NXB ĐH Quốc gia TPHCM, 2009.
5. Toh Goda: Văn hóa chính trị và tộc người – Ngiên cứu Nhân học ở Đông Nam Á. NXB ĐH Quốc gia TPHCM, 2001.

Sách tiếng Anh:

1. Gregg Brazinsky: Nation Building in South Korea: Koreans, Americans, and the Making of a Democracy.
2. Mel Gurtov, James F. Larson and Robert R. Swartout, Jr., Editor Ray Weisenborn: Korea's Amazing Century: From Kings to Satellites.
3. State Department, Bureau of Public Affairs, Office of the Historian: Foreign Relations of the United States, 1969-1976, Volume XIX, Pt. 1, Korea 1969-1972.
4. Yur-Bok Lee,Wayne Patterson: Korean-American Relations 1866-1997.

Sách tiếng Hàn:

1. 이상우: 박정희 시대(5.16과 한미관계). 출판사 중원문화. 2012.
2. 도재숙: 한반도 안보와 한미관계. 출판사 한국학술정보. 2011.
3. 김경일, 유병용, 이완범, 류길재, 신종대: 박정희시대 한미관계. 국립중앙도서관. 2009.
4. 박태균: 우방과 제국, 한미관계의 두 신화. 2006

II. TƯ LIỆU INTERNET

Bài báo và tạp chí
1. http://en.m.wikipedia.org/wiki/Park_Chung-hee
2. http://newamericamedia.org/2013/03/why- ... t-ever.php
3. http://www.atimes.com/atimes/Korea/HJ25Dg01.html
4. http://content.time.com/time/world/arti ... 05,00.html
5. http://books.google.com.vn/books?id=ZeU ... =html_text

Document map dàn bài



Document map tư liệu tham khảo

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

BÀI TẬP 4: chọn một khái niệm cơ bản trong đề tài của mình để xây dựng định nghĩa.

Bước 1: tìm tất cả các định nghĩa hiện có về khái niệm:
1)-TQ:
+chính: đúng, hợp lệ
+trị: cai trị, quản lý.
->CT là quản lý hợp lệ, đúng đắn lên một cộng đồng XH nào đó.
2)-Hy lạp:
+Politica: Công việc liên quan đến nhà nước.
3)-Platon (nhà TH cổ đại Hy lạp), trong tác phẩm Chính trị:
+Chính trị là nghệ thuật cung đình liên kết trực tiếp các chuẩn mực của người anh hùng và sự thông minh, sự liên kết đó được thực hiện bằng sự thống nhất tư tưởng và tinh thần hữu ái.
+Chính trị là nghệ thuật cai trị, cai trị bằng sức mạnh là độc tài, cai trị bằng thuyết phục mới đích thực là chính trị.
4)-Max-weber (nhà XHH Đức đầu TK 20):
+CT là khát vọng tham gia vào quyền lực hay ảnh hưởng đến sự phân chia quyền lực giữa các quốc gia, giữa các tập đoàn người trong 1 quốc gia. Nghĩa là CT chỉ là những mong muốn (khát vọng) và những tương tác khách quan của cộng đồng người đối với quyền lực, không phải là hoạt động theo đuổi quyền lực.
5)-Tác giả sách Chính trị và kinh tế nhật bản:
CT là hoạt động tìm kiếm những khả năng áp đặt quyền lực chính trị (xem CT là một hoạt động).
6)-Lê-nin: Phạm trù CT có thể hiểu với 1 số nội dung cơ bản sau:
+Thứ nhất: CT là lợi ích, là quan hệ lợi ích, là đấu tranh GC trước hết vì lợi ích GC.
+Thứ hai: Cái căn bản nhất của CT là việc tổ chức CQ, quyền lực Nhà nước, là sự tham gia vào công việc Nhà nước, định hướng cho NN, xác định hình thức, nội dung, nhiệm vụ của NN.
+Thứ ba: CT là biểu hiện tập trung của KT, là việc xây dựng NN về kinh tế, đồng thời, CT không thể không chiếm vị trí hành đầu so với KT.
+Thứ tư: CT là lĩnh vực phức tạp nhất, nhạy cảm nhất, liên quan đến vận mệnh hàng triệu người, giải quyết những vấn đề CT vừa là một khoa học vừa là một nghệ thuật.
7) Định nghĩa CT của M-L:
CT là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữa các GC, cũng như giữa các dân tộc và các quốc gia với vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước; là sự tham gia của nhân dân vào công việc nhà nước và XH; là hoạt động CT thực tiễn của các GC, các đảng phái CT, các nhà nước, nhằm tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lối và những mục tiêu đã đề ra nhằm thoả mãn lợi ích.
8)-Từ điển CT rút gọn của LX:
CT là công việc của XH hay công việc của NN, là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữa các nhóm XH lớn (trước hết là GC), cũng như các dân tộc, các quốc gia.
Bước 2: phân tích định nghĩa:
Các định nghĩa trên đều có một đặc điểm chung khi khẳng định chính trị là lĩnh lực có liên quan đến việc giành, giữ và sử dụng quyền lực của các nhóm cá nhân trong xã hội. Tuy nhiên giữa các khái niệm lại có những cách khái quát và góc nhìn khác nhau, đòi hỏi người nghiên cứu khóa học phải có sự lựa chọn đúng đắn khái niệm nào có thể làm kim chỉ nam cho đề tài của mình.
Định nghĩa của người Trung Quốc và các triết gia Hy Lạp cổ đại chỉ khái quát chung chính trị là hoạt động cai trị một tổ chức xã hội. Định nghĩa này chưa nói lên được tính chất phức tạp của chính trị, cũng như chưa đề cập đầy đủ đến chủ thể của chính trị chính là con người.
Max Weber lại trừu tượng hóa “chính trị” ở mức độ ảnh hưởng, khát vọng, không phải là một hoạt động cụ thể.
Định nghĩa về chính trị của Mac - Lê nin được xem là tương đối đầy đủ khi đã nêu bật được bản chất của chính trị là gì, là “lĩnh vực quan hệ giữa các GC, cũng như giữa các dân tộc và các quốc gia với vấn đề giành, giữ, tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước”, khẳng định chính trị là “hoạt động” của con người. Nêu bật được chủ thể, khách thể, mục tiêu của chính trị,….
Bước 3: xác định các nét chung của định nghĩa
_Chính trị là lĩnh vực có liên quan đến hoạt động của nhà nước.
_Chủ thể chính trị là con người.
_Là lĩnh vực phức tạp đầy mâu thuẫn.
_Gắn liền với lợi ích dân tộc, lợi ích giai cấp.
Bước 4: tìm tất cả các cách sử dụng khái niệm hiện hành:
Chính trị trên thực tế là một hoạt động gắn liền trong tất cả mọi mặt của đời sống chứ không phải là một khái niệm quá xa vời chỉ mang tầm vóc quốc gia hay quốc tế.
Trong một tập thể lớp, việc bầu ra lớp trưởng cũng là một hoạt động chính trị có mục đích tìm kiếm người đứng đầu nhằm duy trì hoạt động và ổn định trật tự lớp.
Người dân đi đường chấp hành tín hiệu giao thông cũng chính là tuân thủ theo pháp luật, một hoạt động của bộ máy chính trị.
Trong gia đình con cái nghe lời cha mẹ. Điều nay mặc dù nghiêng về phạm trù đạo đức nhưng sâu xa vẫn là một hình thức sinh hoạt chính trị khi thành viên này ảnh hưởng tác động của mình lên thành viên khác, duy trì trật tự sinh hoạt trong gia đình.
Bước 5: xác định đặc trưng giống:
Nhóm quan hệ quốc tế.

Bước 6: xác định các đặc trưng loài:
Sản phẩm sơ bộ: chính trị là một hoạt động của con người, trong lĩnh vực quản lý, tổ chức đời sống xã hội. Là mối quan hệ giữa các cá nhân, tổ chức, giai cấp trong việc giành và giữ quyền lực.
Bước 7: lập sơ đồ cấu trúc:

Kết luận: Chính trị là hoạt động của các cá nhân, tổ chức, giai cấp trong việc giành và giữ quyền lực nhà nước nhằm thỏa mãn nhu cầu lợi ích.

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

BÀI TẬP 5: Chọn 1 khái niệm trong đề tài và 1 đối tượng có liên quan, tiến hành so sánh tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt, lập bảng.

[Nguyễn Thị Thu Hằng]

Sau buổi học vừa rồi, được nghe thầy sửa bài rất chi tiết về phần bài tập 4, mình xin sửa lại sơ đồ bước tổng kết cuối cùng của bài tập 4 như sau:

[tranthimongcam]

Hi,Hằng
C nghĩ sơ đồ cấu trúc ở phần cuối:giành và giữ quyền lực đó,mình cần đưa ra lĩnh vực để có thể phân biệt với các khái niệm khác,nếu chỉ làm chung chung vậy sẽ có khái niệm giống:"Độc quyền" vẫn là hoạt động của có mục đích con người nhằm giành giữ quyền lực.Hằng thấy sao?